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早期活动在ICU股静脉置管连续性肾脏替代治疗患者中的应用

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福建医药杂志 2024年第2期46卷 152-155页

作者：邓宇琴李常鑫福建省南平市第一医院血透室南平353000

目的探讨ICU重症患者实施股静脉置管连续性肾脏替代治疗期间开展早期活动中的效果,观察早期活动对连续性肾脏替代治疗患者及滤器的影响。方法选取2021年9月-2022年12月入住南平市第一医院重症医学科行连续性肾脏替代治疗的92例患者,... 详细信息

目的探讨ICU重症患者实施股静脉置管连续性肾脏替代治疗期间开展早期活动中的效果,观察早期活动对连续性肾脏替代治疗患者及滤器的影响。方法选取2021年9月-2022年12月入住南平市第一医院重症医学科行连续性肾脏替代治疗的92例患者,随机分为观察组和对照组,每组各46例。对照组给予ICU常规护理,观察组在常规护理基础上实施早期活动,比较两组肌力、Barthel指数、深静脉血栓发生率、睡眠质量、CRRT滤器使用时间、压力报警次数。结果观察组患者肌力(51.34±3.25)分,高于对照组(48.19±3.93)分;观察组Barthel指数评分(56.73±11.2)分,明显高于对照组(50.10±10.35)分;观察组睡眠质量较好的人数为63%明显高于对照组的39.1%,差异均有统计学意义(P0.05);观察组CRRT滤器使用时间(25.59±6.45)h与对照组(26.33±7.27)h对比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组CRRT压力报警次数(5.71±1.39)次与对照组(5.36±1.61)次比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论早期活动可以提高ICU重症患者在股静脉置管连续性肾脏替代治疗期间的肌力和自理能力水平、改善睡眠质量,且活动未对CRRT滤器造成影响,是安全有效的。

关键词： ICU 连续性肾脏替代治疗早期活动股静脉

沙丁胺醇联合布地奈德雾化吸入治疗小儿喘憋性肺炎的临床效果

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临床合理用药杂志 2024年第5期17卷 137-139页

作者：熊桂凤南平市第二医院福建省南平市354200

目的观察沙丁胺醇联合布地奈德雾化吸入治疗小儿喘憋性肺炎的临床效果。方法回顾性选取2020年1月—2022年12月南平市第二医院收治的小儿喘憋性肺炎患儿80例,根据治疗方案不同分为联合组和单药组,各40例。联合组采用沙丁胺醇联合布地奈... 详细信息

目的观察沙丁胺醇联合布地奈德雾化吸入治疗小儿喘憋性肺炎的临床效果。方法回顾性选取2020年1月—2022年12月南平市第二医院收治的小儿喘憋性肺炎患儿80例,根据治疗方案不同分为联合组和单药组,各40例。联合组采用沙丁胺醇联合布地奈德雾化吸入治疗,单药组单纯采用布地奈德雾化吸入治疗,2组均治疗1周。比较2组治疗效果、症状消失时间,治疗前后肺功能[最大呼气中段流量(MMEF)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、呼气流量峰值(PEF)]、血氧饱和度及炎性因子水平。结果联合组总有效率为97.50%,高于单药组的80.00%(χ^(2)=4.507,P=0.034);联合组呼吸困难、咳嗽、喘息消失时间均短于单药组(P<0.01)。治疗1周后,2组MMEF、FEV_(1)、PEF、血氧饱和度较治疗前升高,且联合组高于单药组(P均<0.01);2组炎性因子水平较治疗前降低,且联合组低于单药组(P均<0.01)。结论沙丁胺醇联合布地奈德雾化吸入治疗小儿喘憋性肺炎的效果确切,能显著改善患儿血氧饱和度、肺功能和炎性反应,并缩短临床症状消失时间。

