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如何正确认识并有效提升小学生数学阅读能力

人民教育 2024年第2期 70-71页

作者：龚朱红福建省莆田市第二实验小学

数学阅读是以数学语言文字、数学符号、数学图像为中介从数学文本中获取意义的心理过程,强调学生直面问题情境,自主感知和加工信息。数学阅读能力是一种重要的数学素养,但是在数学教学实践中却常常被忽视。从我国中小学数学命题发展趋势... 详细信息

数学阅读是以数学语言文字、数学符号、数学图像为中介从数学文本中获取意义的心理过程,强调学生直面问题情境,自主感知和加工信息。数学阅读能力是一种重要的数学素养,但是在数学教学实践中却常常被忽视。从我国中小学数学命题发展趋势看,数学测试题目文字量有所增加。如果没有良好的数学阅读能力,学生难以在规定时间内高效、准确地完成测试题目。

关键词：数学阅读能力数学符号数学命题加工信息数学素养心理过程语言文字小学生

“五育融合”视域下小学语文教学的特性与实践策略

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教育理论与实践 2024年第23期44卷 57-60页

作者：廖侨莲福建省泉州市第二实验小学福建泉州362000

语文是一门人文性学科,其本质特征是基础工具性和思想教育性的统一。“五育融合”视域下,小学语文教学的特性主要体现在教学内涵注重整体性、育人目标注重全面性、实现路径注重综合性。“五育融合”视域下小学语文学科教学可采取的策略... 详细信息

语文是一门人文性学科,其本质特征是基础工具性和思想教育性的统一。“五育融合”视域下,小学语文教学的特性主要体现在教学内涵注重整体性、育人目标注重全面性、实现路径注重综合性。“五育融合”视域下小学语文学科教学可采取的策略是:深化实践要义,建立“五育融合”学科观念;拓展教学内容,挖掘“五育融合”教学资源;畅通校社联动,构建“五育融合”育人矩阵。

关键词：小学语文教学 “五育融合” 整体性全面性综合性实践要义教学内容教学资源校社联动

小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学策略探究

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第7期 123-125页

作者：叶华荣福建省南平市实验小学

将“文学阅读与创意表达”学习任务群与小学语文教学深度融合,能够最大限度发挥小学语文课程的育人价值,多个层面促进学生的全面发展。这一任务群不仅致力于引导学生深入阅读文学作品,以此培养他们的文学兴趣和热爱,而且着重于提高他们... 详细信息

将“文学阅读与创意表达”学习任务群与小学语文教学深度融合,能够最大限度发挥小学语文课程的育人价值,多个层面促进学生的全面发展。这一任务群不仅致力于引导学生深入阅读文学作品,以此培养他们的文学兴趣和热爱,而且着重于提高他们的文学鉴赏能力和审美情趣。同时,它还特别强调激发学生的创新思维和表达能力,鼓励他们将所学知识应用到实际生活中,从而进一步提升他们的综合素养和创新能力。因而,如何在小学语文教学中有效实施“文学阅读与创意表达”学习任务群,成为每位教师需要深思的问题。对此,文章通过分析“文学阅读与创意表达”学习任务群内涵,研究“文学阅读与创意表达”学习任务群的目标定位,在此基础上探究小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学策略,以期为小学语文教师提供有益的参考和借鉴。

关键词：小学语文 “文学阅读与创意表达” 学习任务群

“五育融合”下小学音乐教学评价的方法和意义

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教育 2024年第10期 57-59页

作者：宋闽莉福建省南平市实验小学

素质教育背景下，学生综合素质能力提升成为教学重点，要求学生德智体美劳全面发展，即“五育融合”教育。音乐作为一门艺术类学科，对培养学生的综合素质能力具有重要意义。“五育融合”背景下开展小学音乐课堂教学评价，有助于教师适...

素质教育背景下，学生综合素质能力提升成为教学重点，要求学生德智体美劳全面发展，即“五育融合”教育。音乐作为一门艺术类学科，对培养学生的综合素质能力具有重要意义。“五育融合”背景下开展小学音乐课堂教学评价，有助于教师适时了解学生课堂表现，进行针对性的教学引导。课堂评价是对学生课堂学习表现的一种有效反馈。小学音乐作为一门重要的学科，在“五育融合”背景下开展教学，进行科学的课堂评价，对激发学生音乐学习兴趣，提升课堂教学质量及效率具有重要意义。一、“五育融合”教学简述

关键词：

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数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施

教育 2024年第1期 117-119页

作者：黄芳福建省南平市南平实验小学

数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施是一个重要的研究领域。构建一个包含教师、学生和课堂环境等多个方面的评价指标体系，在实施过程中，采用了问卷调查和观察等方法收集数据，并对数据进行统计分析。数学课堂教学质量评价指标...

