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核心素养导向下小学高年级数学自主学习能力的培养探究

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新课程导学 2024年第6期 9-12页

作者：张严林福建省三明市宁化县名远小学

文章以核心素养导向为理论框架，探讨了在小学高年级数学教学中如何培养学生的自主学习能力。以人教版小学数学高年级教学案例为例，通过设计开放式的学习任务，引导学生利用多种资源进行自主学习，以及通过交流、探索、分析、表达等多... 详细信息

文章以核心素养导向为理论框架，探讨了在小学高年级数学教学中如何培养学生的自主学习能力。以人教版小学数学高年级教学案例为例，通过设计开放式的学习任务，引导学生利用多种资源进行自主学习，以及通过交流、探索、分析、表达等多种学习活动，旨在帮助学生更好地掌握数学知识，获得更好的数学学习体验，并培养其自主学习的能力。

关键词：核心素养小学高年级数学自主学习能力

关于“双减”背景下构建初中英语高效课堂的实践研究

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校园英语 2024年第1期 130-132页

作者：张春华福建省三明市宁化县第三实验学校

“双减”政策，强调应将减负增效作为课堂教学的主要任务，注重改革教学方式，减轻学生的课业负担，增加课堂教学的新鲜感，给予学生独特的学习体验，从而实现促进其全面发展的教育目标。因此教师应深入分析英语课程的特点与初中生的身... 详细信息

“双减”政策，强调应将减负增效作为课堂教学的主要任务，注重改革教学方式，减轻学生的课业负担，增加课堂教学的新鲜感，给予学生独特的学习体验，从而实现促进其全面发展的教育目标。因此教师应深入分析英语课程的特点与初中生的身心发展规律，有效精简教学内容，充分尊重学生的主体地位，吸引更多学生主动学习。基于此，本文从重视文本预习、应用游戏教学、引入信息技术等六个角度，对“双减”背景下初中英语高效课堂的构建进行探究。

关键词：双减政策初中英语高效课堂

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有效培养小学语文阅读素养的方法与技巧

读写算 2024年第5期 63-65页

作者：罗秀珍福建省三明市宁化县名远小学

小学语文阅读教学策略的制定和执行一直是困扰小学语文教师的一大难题。在“双减”背景下，小学语文阅读教学从泛阅读向深度、精细阅读模式转变，教师们要在最短的时间里追求最大化的教学效果，促使小学生通过阅读提高阅读能力和提升语... 详细信息

小学语文阅读教学策略的制定和执行一直是困扰小学语文教师的一大难题。在“双减”背景下，小学语文阅读教学从泛阅读向深度、精细阅读模式转变，教师们要在最短的时间里追求最大化的教学效果，促使小学生通过阅读提高阅读能力和提升语文核心素养。为了提高小学语文阅读教学的水平，依据当前小学语文阅读教学的情况，联系新课改要求，探索小学语文阅读教学的方法。

关键词：小学语文阅读素养教学方法

浅议“双减”背景下小学语文课堂提质增效策略

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考试周刊 2024年第2期 35-38页

作者：廖金莲福建省三明市宁化县城南小学

随着课程教育改革的不断深入，教学形式日益丰富，教学手段更加独特新颖，但无论采用何种教学手段，都应关注学生群体的特点和需求，抓取教学中最有价值的部分。“双减”背景下，教师要从核心素养培养的角度出发，对课堂教学展开“断舍... 详细信息

随着课程教育改革的不断深入，教学形式日益丰富，教学手段更加独特新颖，但无论采用何种教学手段，都应关注学生群体的特点和需求，抓取教学中最有价值的部分。“双减”背景下，教师要从核心素养培养的角度出发，对课堂教学展开“断舍离”，舍弃价值较低的内容和方法，提升课堂教学价值，顺利达成教学目标。

关键词： “双减” 小学语文断舍离

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益气扶正解毒汤治疗老年结直肠癌临床观察

光明中医 2024年第1期39卷 110-113页

作者：张炳权宁化县总医院老年与全科医学科福建宁化365400

目的探讨益气扶正解毒汤加减辅助治疗老年结直肠癌的疗效。方法选择老年结直肠癌患者96例,随机分为试验组和西医组,各48例。西医组用常规治疗,试验组在其基础上用益气扶正解毒汤加减治疗。观察2组临床疗效、中医症状积分、细胞免疫功能... 详细信息

