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基于运算一致性发展学生的运算能力和创新意识——以“有理数的混合运算”的教学为例

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中国数学教育（初中版） 2024年第5期 44-48页

作者：曹建军浙江省杭州第六中学

内容结构化整合是基于学科本质的一致性进行的.数的认识、数的运算及其研究结构都有较高的一致性.基于运算关系与算理,以及学生运算能力的水平层次分析有理数混合运算的教学,要通过渗透数系扩充思想,引导学生归纳运算的一致性,将学生的... 详细信息

内容结构化整合是基于学科本质的一致性进行的.数的认识、数的运算及其研究结构都有较高的一致性.基于运算关系与算理,以及学生运算能力的水平层次分析有理数混合运算的教学,要通过渗透数系扩充思想,引导学生归纳运算的一致性,将学生的运算能力从算法操作水平提升到算理理解水平再进阶到定义运算水平,切实提高学生运算的正确性和合理性,培养学生的学习能力和创新意识.

关键词：一致性数系扩充学习能力创新意识

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体验式教学在高中地理教学中的运用

求知导刊 2024年第21期 83-85页

作者：乔宏伟山东省淄博第四中学

教育改革的推进使课堂教学模式发生了质的改变,更多新的教学理念和教学模式被引入课堂,并逐渐成为课堂教学的核心参考和主要手段,为课堂教学质量、效果和有效性的提升提供了实质上的助力与支持。作为如今主流的课堂教学模式,体验式教学... 详细信息

教育改革的推进使课堂教学模式发生了质的改变,更多新的教学理念和教学模式被引入课堂,并逐渐成为课堂教学的核心参考和主要手段,为课堂教学质量、效果和有效性的提升提供了实质上的助力与支持。作为如今主流的课堂教学模式,体验式教学强调学生的亲身参与,与地理这样的自然科学学科有着极高的适配性,不仅能深化学生对地理知识的认识,还能提升学生的地理实践能力。主要围绕体验式教学在高中地理教学中的运用展开,从两个角度出发进行了介绍与探究,一是体验式教学的特点与优势,二是体验式教学在高中地理教学中的实践运用。

关键词：体验式教学高中地理实践应用

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搭建高中英语听力高效课堂

英语画刊(高中版) 2024年第17期 55-57页

作者：赵金栾安徽省临泉第二中学

英语是一门工具性交际用语，只有确保使用者具有较高的听力水平，才能推动交际任务的顺利、高质量完成。因此，高中英语教师应充分了解口语交际的重要性，并依据学生特点、教材内容及教学目标，恰当地设计英语听力教学方案，尽可能优化...

英语是一门工具性交际用语，只有确保使用者具有较高的听力水平，才能推动交际任务的顺利、高质量完成。因此，高中英语教师应充分了解口语交际的重要性，并依据学生特点、教材内容及教学目标，恰当地设计英语听力教学方案，尽可能优化教学效果，以便为学生英语交际能力及英语素养的增强奠定基础。本文将从激发听力训练兴趣、增强英语语感、强化训练效果和总结听力技巧四个方面，就搭建高中英语听力高效课堂的方法进行探究。

关键词：

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初中地理跨学科主题学习的实践

家长 2024年第8期 107-109页

作者：马良娟山东省淄博第四中学

《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“各门学科用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”跨学科强调将不同学科的知识、技能和思维方式整合在一起，用以解决实际问题或完成具体任务。通过跨学科主题学习，学生可以更好地理解各学...

《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“各门学科用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”跨学科强调将不同学科的知识、技能和思维方式整合在一起，用以解决实际问题或完成具体任务。通过跨学科主题学习，学生可以更好地理解各学科之间的联系，提升对区域的整体认知，建立各学科的知识连接。本论文通过对初中地理跨学科主题学习的实践探索，分析教学设计、实施策略和效果评价，包括探讨跨学科主题选择的原则和方法、分析有效的教学设计与实施策略、研究教师角色的转变和学生评价与反馈机制、总结实践案例的教学经验和启示，旨在为初中地理教育的改革提供有益的借鉴和启示。

关键词：

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材料作文“距离”导写

作文与考试（高中版） 2024年第4期 62-63页

作者：张志远邓进江苏省姜堰第二中学

文题:阅读下面的文字,根据要求作文。意大利作家卡尔维诺在他的《树上的男爵》里塑造了一个生活在树上却始终热爱大地的形象。他提出,“因为想看清尘世,就应当同它保持必要的距离。”俗话说:“当局者迷,旁观者清。”一件事情的当事人往... 详细信息

