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以关联为核心的小学英语跨学科单元作业设计策略

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教学与管理 2024年第17期 63-67页

作者：李悠悠高翔周晓锦福建省厦门外国语学校附属小学福建省厦门市思明区教师进修学校福建省厦门市云顶学校

教师在教学中应落实课程方案要求,加强学科间关联,强化实践性要求,推动课程综合化实施。跨学科单元作业作为一种主题学习实践活动,能够提升学生的跨学科素养。抓住跨学科学习“建立关联”的核心价值,通过重塑“指向关联”的跨学科单元... 详细信息

教师在教学中应落实课程方案要求,加强学科间关联,强化实践性要求,推动课程综合化实施。跨学科单元作业作为一种主题学习实践活动,能够提升学生的跨学科素养。抓住跨学科学习“建立关联”的核心价值,通过重塑“指向关联”的跨学科单元作业设计流程,基于活动观设计“促进关联”的跨学科作业,能够确保作业的有效性和针对性,有利于学生形成跨学科结构化知识,逐步养成跨学科思考和解决问题的意识,提升学生跨学科学习素养。

关键词：跨学科单元作业小学英语学习活动观

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信息化教学环境下小学数学灵动课堂构建

新教育（海南） 2024年第20期 64-66页

作者：许雅丽福建省厦门外国语学校附属小学

信息技术渗透到课堂教学的各个环节,能够克服师生沟通交流障碍,对文本内容的系统构建,学习效果的呈现以及学生学习潜能的挖掘都有不可替代的作用。数学学科逻辑思维含量较高,融入信息技术能够将知识以形象化的形式展现出来。具体操作过... 详细信息

信息技术渗透到课堂教学的各个环节,能够克服师生沟通交流障碍,对文本内容的系统构建,学习效果的呈现以及学生学习潜能的挖掘都有不可替代的作用。数学学科逻辑思维含量较高,融入信息技术能够将知识以形象化的形式展现出来。具体操作过程中,教师要结合小学数学学科特点,进行积极有效探索,给学生以多重触动,实现认知升级的同时,锤炼他们的多重思维。

关键词：小学数学信息化灵动课堂

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德育动漫,开拓育人新路径

新教师 2024年第7期 20-21页

作者：吴志群刘玉斌福建省厦门外国语学校附属小学

由于人工智能技术的不断发展,使得动漫制作不再需要专业的技术人员,愈加成熟的视频生成模型、庞大的通用人物素材等已能满足大多数人的创作需求。在此背景下,笔者学校积极研究德育动漫的创编,引导学生发掘生活中的德育素材,鼓励学生自... 详细信息

由于人工智能技术的不断发展,使得动漫制作不再需要专业的技术人员,愈加成熟的视频生成模型、庞大的通用人物素材等已能满足大多数人的创作需求。在此背景下,笔者学校积极研究德育动漫的创编,引导学生发掘生活中的德育素材,鼓励学生自主创作多样化的动漫作品,让他们在动漫创作中接受德育、感知德育。

关键词：人工智能技术德育自主创作动漫作品动漫创作技术人员动漫制作生成模型

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交换人生——小学生亲子关系主题心理剧

中小学心理健康教育 2024年第9期 53-56页

作者：肖婷婷福建省厦门外国语学校附属小学厦门361000

【剧情简介】六年级女生小琳觉得父母对自己约束过多,希望有一个没有父母约束的人生。日有所思,夜有所梦。某天,小琳梦见自己穿越到了一个父母忙于工作、无暇顾及孩子的平行世界,对比后感受到父母朴素且平凡的爱。梦醒回归现实后,她对... 详细信息

【剧情简介】六年级女生小琳觉得父母对自己约束过多,希望有一个没有父母约束的人生。日有所思,夜有所梦。某天,小琳梦见自己穿越到了一个父母忙于工作、无暇顾及孩子的平行世界,对比后感受到父母朴素且平凡的爱。梦醒回归现实后,她对父母的爱有了新的认识了,架起了与父母沟通的桥梁。【主要人物】小琳:六年级女生,渴望有一个没有父母约束的人生。

关键词：亲子关系亲子冲突超现实场景心理剧

基于审辨思维培养的小学数学单元复习教学的设计分析

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新课程导学 2024年第10期 72-75页

作者：蔡银环福建省厦门外国语学校石狮分校附属小学

文章以北师大版三年级上册“周长”复习教学为例，研究基于审辨思维培养的小学数学单元复习教学设计，指出教师可围绕“计量周长”这一核心知识设计前测、复习活动及复习作业，利用复习任务、问题链等资源驱动学生深度思考，使学生在质... 详细信息