关键词：小儿喘憋性肺炎沙丁胺醇布地奈德雾化吸入血氧饱和度

小学数学单元整体教学策略——以数与代数单元为例

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当代家庭教育 2024年第5期 118-120页

作者：叶芳娄晓燕福建省南平市建阳区实验小学福建省南平市建阳区童游中心小学

自新课改实施以来,数学核心素养的培养被逐步提上日程。而单元整体教学的实施有助于核心素养的落实,这也让很多小学数学教师对此进行了积极的探索。并且,单元整体教学能够对教材知识进行科学整合,帮助学生了解单元知识之间的联系,形成... 详细信息

自新课改实施以来,数学核心素养的培养被逐步提上日程。而单元整体教学的实施有助于核心素养的落实,这也让很多小学数学教师对此进行了积极的探索。并且,单元整体教学能够对教材知识进行科学整合,帮助学生了解单元知识之间的联系,形成属于自己的知识体系。为此,文章以小学数学中的“数学与代数”单元为例,探究单元整体教学策略,为一线教师开展高质量的教学活动提供经验借鉴。

关键词：小学数学单元整体教学数与代数

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高中化学教学中核心素养的培养路径分析

高考 2024年第5期 27-30页

作者：连爱琴福建省南平市建阳第二中学福建南平354200

在高中化学教育中,学生核心素养培育有助于使化学课程更具现实意义,促进学生的整体发展,并为他们未来的学术和职业成功奠定坚实基础。现代综合教育方法不仅有助于学生更好地理解化学知识,还培养了他们在不同情境下成功应对各种挑战的能... 详细信息

在高中化学教育中,学生核心素养培育有助于使化学课程更具现实意义,促进学生的整体发展,并为他们未来的学术和职业成功奠定坚实基础。现代综合教育方法不仅有助于学生更好地理解化学知识,还培养了他们在不同情境下成功应对各种挑战的能力。因此,核心素养在高中化学教育中的应用具有坚实的理论支持,有望为学生的综合素质教育做出重要贡献。本文旨在探讨高中化学教学中核心素养的培育,以提高学生的综合素养和学科水平。

关键词：高中化学学科核心素养教学创新

与善同行向美生长——校园“善美”文化与幼儿园课程有效融合路径的实践探索

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读写算 2024年第23期 29-31页

作者：王凯福建省南平市建阳区第二实验幼儿园教师

学校是传承中华优秀传统文化的主阵地，文化融入课程建设已经成为一种必然趋势。依托校园“善美”文化构建“善美”课程，本文从课程的文化内涵、建设课程资源库、实施路径三个方面阐述了二者有效融合的路径，在课程建设中培育幼儿求真... 详细信息

学校是传承中华优秀传统文化的主阵地，文化融入课程建设已经成为一种必然趋势。依托校园“善美”文化构建“善美”课程，本文从课程的文化内涵、建设课程资源库、实施路径三个方面阐述了二者有效融合的路径，在课程建设中培育幼儿求真、向善、尚美的素养，丰富幼儿的生命体验与情感发展，为园本课程建设提供思路和启发。

关键词：校园文化课程实施路径

试论初中语文整本书阅读教学——以《水浒传》为例

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试题与研究 2024年第14期 93-95页

作者：周瑞华福建省南平市建阳第二中学

《水浒传》是中国四大名著之一，也是初中语文课本中重要的内容，这部作品以其丰富的人物塑造、曲折的故事情节为初中生提供了一个很好的阅读平台。针对初中生对整本书阅读兴趣不高、对阅读重点难以把握等现状，本文将探讨如何进行《水... 详细信息

《水浒传》是中国四大名著之一，也是初中语文课本中重要的内容，这部作品以其丰富的人物塑造、曲折的故事情节为初中生提供了一个很好的阅读平台。针对初中生对整本书阅读兴趣不高、对阅读重点难以把握等现状，本文将探讨如何进行《水浒传》的整本书阅读教学，以期提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。

关键词：初中语文整本书阅读《水浒传》

名著阅读有“方法” 课堂“任务”要“活动”——初中语文名著整本书阅读教学新思路探究

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考试周刊 2024年第22期 42-46页

作者：叶先梅福建省南平市建阳第二中学

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的实行，要求语文教师在开展教学工作的过程中融入名著阅读，增强学生的文化自信，对名著中的优秀传统文化与艺术价值加以挖掘，掌握正确的阅读方法，逐步形成个人感悟，对名著有更加准确的认... 详细信息

