检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术在初中数学大单元教学中的有效运用

学周刊 2024年第26期26卷 83-85页

作者：吴侨敏福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校福建厦门361000

随着信息技术的迅速发展,其在教育领域的应用也越来越广泛。在初中数学教学过程中,有效运用信息技术将对学生的学习效果产生积极影响。而大单元教学是一种注重整合学科知识、提高学生学习积极性和培养学科思维能力的教学方法,能够帮助... 详细信息

随着信息技术的迅速发展,其在教育领域的应用也越来越广泛。在初中数学教学过程中,有效运用信息技术将对学生的学习效果产生积极影响。而大单元教学是一种注重整合学科知识、提高学生学习积极性和培养学科思维能力的教学方法,能够帮助学生更好地理解和掌握学科知识,提高学习效果和质量。因此,文章旨在研究信息技术在初中数学大单元教学中的应用价值和具体策略,以期为教学实践提供一定的指导和参考。

关键词：信息技术初中数学大单元教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电磁感应中双杆模型探究

数理天地（高中版） 2024年第18期 4-5页

作者：王红斌福建省厦门市思明区教师进修学校 361000

本文聚焦于高中阶段电磁感应知识点中的一个难点——双杆切割磁感线问题.本文结合实际问题,对此知识点进行深入分析.

关键词：电磁感应双杆模型高中物理

赛研结合,创新学生竞赛新模式——以厦门市思明区区“思创杯”日中小学生创新挑战赛为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学考试 2024年第20期 76-78页

作者：郑雅芬应陶陶福建省厦门市思明区教师进修学校福建361005

在“双减”背景下,人工智能和创客类学习竞赛不断升温,竞赛为学生提供了提升和展示的平台。然而,如何通过项目的推动来促进学生竞赛的深度开展,让竞赛成为师生共研、赛研结合的新途径,这是我们作为教研工作者需要思考和探索的方向。笔... 详细信息

在“双减”背景下,人工智能和创客类学习竞赛不断升温,竞赛为学生提供了提升和展示的平台。然而,如何通过项目的推动来促进学生竞赛的深度开展,让竞赛成为师生共研、赛研结合的新途径,这是我们作为教研工作者需要思考和探索的方向。笔者通过分析学生创客竞赛存在的问题,同时以思明区“思创杯”中小学创新挑战赛的组织开展为例,从学生竞赛的组织模式、实施内容、改革途径来探索实践,构建了学生竞赛组织新模式,实现了学生竞赛与学校文化相融合、学生竞赛与教师研修相结合,学生竞赛与课程建设相整合的新突破。

关键词：赛研结合学生竞赛新模式

“1+1+3”指导模式，让课外阅读更优质——谈“双减”背景下小学中年级语文课外整本书阅读指导策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文新读写 2024年第4期 55-57页

作者：徐扬眉福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

课外整本书阅读，对学生的语文学习具有重要意义。“双减”背景下，教师更应积极探索和优化学生课外阅读的指导策略。在小学中年级运用“1+1+3”指导模式，即开列一份合适的书单、制订一套合理的评价、组织三种合宜的分享，可以为优质...

课外整本书阅读，对学生的语文学习具有重要意义。“双减”背景下，教师更应积极探索和优化学生课外阅读的指导策略。在小学中年级运用“1+1+3”指导模式，即开列一份合适的书单、制订一套合理的评价、组织三种合宜的分享，可以为优质课外阅读奠定基础，指明方向，提供保障。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

师生共读整本书：点燃阅读之原的星星之火

语文新读写 2024年第1期 50-52页

作者：钟玉燕福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

阅读，是对生命的一种滋养，是一个集腋成裘的过程。作为一名小学低年级语文教师，该如何让学生勇敢迈出脚步，踏上阅读之旅，享受阅读的奇妙呢？师生共读一本书吧，教师不仅要做学生的领航者，更要成为他们的朋友，共投入，同输出，帮...