数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施是一个重要的研究领域。构建一个包含教师、学生和课堂环境等多个方面的评价指标体系，在实施过程中，采用了问卷调查和观察等方法收集数据，并对数据进行统计分析。数学课堂教学质量评价指标体系数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施是为了提高数学课堂教学的质量，促进学生的学习效果。本文将介绍数学课堂教学质量评价指标体系的构建过程和实施方法。通过对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行综合考量，确定了一系列评价指标。在实施过程中，教师需要根据这些指标进行教学设计和教学实施，

关键词：

情境·聚焦·赋能:小学语文单元作业设计新样态——以四年级下册第六单元为例

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中华活页文选（教师） 2024年第5期 100-102页

作者：罗燕芳南平实验小学福建省南平市

在新时代背景下,创新作业设计已然转化为另一种新的态势。其目的是为了促进学生的自主学习,是为了有效助力教师的教和学生的学。在新《课标》理念的指引之下,立足单元整体进行作业设计是一种非常有益的教学方向。本文从作业情境的创设... 详细信息

在新时代背景下,创新作业设计已然转化为另一种新的态势。其目的是为了促进学生的自主学习,是为了有效助力教师的教和学生的学。在新《课标》理念的指引之下,立足单元整体进行作业设计是一种非常有益的教学方向。本文从作业情境的创设、语文要素的聚焦、赋能学生核心素养的发展等角度,根据统编版小学语文四年级下册教材第六单元的单元作业设计,尝试探索一条小学语文单元作业设计的新路径、新样态。

关键词：作业目标聚焦要素素养发展嵌入评价

“劳”“语”跨界巧相融知行合一促成长——浅谈在小学语文课堂渗透劳动教育的有效措施

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基础教育论坛 2024年第15期 38-40页

作者：刘秋霞福建省南平市南平实验小学

劳动教育的发展离不开学科教学的支持。语文作为一门人文学科,其所具有的学科特性是渗透劳动教育的重要途径。教师要抓住语文学科特点,研读教材,挖掘劳动元素,培养学生的劳动情感;立足课堂,提炼劳动话题,培育学生的劳动观念;联系生活,... 详细信息

劳动教育的发展离不开学科教学的支持。语文作为一门人文学科,其所具有的学科特性是渗透劳动教育的重要途径。教师要抓住语文学科特点,研读教材,挖掘劳动元素,培养学生的劳动情感;立足课堂,提炼劳动话题,培育学生的劳动观念;联系生活,组织实践活动,提高学生的劳动能力。

关键词：小学语文劳动教育有效融合

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小学语文教学评价与教学质量提升

教育 2024年第7期 96-98页

作者：宋毓芳福建省南平市政和县第二实验小学

当今社会，教育的质量直接关系到未来社会的发展和个体的成长，特别是在小学阶段，语文教学不仅能传授知识，更是培养学生综合素质和思维能力的重要环节。随着教育理念的不断更新，传统以成绩为主导的评价方式已不再适应现代教育的需求...

当今社会，教育的质量直接关系到未来社会的发展和个体的成长，特别是在小学阶段，语文教学不仅能传授知识，更是培养学生综合素质和思维能力的重要环节。随着教育理念的不断更新，传统以成绩为主导的评价方式已不再适应现代教育的需求。因此，如何通过科学有效的教学评价来提升小学语文教学的质量，成为教育领域亟待解决的问题。由此，本文从当前教学评价的实际情况出发，分析了现有评价体系的不足，

关键词：

新课标理念下提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

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考试周刊 2024年第34期 53-56页

作者：郑玉福建省南平市政和县第二实验小学

小学语文学习中，阅读是获取知识信息的重要途径，能够涵养学生的精神世界，提高学生的人文素养。但现阶段阅读教学在实施上并不完善，教师讲解文本时，过于注重传授知识，对内容的解析过于浅表化、生硬化，没有帮助学生建构起完整的阅... 详细信息

小学语文学习中，阅读是获取知识信息的重要途径，能够涵养学生的精神世界，提高学生的人文素养。但现阶段阅读教学在实施上并不完善，教师讲解文本时，过于注重传授知识，对内容的解析过于浅表化、生硬化，没有帮助学生建构起完整的阅读体系，导致教学缺乏有效性。鉴于此，文章从有效教学的角度出发，结合新课标的相关理念，探讨小学语文阅读教学的策略。

关键词：小学语文学习阅读有效性新课标