文章以北师大版三年级上册“周长”复习教学为例，研究基于审辨思维培养的小学数学单元复习教学设计，指出教师可围绕“计量周长”这一核心知识设计前测、复习活动及复习作业，利用复习任务、问题链等资源驱动学生深度思考，使学生在质疑、反思的过程中完善数学知识体系。同时，文章基于教学案例反思设计策略，指出教师需围绕“是什么”“为什么”“怎样用”三个问题组织复习教学内容，设计复习教学活动与作业，期望为提高小学数学单元复习教学质量以及培养学生审辨思维提供教学参考。

关键词：审辨思维小学数学单元复习

央馆智能研修平台支撑下的AI+小学数学课堂评价研究

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科教导刊（电子版） 2024年第23期 171-173页

作者：白奇宝江冰冰厦门外国语学校附属小学福建厦门 361004

文章探讨了央馆智能研修平台在AI+小学数学课堂评价中的应用与效果.通过实际教学案例和数据分析,依托智能研修平台,实现精准高效的课堂评价,促进同伴之间的互助共评,开展教学对比深评,为小学数学课堂的优化提供有力支持.智能研修平台的... 详细信息

文章探讨了央馆智能研修平台在AI+小学数学课堂评价中的应用与效果.通过实际教学案例和数据分析,依托智能研修平台,实现精准高效的课堂评价,促进同伴之间的互助共评,开展教学对比深评,为小学数学课堂的优化提供有力支持.智能研修平台的应用能够显著提升课堂评价的效率和准确性,促进教师的认知迭代,对提升AI+小学数学课堂的教学质量具有重要意义.

关键词：智能研修人工智能+ 评价研究

来源：博看期刊评论

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小学英语教师创造性使用教材的实践

小学教学设计 2024年第9期 8-10页

作者：齐建军吴蕾福建省厦门外国语学校附属小学厦门高新学校

一、教师创造性使用教材的前提1.理解课标,落实理念教学中要有教材,教师要信教材,但不唯教材,而是活用教材。首先,教师要重视教材对教学的指引功能,教材由学科顶尖专家、学者编写,是集体智慧的结晶;其次,要创造性地使用教材,稳定性和通... 详细信息

一、教师创造性使用教材的前提1.理解课标,落实理念教学中要有教材,教师要信教材,但不唯教材,而是活用教材。首先,教师要重视教材对教学的指引功能,教材由学科顶尖专家、学者编写,是集体智慧的结晶;其次,要创造性地使用教材,稳定性和通用性的教材必须与时效性和个性化相结合,才能更充分地发挥其价值;再次,要树立大教材观,整合一切教材资源为教学所用,为“我”所用。

关键词：教材资源小学英语教师活用教材创造性使用教材顶尖专家创造性地使用教材重视教材时效性

“教学评”一体化模式在课堂中的应用策略——以小学数学为例

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家长 2024年第26期 22-24页

作者：蔡沙沙福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校附属小学

新课改中的重要理念深刻影响着教育事业的发展走向。数学作为基础学科，是小学教育的重要组成部分，不仅能培养学生的逻辑思维，还能为学生未来生活与发展奠定基础。“教学评”一体化指的是将教师教学、学生学习、教学评价紧密结合在一...

新课改中的重要理念深刻影响着教育事业的发展走向。数学作为基础学科，是小学教育的重要组成部分，不仅能培养学生的逻辑思维，还能为学生未来生活与发展奠定基础。“教学评”一体化指的是将教师教学、学生学习、教学评价紧密结合在一起，以一体化模式提高学生的数学素养与问题解决能力。本文分析了“教学评”一体化模式在小学数学课堂中的应用策略，并结合具体的案例教学展望教育事业的发展趋势。一、“教学评”一体化在小学数学课堂中的应用价值数学学科具备较强逻辑性，各类知识点之间的内

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“双减”背景下跨学科作业设计的策略探索——以六年级上册第六单元教学为例

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小学语文教学 2024年第11期 24-25页

作者：张秋蒙福建厦门外国语学校石狮分校附属小学

随着“双减”政策的提出,教师应真正解放学生的思想,减轻学生的学习负担,实现减负增效。作业是学习活动的主要构成部分,教师如果能深入研究、创新作业设计形式、提高作业的针对性和有效性,就会在一定程度上为“双减”赋能。相比较传统... 详细信息

随着“双减”政策的提出,教师应真正解放学生的思想,减轻学生的学习负担,实现减负增效。作业是学习活动的主要构成部分,教师如果能深入研究、创新作业设计形式、提高作业的针对性和有效性,就会在一定程度上为“双减”赋能。相比较传统的书面作业。

关键词：单元教学书面作业策略探索减负增效主要构成部分作业设计跨学科六年级