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“双减”多元共融背景下的小学数学作业设计策略研究
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试题与研究 2024年 第8期 92-94页
作者： 苏光杏 福建省古田县玉田第二小学
小学数学作业设计优化是如今小学数学教学工作中的一项重点内容，此工作内容的完善，和“双减”多元共融背景息息相关，即教师应以“双减”要求为参照，从多元共融背景中寻找工作灵感，做到作业设计的合理化。现基于这方面考虑，结合教... 详细信息
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新时代背景下小学生诚信教育的意义及实施分析
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新教师 2024年 第4期 95-96页
作者： 陈清 福建省古田县第二小学
本文着重探讨新时代背景下教师加强小学生诚信教育的意义,并提出行之有效的诚信教育实施策略,让诚信教育在小学教育中遍地开花。
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小学幼小衔接教育中学生语言运用能力培养的困境及优化措施
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教育界 2024年 第5期 56-58页
作者： 阮丽骅 福建省宁德市古田县第二小学
培养学生的语言运用能力在幼小衔接阶段尤为重要,良好的语言能力不仅有助于学生适应小学课程,还有助于学生融入小学的集体生活。文章讨论了在新课标背景下,通过幼小衔接教学培养学生语言运用能力的策略。
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思维可视化教学帮助学生理解和掌握所学知识
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小学科学 2024年 第16期 16-18页
作者： 钱成文 陈容斌 古田县湖滨中心小学古田县第二小学 福建
随着新课改的实施,思维可视化教学策略已经成为许多教育工作者和研究者关注的热点问题。思维可视化,是指利用图像、图表、模型等视觉形式,将抽象的概念、符号和数据转化为具体的形象,帮助学生理解和掌握所学知识。小学作为学生认知发展... 详细信息
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道德与法治学科渗透社会主义核心价值观教学模式探究
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新教师 2024年 第1期 59-60页
作者： 江晏 福建省古田县玉田第二小学
在道德与法治学科教学中渗透社会主义核心价值观,可以提升教师的道德素养,提高教学理念,改进教学方法。
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学习任务群视域下小学写作教学的实践路径探究
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华夏教师 2024年 第9期 81-83页
作者： 朱玉兰 福建省宁德市古田县玉田第二小学
在小学语文写作教学改革的背景下,重视学生核心素养的培养成为新趋势,这促使教学方式面临更新的要求。学习任务群作为适应这一变革的创新尝试,通过构建以任务为导向的学习模式,让学生在互动的情境中和真实的生活体验里完成写作任务,这... 详细信息
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数学建模思想在小学数学教学中的应用研究
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文理导航 2024年 第17期 7-9页
作者： 陈明霞 王碧玲 福建省宁德市古田县玉田第二小学 福建宁德352200 福建省宁德市古田县第二小学 福建宁德352200
数学建模思想在小学数学教学中的应用强调引导学生经历数学建模活动的过程,学生在感受、体验中积累数学知识和技能、发展情感与态度,进而获得不同程度的发展。本文以促进学生数学核心素养发展为目的,采取案例分析等方法对数学建模思想... 详细信息
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指向核心素养的数学概念教学的思与行
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华夏教师 2024年 第4期 59-61页
作者： 陈智明 福建省宁德市古田县玉田第二小学
概念是数学学科的基础组成内容,是判断和推理知识的起点,也是帮助学生快速掌握数学知识的钥匙。开展数学概念的教学创新活动,以培养数学核心素养为基础,创建适宜的引入情境,以学生为中心来设计概念分析活动,使其经历概念形成过程,最终... 详细信息
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多媒体信息对数学建模教学研究
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文理导航 2024年 第14期 67-69页
作者： 张春蕊 福建省宁德市古田县第二小学 福建宁德352200
在小学数学建模教学中合理应用多媒体有利于提升教学效果。基于此,本文以提高小学数学建模教学效果为目的,采取案例分析方法对多媒体信息在小学数学建模教学中的应用策略进行研究,并提出以下参考建议:应用多媒体信息创设情境,引导学生... 详细信息
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新课标背景下小学美术教学中培养学生审美感知的策略研究
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教师 2024年 第4期 69-71页
作者： 魏小珍 福建省宁德市古田县第二小学 福建宁德352200
小学美术以认识美、品味美、创造美为核心教学内容,具有“以美育人”的学科特征。基于新课标背景落实审美感知培养教学工作,有益于丰富学生美学知识储备,陶冶其审美情操。文章采取文献查阅、案例分析等方法,结合相关资料详细解读审美感... 详细信息
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