文题:阅读下面的文字,根据要求作文。意大利作家卡尔维诺在他的《树上的男爵》里塑造了一个生活在树上却始终热爱大地的形象。他提出,“因为想看清尘世,就应当同它保持必要的距离。”俗话说:“当局者迷,旁观者清。”一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多,认识得不全面,反而不及旁观者看得清楚。对此,你有怎样的思考?写一篇不少于800字的文章,谈谈你的看法。

关键词：材料作文导写卡尔维诺利害得失旁观者距离意大利

鼓励互动，激活课堂——高中英语教学中互动教学方法的研究

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中学生英语 2024年第18期 37-38页

作者：杨应明安徽省庐江第二中学

《中学英语教学大纲》明确指出英语教学的目的是：高中英语的教学让学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；在学习中，发展学生的智力，培养创新精神和实践能力，...

《中学英语教学大纲》明确指出英语教学的目的是：高中英语的教学让学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；在学习中，发展学生的智力，培养创新精神和实践能力，形成有效的学习策略，为他们的可持续发展奠定基础。因此，高中英语教师在对课堂教学进行优化的时候，应该让学生占据主体地位，真正地完成教师和学生之间、学生与学生之间的有效互动，提升学生的学习兴趣。

关键词：

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积累素材，提升作文水平

作文成功之路 2024年第10期 59-61页

作者：李娟娟甘肃省岷县第二中学

素材是作文不可或缺的重要元素，有助于丰富作文内容和支撑观点等。如果没有素材支撑，即便心中有千言万语、万千观点，也难以准确、生动地表达出来。大多数学生在写作过程中，或多或少都会面对素材积累不足的问题，导致无话可说或重复...

素材是作文不可或缺的重要元素，有助于丰富作文内容和支撑观点等。如果没有素材支撑，即便心中有千言万语、万千观点，也难以准确、生动地表达出来。大多数学生在写作过程中，或多或少都会面对素材积累不足的问题，导致无话可说或重复使用同一素材。例如，创作“诗歌”，有学生想要表达对生活的热爱之情，但由于缺乏相关的素材积累，很难写出符合要求的作品。因此，在日常学习和生活中，我们应当积极积累素材，为写作文奠定坚实的基础。

关键词：

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高中地理解题中图示法的应用

中学政史地（高中文综） 2024年第1期 88-90页

作者：路明峰安徽省无为第二中学

图示法是一种有效的解题方法,具有直观性、形象性的特点。简单来说,图示法是一种运用文字、符号、图形、表格等方式表示知识逻辑关系的方法。运用该方法可迅速理清已知条件与未知条件之间的关系,找到解答要点,从而有效缩短解题时间。1.... 详细信息

图示法是一种有效的解题方法,具有直观性、形象性的特点。简单来说,图示法是一种运用文字、符号、图形、表格等方式表示知识逻辑关系的方法。运用该方法可迅速理清已知条件与未知条件之间的关系,找到解答要点,从而有效缩短解题时间。1.纲要信号图示法。纲要信号图表是指由文字、数字、字母等信号组成的直观性很强的图表。

关键词：高中地理知识逻辑图示法已知条件解题方法直观性纲要信号图形象性

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以任务导学法助力高中体育课堂

文理导航(中旬) 2024年第7期 94-96页

作者：谢玉美安徽省无为第二中学

以任务导学法助力高中体育课堂，是一种创新的教学方式。任务导学法是一种以任务为核心的教学方法，通过设定明确的任务目标，引导学生主动参与学习，提高学习效果。本文探讨如何通过任务导学法来助力高中体育课堂的教学，通过设计整体... 详细信息

以任务导学法助力高中体育课堂，是一种创新的教学方式。任务导学法是一种以任务为核心的教学方法，通过设定明确的任务目标，引导学生主动参与学习，提高学习效果。本文探讨如何通过任务导学法来助力高中体育课堂的教学，通过设计整体课堂目标、教学资源整合、任务驱动游戏、主题任务作业以及学生主体评价等策略，能够促进学生的核心素养培育和兴趣激发，提高教学效果。

关键词：任务导学法高中体育教学策略