阅读，是对生命的一种滋养，是一个集腋成裘的过程。作为一名小学低年级语文教师，该如何让学生勇敢迈出脚步，踏上阅读之旅，享受阅读的奇妙呢？师生共读一本书吧，教师不仅要做学生的领航者，更要成为他们的朋友，共投入，同输出，帮助他们点燃阅读之原的星星之火。

关键词：

探寻幼儿数学区的生长点——谈大班幼儿数学区材料的投放

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程教学（电子版） 2024年第11期 145-147页

作者：陈海蓉福建省厦门市同安区西柯中心幼儿园

幼儿阶段的教育活动将促进幼儿能力的萌芽与发展,让幼儿在完成活动任务的过程中强化认知,实现幼儿较好地成长与发展。以幼儿数学区为基础,教师可以通过投放数学区材料,引导幼儿主动参与各种数学游戏活动,并在游戏活动中培养幼儿的数感,... 详细信息

幼儿阶段的教育活动将促进幼儿能力的萌芽与发展,让幼儿在完成活动任务的过程中强化认知,实现幼儿较好地成长与发展。以幼儿数学区为基础,教师可以通过投放数学区材料,引导幼儿主动参与各种数学游戏活动,并在游戏活动中培养幼儿的数感,让幼儿加强对几何内容的认知,为幼儿的未来数学学习奠定良好的基础。而在构建数学区及投放数学区材料、设计数学区活动的过程中,教师也需要从多角度出发考虑问题,打造更适合幼儿的环境氛围。本文主要是从数学区材料投放的意义及大班幼儿数学区材料投放的方法等方面进行论述。

关键词：幼儿数学区材料投放教师

幼儿园区域游戏活动中融入生活教育的策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师 2024年第4期 75-77页

作者：黄冬华福建省厦门市同安区美林幼儿园福建厦门361100

“生活即教育”是陶行知先生生活教育理念的核心,其强调教育的目的不仅仅是传授知识。幼儿园区域游戏活动在儿童早期教育中具有不可估量的重要性,为幼儿提供了一个模拟、体验和探索知识的空间。文章旨在从材料投放、活动主题设置及活动... 详细信息

“生活即教育”是陶行知先生生活教育理念的核心,其强调教育的目的不仅仅是传授知识。幼儿园区域游戏活动在儿童早期教育中具有不可估量的重要性,为幼儿提供了一个模拟、体验和探索知识的空间。文章旨在从材料投放、活动主题设置及活动过程指导三个维度,探讨在幼儿园区域游戏活动中融入生活教育的具体路径,希望通过游戏,帮助幼儿将其在游戏中获得的生活经验与现实场景相结合,形成“教学做合一”的学习模式,帮助幼儿在日常的游戏和学习中,真正体验到生活的乐趣,掌握生活所需的技能。

关键词：幼儿园区域游戏活动生活教育 “教学做合一”

自主时间管理和活动策划中幼儿计划性培养策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2024年第13期 162-164页

作者：黄淑萍福建省厦门市同安区祥平中心幼儿园

在幼儿教育中,培养幼儿的计划性和自我管理能力是非常重要的。幼儿时期是孩子学习和成长的关键时期,正是在这个阶段,他们开始学会自主安排和管理时间,并为自己的活动制定计划。然而,对幼儿来说,计划性并不是天生具备的技能,需要教师的... 详细信息

在幼儿教育中,培养幼儿的计划性和自我管理能力是非常重要的。幼儿时期是孩子学习和成长的关键时期,正是在这个阶段,他们开始学会自主安排和管理时间,并为自己的活动制定计划。然而,对幼儿来说,计划性并不是天生具备的技能,需要教师的引导和支持。本文将探讨在自主时间管理和活动策划中培养幼儿计划性的策略,通过这些策略的实施,幼儿能够学会合理安排时间,培养自身的计划性和自我管理能力。

关键词：活动策划幼儿教育自我管理能力培养幼儿培养策略幼儿时期计划性学会自主

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

侨乡特色资源融入角色游戏的实施策略

读写算 2024年第32期 43-45页

作者：叶美劝福建省厦门市同安区五显中心幼儿园

本文梳理了幼儿园所处社区蕴含的独具特色的南洋人文资源、自然资源，围绕教师如何因地制宜地将其特色资源融入幼儿的角色游戏中展开了论述，旨在培养幼儿对本土文化的认知和喜爱，从而萌发热爱祖国、热爱家乡的美好情感，为幼儿园走好... 详细信息

本文梳理了幼儿园所处社区蕴含的独具特色的南洋人文资源、自然资源，围绕教师如何因地制宜地将其特色资源融入幼儿的角色游戏中展开了论述，旨在培养幼儿对本土文化的认知和喜爱，从而萌发热爱祖国、热爱家乡的美好情感，为幼儿园走好“农”牌和“侨”牌相结合的道路添砖加瓦。

关键词：侨乡特色资源角色游戏