目的探讨益气扶正解毒汤加减辅助治疗老年结直肠癌的疗效。方法选择老年结直肠癌患者96例,随机分为试验组和西医组,各48例。西医组用常规治疗,试验组在其基础上用益气扶正解毒汤加减治疗。观察2组临床疗效、中医症状积分、细胞免疫功能、身体状况、生存质量评分及毒副反应发生率。结果治疗后,试验组临床总有效率及CD3^(+)、CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)、NK细胞水平、身体状况评分、生存质量评分高于西医组(P<0.05),试验组中医证候积分、CD8^(+)及毒副反应发生率低于西医组(P<0.05)。结论益气扶正解毒汤加减治疗老年结直肠癌可获得显著疗效,有助于提高细胞免疫功能并减少毒副反应,对改善生存质量有利。

关键词：积聚结直肠癌老年病益气扶正解毒汤中医药疗法

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浅谈“双减”背景下分层教学模式在初中数学教学中的实践

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试题与研究 2024年第19期 55-57页

作者：伍泽晖福建省宁化滨江实验中学

随着教育部门深入推进“双减”政策，初中数学教学面临新的挑战与机遇。在这一背景下，分层教学模式作为一种因材施教的教学策略，被越来越多的教育工作者所采纳和实践。本文主要讨论了在“双减”政策背景下，分层教学模式在初中数学教... 详细信息

随着教育部门深入推进“双减”政策，初中数学教学面临新的挑战与机遇。在这一背景下，分层教学模式作为一种因材施教的教学策略，被越来越多的教育工作者所采纳和实践。本文主要讨论了在“双减”政策背景下，分层教学模式在初中数学教学中的实践经验和改进策略。此外，文中还提及了针对不同层次学生的教学方案和评价反馈机制，并探讨了分层教学模式在教学中的改进策略，如明确层次分组的标准和灵活使用教学资源等。

关键词： “双减”背景分层教学模式差异化

互动式教学在初中道德与法治课堂的应用价值及路径初探

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试题与研究 2024年第6期 24-26页

作者：余建群福建省三明市将乐县白莲初级中学

互动式教学作为一种创新型教学模式，为培养学生的核心素养提供了全新的途径和可能性。通过互动式教学，学生不仅能够在知识传递中获得启发，更能够在思想碰撞和价值交流中深化对道德与法治课堂内容的理解和体验。基于此，文章先是针对... 详细信息

互动式教学作为一种创新型教学模式，为培养学生的核心素养提供了全新的途径和可能性。通过互动式教学，学生不仅能够在知识传递中获得启发，更能够在思想碰撞和价值交流中深化对道德与法治课堂内容的理解和体验。基于此，文章先是针对道德与法治课堂中的问题进行分析，阐述互动式教学在初中道德与法治课堂的应用价值，然后提出了互动式教学在初中道德与法治课堂的应用路径，旨在为初中道德与法治教师提供一定的参考和借鉴，更好地培养学生的核心素养。

关键词：互动式教学初中道德与法治应用路径

基于人教版初中数学教材的互动式教学方法研究与实践

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数理天地（初中版） 2024年第16期 60-62页

作者：徐开曦福建省莆田市仙游县度峰初级中学 351266

互动式教学方法在初中数学教学中具有重要意义.本文旨在探讨基于人教版初中数学教材的互动式教学方法,以期为提高数学教学效果提供有益参考.

关键词：互动式教学初中数学课堂教学

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以“错误”为养料,发展数学素养

数学教学通讯 2024年第8期 84-85页

作者：潘金清福建省莆田市仙游县度峰初级中学 351266

基于核心素养的初中数学练习设计应重视加强学生思维能力的训练,重视学生数学抽象、逻辑推理等数学核心素养的锻炼.在具体实践教学中,教师要充分发挥“错误”在培养思维的逻辑性、深刻性、严密性等方面的优势,引导学生通过经历发现错误... 详细信息

基于核心素养的初中数学练习设计应重视加强学生思维能力的训练,重视学生数学抽象、逻辑推理等数学核心素养的锻炼.在具体实践教学中,教师要充分发挥“错误”在培养思维的逻辑性、深刻性、严密性等方面的优势,引导学生通过经历发现错误、分析错误、纠正错误、反思错误等过程促进个体知识结构的优化,提高学生分析和解决问题的能力,推动学生数学思维能力的发展.

关键词：核心素养 “错误” 思维能力

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