检索结果-南通市图书馆

家园互动在小班幼儿主体性戏剧活动中的有效运用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代家庭教育 2024年第2期 44-46页

作者：吴艳艳福建省厦门市思明区艺术幼儿园

小班幼儿由于年龄的限制,对戏剧的理解多停留在表面,在戏剧活动中,往往表现出机械模仿、生硬表达,表演内容缺乏中心和逻辑性,也相对缺乏情感。基于幼儿身心特点和戏剧活动的特征,可以通过开展家园合作活动,帮助幼儿在丰富的游戏体验中,... 详细信息

小班幼儿由于年龄的限制,对戏剧的理解多停留在表面,在戏剧活动中,往往表现出机械模仿、生硬表达,表演内容缺乏中心和逻辑性,也相对缺乏情感。基于幼儿身心特点和戏剧活动的特征,可以通过开展家园合作活动,帮助幼儿在丰富的游戏体验中,发展表达力和表现力。本文以家园互动的视角对小班幼儿主体性戏剧活动的开展加以研究,提出三种家园互动式的策略——亲子体验、亲子创作、亲子表演,以提升幼儿参与戏剧表演的兴趣与积极性,发挥共添戏剧经验、扩张戏剧表现、蔓延戏剧艺术的成效。通过一系列实践研究证明家园互动的参与可以让幼儿在戏剧表演中获得语言综合能力的全面发展。

关键词：家园互动亲子戏剧

核心素养视角下的古诗词群文阅读教学刍论——以苏轼诗词教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

成才之路 2024年第2期 81-84页

作者：卢怡婷福建省厦门市同安区新民中心小学福建厦门361100

群文阅读是一种新型阅读教学方式,对于开阔学生视野、促进学生核心素养发展以及提升阅读教学质量意义非凡。古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是语文教学中的重点内容。但在小学古诗词教学中,部分教师以单篇古诗词教学为主,导... 详细信息

群文阅读是一种新型阅读教学方式,对于开阔学生视野、促进学生核心素养发展以及提升阅读教学质量意义非凡。古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是语文教学中的重点内容。但在小学古诗词教学中,部分教师以单篇古诗词教学为主,导致学生的学习兴趣不浓,教学效果不佳。文章以苏轼诗词教学为例,从设计议题、组建文本、组织活动等视角,探究群文阅读在小学古诗词阅读教学中的价值和策略。

关键词：核心素养小学语文古诗词群文阅读议题文本活动

求新求深求远——深度学习视域下的小学音乐课堂构建

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2024年第19期 138-140页

作者：卢晶晶福建省厦门市同安区第三实验小学

在“双减”政策下，孩子的艺术学习成为很多家长普遍关注的领域。学校要积极满足家长的这一需求，将“深度学习”作为新视角，有效转变教育观念、整合教学资源，重新建构小学音乐课堂结构，让学生掌握乐理、形成良好的音乐素养，并通过...

在“双减”政策下，孩子的艺术学习成为很多家长普遍关注的领域。学校要积极满足家长的这一需求，将“深度学习”作为新视角，有效转变教育观念、整合教学资源，重新建构小学音乐课堂结构，让学生掌握乐理、形成良好的音乐素养，并通过多样化的音乐活动获得较强的音乐创作能力，为其未来发展奠定基础。一、小学音乐深度学习的内涵深度学习是与浅度学习相对的概念，它指的是在教师带领下，学生不断地构建知识体系、掌握相关技能，以全身心地投入，获得更好成长的学习模式。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术活动中幼儿个别化指导策略

教育探究 2024年第1期19卷 17-21页

作者：丘红英福建省厦门市龙山幼儿园福建厦门361000

艺术活动是一项个性化的审美活动,需要教师基于幼儿的特点和需要提供有针对性的指导和帮助,从而挖掘幼儿的艺术潜能、激发其创造性表达表现。在日常艺术教育中,教师受限于自身专业能力,难以把握集中与个别的平衡点,容易忽略个体差异,难... 详细信息

艺术活动是一项个性化的审美活动,需要教师基于幼儿的特点和需要提供有针对性的指导和帮助,从而挖掘幼儿的艺术潜能、激发其创造性表达表现。在日常艺术教育中,教师受限于自身专业能力,难以把握集中与个别的平衡点,容易忽略个体差异,难以给出科学的评价,导致个别化指导效果不佳。教师可从尊重个体差异、巧用小组教学、提供多层次可选材料、启发性问题加以引导、善用艺术通感以及个性化的艺术评价六个方面在艺术活动中对幼儿进行个别化指导。

关键词：艺术活动幼儿园指导策略

益气活血汤加味结合坎地沙坦改善肾病综合征患者肾功能与免疫功能指标的分析

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

医学理论与实践 2024年第13期37卷 2241-2243页

作者：韦亚诺福建省厦门市同安区中医医院内科 361100

目的:观察并分析对肾病综合征患者应用益气活血汤加味结合坎地沙坦治疗对其肾功能与免疫功能指标的影响。方法:收集2022年1月—2023年4月于我院收治的88例肾病综合征患者为受试者,按照双盲法将其分为观察组和对照组,各44例。对照组行坎... 详细信息

