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  • 34,528 篇 数学教学
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机构

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  • 1,614 篇 江苏省如东高级中...
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  • 1,455 篇 江苏省盐城中学
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  • 1,255 篇 江苏省锡山高级中...
  • 1,216 篇 江苏省启东中学
  • 1,173 篇 江苏省淮阴中学
  • 1,143 篇 西北农林科技大学
  • 1,138 篇 江苏省阜宁中学
  • 1,062 篇 江苏省泰州中学
  • 1,057 篇 江苏省南通中学

作者

  • 1,926 篇 王芳
  • 1,751 篇 王勇
  • 1,517 篇 张伟
  • 1,434 篇 李伟
  • 1,423 篇 王静
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  • 1,347 篇 王伟
  • 1,288 篇 张勇
  • 1,287 篇 张静
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  • 1,107 篇 王丽
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  • 1,004 篇 李娟
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  • 971 篇 王军

语言

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检索条件"机构=福建省南靖县第一中学"
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劳动教育课程的多维构建探索与实践——以福建省大田县第一中学为例
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福建基础教育研究 2024年 第8期 29-32页
作者： 连青阳 陈彩霞 林先丁 大田县第一中学 福建大田366100
劳动教育担负着培养德智体美劳全面发展的时代新人的重要使命。由于环境、地域、师资和文化的局限,县域高中劳动教育存在着课程资源不足、课程保障缺乏、课程地位不高等问题。学校对劳动教育课程积极探索与实践,融合学校办学理念,服务... 详细信息
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单元作业设计在高三历史一轮复习中的教学实践
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历史教学（上半月） 2024年 第3期 46-51页
作者： 倪雅琴 福建省福清第一中学
高三一轮复习教学中,基于核心素养导向下单元作业设计与课程教学的有机融合是靶向教考衔接,实现教学提质增效的重要路径。单元作业设计中,通过建构作业设计框架,并应用于教学实践,可提升学生的学用转化能力。本文以统编教材“明清中国... 详细信息
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指向文化意识培养的高中英语项目式学习活动设计
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中小学外语教学 2024年 第11期47卷 48-53页
作者： 林筱忱 福建省厦门第一中学
文化意识是英语学科核心素养的价值取向,文化意识的培养有助于实现立德树人的根本任务。本文依托项目式学习活动,提出“真实问题驱动,激活文化体验;整合单元内容,建构文化知识;制订项目计划,加深文化理解;实施项目计划,坚定文化自信;交... 详细信息
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突破时空限制 开展实验教学
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生物学教学 2024年
作者： 张志文 福建省永定第一中学
实验开设往往受到实验时间、仪器和场所等条件的制约,难以达到预期的效果。通过突破时空限制,创造开设实验的各种有利条件,最大程度地满足学生实验探究的需求,提高学生的生物学核心素养。
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基于“教、学、评”一体化的高中生物学单元教学实践——以“细胞的生命历程”为例
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中学生物教学 2024年 第3期 37-40页
作者： 赖和英 福建省南靖县第一中学 363600
“教、学、评”一体化理念下的单元教学是落实学科核心素养培养目标的有力举措,在实际教学中,通过设计教学单元、教学目标、评价任务和教学活动等策略,帮助学生更好地理解教学内容,构建模块化知识体系,从而更好地完成教学目标。
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关注知识属性的化学知识结构化教学
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化学教学 2024年 第4期 3-8页
作者： 邹国华 福建省龙岩第一中学 福建龙岩364000
知识是有结构的,导向知识结构化的教学,其目标是使事实、概念性知识到方法性知识再到核心观念的发展,以知识结构化促进知识转化为能力和素养;知识具有多维属性,关注知识的多维属性,有助于理解知识的学科本质及其隐含的方法、核心观念,... 详细信息
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指向深度学习的高中数学概念课问题链教学探索
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教学与管理 2024年 第19期 35-39页
作者： 张隆亿 福建省永春第一中学 福建泉州362601
探讨指向深度学习的高中数学概念课问题链的教学实践,首先阐述了深度学习在高中数学教学中的重要性,以及问题链作为一种教学策略的优势;其次对问题链在高中数学概念课的教学现状与挑战进行了梳理,并在此基础上,提出了指向深度学习的高... 详细信息
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巧破高考难点 拓宽物理思维——以动量定理解决“滚轮线”问题为例
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物理教师 2024年 第5期45卷 84-86页
作者： 王添华 福建省漳州第一中学 福建漳州363000
带电粒子在相互垂直电磁场中的运动轨迹为“滚轮线”,其运动比较复杂.此类问题对学生综合分析能力要求较高,是多年来高考的一个难点.以2023年广东省部分名校高三下学期教学质量物理检测第16题为例,介绍处理这类问题两种经典解法,并巧妙... 详细信息
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智能机器人编程与实践对高中学生学科核心素养的培养
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家长 2024年 第20期 116-118页
作者： 陈有兵 福建省漳州市南靖县第一中学
智能机器人编程与实践作为一门综合性课程，为高中学生提供了跨学科学习的机会，能够培养学生的核心素养，特别是在计算机科学、数学、物理学和工程学等领域。本文深入探讨智能机器人编程与实践对高中学生学科核心素养的培养，通过对学...
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从显性物理知识到隐性解题素养——2023年全国高考福建物理卷压轴题分析
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物理教学 2024年 第5期46卷 67-69,76页
作者： 杨学切 福建省厦门第一中学 福建361001
2023年福建省物理高考自主命题,压轴试题第16题突出“知识、方法、能力、素养”四维考查,很好地区分出优秀生。现对压轴题第16题进行分析探究,分析其显性知识的考查,解构物理方法与关键能力的考查,探究隐性解题素养的考查;并提出了对高... 详细信息
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