检索结果-南通市图书馆

基于问题链的高中数学项目化解题教学——以平面向量为例

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中学数学 2024年第3期 44-46页

作者：郑仕福福建省厦门市集美中学

高中数学解题教学中，以平面向量为例，通过主干问题、延伸问题和提炼问题的解题模式，引导学生思考问题，掌握解题技巧，提升解题能力.

关键词：高中数学解题教学问题链项目化平面向量

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体能训练在高中体育教学中的应用探讨

体育风尚 2024年第7期 71-73页

作者：蔡倩倩福建省厦门市集美中学

随着新课改的推行及深化,核心素养教育理念已深入人心,为高中体育课程教学改革指明了方向,并为其注入了创新发展动力。核心素养背景下,提升学生的综合素质非常重要,通过体育课强健学生体魄,培养学生良好的习惯是提升学生核心素养的有效... 详细信息

随着新课改的推行及深化,核心素养教育理念已深入人心,为高中体育课程教学改革指明了方向,并为其注入了创新发展动力。核心素养背景下,提升学生的综合素质非常重要,通过体育课强健学生体魄,培养学生良好的习惯是提升学生核心素养的有效途径,本文将探讨体能训练在高中体育教学应用中的方法和意义,目的在于全面推进素质教育,针对其中存在的问题给出合理化建议,为高中人才培养建言献策。

关键词：体能训练高中体育应用

剧本游戏在中华传统文化经典研习中的应用——以选择性必修上册先秦诸子散文单元为例

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语文建设 2024年第15期 39-42页

作者：陈茜茜福建省厦门集美中学

剧本游戏是一种围绕身份认同展开的沉浸式娱乐技术和互动游戏,本文尝试将先秦诸子散文单元的学习任务嵌入“游戏机制”“人物角色”“剧情场景”等游戏结构之中,在剧本游戏和专题研习双线融合的实践探索中,引导学生有意义地玩、有趣味... 详细信息

剧本游戏是一种围绕身份认同展开的沉浸式娱乐技术和互动游戏,本文尝试将先秦诸子散文单元的学习任务嵌入“游戏机制”“人物角色”“剧情场景”等游戏结构之中,在剧本游戏和专题研习双线融合的实践探索中,引导学生有意义地玩、有趣味地学、有创意地评。

关键词：剧本游戏中华传统文化经典研习先秦诸子散文

基于学生认知逻辑的高中地理课堂教学——以“大豆资源安全”为例

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地理教学 2024年第8期 58-60页

作者：占鹏飞福建省厦门集美中学福建厦门361021

学生认识逻辑作为学生学习的一般规律,既是课堂教学推进的主要依据,也是落实地理学科核心素养的重要内容。本文从学生的认知逻辑视角出发,以“大豆资源安全”为例,从巩固已学知识、提升分析能力、强化认知水平和落实核心素养四个方面由... 详细信息

学生认识逻辑作为学生学习的一般规律,既是课堂教学推进的主要依据,也是落实地理学科核心素养的重要内容。本文从学生的认知逻辑视角出发,以“大豆资源安全”为例,从巩固已学知识、提升分析能力、强化认知水平和落实核心素养四个方面由浅入深,层层深化学生对知识的掌握水平,达到教学目的。

关键词：学生认知逻辑高中地理资源安全

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排空气法收集气体的实验设计

化学教学 2024年第7期 71-74页

作者：曹桂祯叶秋香饶慧伶厦门集美中学福建厦门361021 厦门市禾山中学福建厦门361015

用铜与浓硝酸反应制取二氧化氮,用两个塑料瓶充当集气瓶同时进行向上、向下排空气法收集二氧化氮。实验直观呈现了向上、向下排空气法收集二氧化氮时新进入瓶中的有色气体与原瓶中空气之间的互动过程。通过及时终止二氧化氮的产生,及时... 详细信息

用铜与浓硝酸反应制取二氧化氮,用两个塑料瓶充当集气瓶同时进行向上、向下排空气法收集二氧化氮。实验直观呈现了向上、向下排空气法收集二氧化氮时新进入瓶中的有色气体与原瓶中空气之间的互动过程。通过及时终止二氧化氮的产生,及时用氢氧化钠溶液吸收二氧化氮等方法,可使实验全程无污染。

关键词：排空气法收集气体实验设计二氧化氮

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反比例函数图像课堂教学模式研究

文理导航(中旬) 2024年第3期 46-48页

作者：周昕怡福建省厦门市集美中学附属滨水学校

反比例函数是初中函数的重要内容，教师应按照“定义—图像—性质—应用”的教学思路，对反比例函数的图像和性质进行教学。本文介绍了反比例函数图像教学重难点，并分析和设计了反比例函数图像与性质的教学模式。

关键词：反比例函数初中数学课堂教学模式

单元整体教学视角下关于“一次函数”课堂教学模式的思考

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数理天地（初中版） 2024年第1期 99-101页

作者：周昕怡福建省厦门市集美中学附属滨水学校 361100

随着新课改的深入推进,单元整体教学观念为课堂教学提供了新的切入方式.关于单元整体教学视角下的课堂教学模式,教师应在实践中积极开展新的探索,尝试提高单元整体教学质量.一次函数是初中函数知识的开始,是奠定后续函数学习思维和方法... 详细信息

随着新课改的深入推进,单元整体教学观念为课堂教学提供了新的切入方式.关于单元整体教学视角下的课堂教学模式,教师应在实践中积极开展新的探索,尝试提高单元整体教学质量.一次函数是初中函数知识的开始,是奠定后续函数学习思维和方法的基础,其对教师的课堂教学也提出了更高的要求.本文从对课堂教学模式的探索入手,从教学理论、课堂教学模式、课堂教学实践等方面提出关于单元整体教学视角下的一些思考.

关键词：单元整体教学初中数学一次函数

新高考语文背景下高中语文情境化试题关联命制研究

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中华活页文选（教师） 2024年第13期 94-96页

作者：吴春华福建厦门集美中学福建省厦门市

新高考的推行对教师的教学能力提出了更高要求,教师需要积极更新自身教学观念,探索新的命题方式,落实新高考的育人理念,为学生备战高考提供良好的环境。本文结合新高考语文情境化命题的趋势,提出了高中语文情境化试题关联命制的对策,以... 详细信息

新高考的推行对教师的教学能力提出了更高要求,教师需要积极更新自身教学观念,探索新的命题方式,落实新高考的育人理念,为学生备战高考提供良好的环境。本文结合新高考语文情境化命题的趋势,提出了高中语文情境化试题关联命制的对策,以期促进学生知识运用水平的提高,全面发展学生的语文素养,提升高中语文教学的质量。

关键词：高中语文新高考关联命题情境化

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反比例函数图像课堂教学模式研究

文理导航 2024年第8期 46-48页

作者：周昕怡福建省厦门市集美中学附属滨水学校福建厦门361021

反比例函数是初中函数的重要内容,教师应按照“定义—图像—性质—应用”的教学思路,对反比例函数的图像和性质进行教学。本文介绍了反比例函数图像教学重难点,并分析和设计了反比例函数图像与性质的教学模式。

关键词：反比例函数初中数学课堂教学模式