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的实行，要求语文教师在开展教学工作的过程中融入名著阅读，增强学生的文化自信，对名著中的优秀传统文化与艺术价值加以挖掘，掌握正确的阅读方法，逐步形成个人感悟，对名著有更加准确的认知。语文教师也要对课堂教学时间充分应用，为学生布置合理的阅读任务，让学生在阅读名著的过程中构建学科思维，在自主阅读与赏析中明确名著阅读的育人价值，升华个人思想境界。文章以初中语文人教版教材为背景，持续探讨初中语文名著整本书阅读教学的新思路，从而显著提高学生的阅读素养，助力学生成长。

关键词：整本书初中语文名著阅读教学思路

指向核心素养的小学数学教、学、评一体化的实施研究

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试题与研究 2024年第14期 171-173页

作者：徐慧娟福建省南平市建阳区西门小学

随着社会的发展和教育改革的深入，核心素养的培养已成为当今教育的重要任务。小学数学教、学、评一体化是指在教学过程中，将数学知识、学习方法、评价方法相互融合，以培养学生的数学素养、学习能力和评价能力为目标的一种教学模式。... 详细信息

随着社会的发展和教育改革的深入，核心素养的培养已成为当今教育的重要任务。小学数学教、学、评一体化是指在教学过程中，将数学知识、学习方法、评价方法相互融合，以培养学生的数学素养、学习能力和评价能力为目标的一种教学模式。这种教学模式强调学生的主体性和参与性，通过引导学生主动探究、合作交流和实践操作等方式，促进学生对数学知识的理解和应用能力的提升。同时，在教学过程中，教师也需要不断地反思和调整自己的教学方法和策略，以更好地适应学生的学习需求和发展需要。小学数学作为一门基础学科，对于培养学生的核心素养具有举足轻重的作用。教师应转变传统的教学观念，关注学生的核心素养和综合能力的发展，采用多种教学方法和手段，打造出良性课堂。因此，如何实现小学数学教、学、评一体化，提升小学生的核心素养成为当前研究的热点问题。基于此，本文通过对小学数学教、学、评一体化理念和实际应用情况进行梳理和评价后，结合实际课堂观察，进一步探讨小学数学教、学、评一体化的设计理念、实施策略。

关键词：核心素养小学数学教学评一体化实施策略

商环包皮吻合器内环内置斜截法在包皮环切术患者中的应用效果

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福建医药杂志 2024年第1期46卷 65-67页

作者：张球勇福建省南平市第二医院南平354200

目的探讨商环包皮吻合器内环内置斜截法包皮环切术对包皮过长、包茎治疗的手术效果。方法将90例确诊包皮过长或者包茎的患者,随机分为观察组和对照组,每组各45例。观察组采用商环包皮吻合器内环内置斜截法进行包皮环切术,对照组严格按... 详细信息

目的探讨商环包皮吻合器内环内置斜截法包皮环切术对包皮过长、包茎治疗的手术效果。方法将90例确诊包皮过长或者包茎的患者,随机分为观察组和对照组,每组各45例。观察组采用商环包皮吻合器内环内置斜截法进行包皮环切术,对照组严格按照商环包皮吻合器产品使用说明书采用内环外置包皮环切法。记录两组手术时间、术后带环疼痛时间、术后伤口愈合时间以及术后水肿发生率。结果两组患者手术时间相比,差异无统计学意义(P>0.05);手术后带环疼痛时间、术后伤口愈合时间、术后水肿发生率观察组均优于对照组。结论商环包皮吻合器内环内置斜截法施行包皮环切术,能够缩短患者的术后带环疼痛时间和术后伤口愈合时间,降低术后水肿发生率,对于临床商环包皮吻合器手术的推广起到积极作用。

关键词：包皮过长包茎商环包皮环切术