目的:观察并分析对肾病综合征患者应用益气活血汤加味结合坎地沙坦治疗对其肾功能与免疫功能指标的影响。方法:收集2022年1月—2023年4月于我院收治的88例肾病综合征患者为受试者,按照双盲法将其分为观察组和对照组,各44例。对照组行坎地沙坦治疗,观察组在对照组基础上加用益气活血汤加味治疗,对比两组治疗效果、肾功能、免疫功能以及炎症因子。结果:(1)两组间总有效率对比差异无统学意义(P>0.05)。(2)治疗后,观察组患者血肌酐(SCr)、尿素(BUN)水平均较对照组明显降低,且血白蛋白(ALB)水平均较对照组明显升高(P<0.05)。(3)治疗后,两组CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)比值均明显升高,CD8^(+)均明显降低,且观察组优于对照组(P<0.05)。(4)治疗后,两组IL-6、IL-4以及CRP水平均明显改善,且观察组IL-6、CRP水平较对照组更低,IL-4水平较对照组更高(P<0.05)。结论:应用益气活血汤加味结合坎地沙坦治疗方案可有效改善肾病综合征患者肾功能、免疫功能以及炎症因子指标,效果良好。

关键词：益气活血汤坎地沙坦肾病综合征肾功能免疫功能

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

瑞吉欧理念——融入我国家园社共育的助推器

教育探究 2024年第2期19卷 2-6页

作者：刘小青福建省厦门市思明区思明幼儿园福建厦门361000

国内学前教育越来越重视幼儿全面成长的需要,迫切探寻科学的教育理念和方法来促进社会的共同发展,为此从国外著名瑞吉欧理念中汲取理念精髓使之成为幼儿园、家庭和社区共育的助推器,旨在帮助三方实现共育目标。研究从教育场域、组织机... 详细信息

国内学前教育越来越重视幼儿全面成长的需要,迫切探寻科学的教育理念和方法来促进社会的共同发展,为此从国外著名瑞吉欧理念中汲取理念精髓使之成为幼儿园、家庭和社区共育的助推器,旨在帮助三方实现共育目标。研究从教育场域、组织机构、教育理念、特色社区等方面提出相关策略,探讨如何在育人过程中更好地理解和应用瑞吉欧理念,通过融入家庭、幼儿园和社区的资源和力量,为幼儿创造一个良好的成长环境,以实现共同育人的目标。

关键词：瑞吉欧理念家园社共育策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

运用情感支持策略培养幼儿积极情绪

教育探究 2024年第2期19卷 15-17,28页

作者：吴山红福建省厦门市金桥幼儿园福建厦门361000

幼儿积极情绪的发展依赖于成人之间的互动,师幼互动贯穿于幼儿园一日活动的各个环节,对幼儿积极情绪的培养具有极其重要的影响。运用师幼互动情感支持策略培养幼儿积极情绪,主要采取三个措施。一是教师与幼儿建立接纳与支持关系,应创设... 详细信息

幼儿积极情绪的发展依赖于成人之间的互动,师幼互动贯穿于幼儿园一日活动的各个环节,对幼儿积极情绪的培养具有极其重要的影响。运用师幼互动情感支持策略培养幼儿积极情绪,主要采取三个措施。一是教师与幼儿建立接纳与支持关系,应创设一个以情绪情感为中心的环境。同时建立温暖的情绪情感互动联结,将快乐作为组织一日活动的出发点和归宿。二是运用情感认同指导方法调节情绪,留给幼儿大胆说出情绪的足够空间,将情绪与行为分开,充分运用适宜外部调节方法调节情绪。三是提高幼儿自我情绪的调节能力,不断优化班级情绪文化,支持幼儿积极主观体验,引发幼儿自动情绪调节。根据幼儿情绪调节发展特点,开展情绪调节教育活动,把情绪控制从外部控制转为自我控制。

关键词：情感支持策略幼儿互动

氨氯地平联合厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗老年性高血压的临床效果分析

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国医药指南 2024年第6期22卷 75-77,81页

作者：林加奖福建省厦门市同安区洪塘卫生院厦门361100

目的评估老年性高血压使用氨氯地平联合厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗的有效性。方法纳入我院在2022年1月至2023年1月之间接诊的老年性高血压患者90例,将其以随机数字表法划分为不同小组,参照组(45例)采用厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗,研究组(45例)采... 详细信息

目的评估老年性高血压使用氨氯地平联合厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗的有效性。方法纳入我院在2022年1月至2023年1月之间接诊的老年性高血压患者90例,将其以随机数字表法划分为不同小组,参照组(45例)采用厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗,研究组(45例)采用氨氯地平联合厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗,对比两组治疗总有效率、收缩压、舒张压、心率、收缩压昼夜节律、舒张压昼夜节律、全血黏度、血浆黏度、凝血因子、不良反应发生率。结果研究组治疗总有效率高于参照组(P0.05)。结论老年性高血压使用氨氯地平联合厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗效果突出,不良反应低。

关键词：老年性高血压氨氯地平厄贝沙坦氢氯噻嗪联合用药不良反应

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下小学古诗词教学设计与实践

家长读本

家长读本 2024年第6期 150-152页

作者：王超楠福建省厦门市同安区第一实验小学福建厦门361100

本文通过对如何在小学古诗词教学中有效融入学生核心素养培养这一课题的实践分析,提出了以语言运用、审美鉴赏、思维发展、文化理解为指向的教学设计策略。具体方法主要包括探寻诗眼品读字词、把握诵读规律、寻找意象创设情境、对比阅... 详细信息

本文通过对如何在小学古诗词教学中有效融入学生核心素养培养这一课题的实践分析,提出了以语言运用、审美鉴赏、思维发展、文化理解为指向的教学设计策略。具体方法主要包括探寻诗眼品读字词、把握诵读规律、寻找意象创设情境、对比阅读明确手法、合理推理引发思考、结合创作背景链接历史信息、深入解读明确中心主旨等。

关键词：教学设计策略审美鉴赏对比阅读有效融入核心素养培养诗眼引发思考语言运用