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道德与法治教育在学生行为规范培养中的应用——“诚实守信”教学实践

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新课程 2024年第14期 24-27页

作者：范寿荣福建省龙岩市长汀县馆前中学

为了培养学生的道德观念和行为规范，我们以“诚实守信”为主题，通过道德与法治教育课堂，引导学生深入理解诚信的重要性，并学会在实际生活中践行诚实守信原则。通过对本课程的学习，我们期待每位学生都能将诚信内化于心、外化于行，...

为了培养学生的道德观念和行为规范，我们以“诚实守信”为主题，通过道德与法治教育课堂，引导学生深入理解诚信的重要性，并学会在实际生活中践行诚实守信原则。通过对本课程的学习，我们期待每位学生都能将诚信内化于心、外化于行，成为具备高尚道德品质的未来公民。一、启迪思考（5分钟）教师：同学们，今天我们要探讨一个非常重要的话题——诚实守信。

关键词：

来源：博看期刊

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初中语文教材写作资源应用的路径

读写算 2024年第30期 67-69页

作者：许挺声福建省闽清县天儒初级中学

各种教育政策的最终目的在于减轻学生学习负担，提高教师教学质量。所以，教师在教学过程中应以“减负提质”作为导向来展开教学活动。本文主要探讨了初中语文教材写作资源的特性和以“减负提质”为导向的初中语文教材写作资源应用的路径。

关键词：减负提质初中语文应用策略

高中语文阅读教学落实核心素养的思考——以《祝福》为例

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甘肃教育研究 2024年第1期 143-145页

作者：刘海娥福建省惠安第一中学

核心素养作为当前各项教育工作的指标，影响学生知识能力的发展，决定学科教学工作开展的实际成效，同样也是高中语文教师开展阅读教学的参考因素。通过高效的阅读教学，学生的语言、文化、思维以及审美等不同层次维度的核心素养都能获... 详细信息

核心素养作为当前各项教育工作的指标，影响学生知识能力的发展，决定学科教学工作开展的实际成效，同样也是高中语文教师开展阅读教学的参考因素。通过高效的阅读教学，学生的语言、文化、思维以及审美等不同层次维度的核心素养都能获得均衡发展。本文以《祝福》一文为例，探索核心素养渗透落实的有效路径。

关键词：高中语文阅读教学核心素养

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两道不等式竞赛题的改进与推广

中学数学研究 2024年第10期 64-66页

作者：黄一星福建省莆田第十七中学 351111

题1(2020年浙江省高中数学夏令营测试)设非负实数x,y,z,证明:1 x+y+z+3-1(x+1)(y+1)(z+1)<1/6√3.题2(2021年第18届中国东南地区数学奥林匹克(高二)第3题)设a,b,c≥0,a^(2)+b^(2)+c^(2)≤1.证明:a/a^(2)+bc+1+b/b^(2)+ca+1+c/c^(2)+ab+1... 详细信息

题1(2020年浙江省高中数学夏令营测试)设非负实数x,y,z,证明:1 x+y+z+3-1(x+1)(y+1)(z+1)区数学奥林匹克(高二)第3题)设a,b,c≥0,a^(2)+b^(2)+c^(2)≤1.证明:a/a^(2)+bc+1+b/b^(2)+ca+1+c/c^(2)+ab+1+3abc<√3.

关键词：非负实数高中数学数学奥林匹克竞赛题不等式夏令营

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导学互动模式在高中数学教学中的应用

中学数学 2024年第7期 28-29页

作者： 福建省宁化第一中学范仁忠福建省宁化第一中学

在新课改的背景之下，极具高效性和科学性的高中数学导学互动教学模式正在被广泛运用.该模式是一种以学生为主体，教师与学生之间进行互动合作的教学方式[1].在该模式下，教师的角色发生了极大的改变，他们不再是知识的构筑师，而是承...

在新课改的背景之下，极具高效性和科学性的高中数学导学互动教学模式正在被广泛运用.该模式是一种以学生为主体，教师与学生之间进行互动合作的教学方式[1].在该模式下，教师的角色发生了极大的改变，他们不再是知识的构筑师，而是承担起了引导的职责，通过设疑提问、引导讨论、合作探究等方式，培养学生的学习能力，让学生自主完成知识的构筑过程.1 导学互动模式的应用原则1.1 提高学生主动参与性导学互动模式的核心是激发学生的主动参与，

关键词：

高中英语整本书阅读的有效策略与学生阅读素养培养研究

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校园英语 2024年第13期 108-110页

作者：秦小松福建省福清第一中学

本文旨在探讨高中英语整本书阅读的有效策略以及如何培养学生的阅读素养，以《呼啸山庄》（Wuthering Heights）为例。通过文本分析、学生访谈和教育实践，本文总结出几种有效的阅读策略，包括预习、深度阅读、讨论和反思。这些策略能... 详细信息

本文旨在探讨高中英语整本书阅读的有效策略以及如何培养学生的阅读素养，以《呼啸山庄》（Wuthering Heights）为例。通过文本分析、学生访谈和教育实践，本文总结出几种有效的阅读策略，包括预习、深度阅读、讨论和反思。这些策略能够帮助学生更好地理解和欣赏文学作品，同时提高他们的英语阅读素养。

关键词：高中英语整本书阅读学生阅读素养呼啸山庄阅读策略

核心素养背景下培养高中生英语阅读习惯的策略

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校园英语 2024年第1期 148-150页

作者：黄芳福建省宁化第一中学

阅读在英语学习中占据着重要位置，它是促进学生阅读理解能力提升与英语核心素养形成的重要途径。尤其在新课标背景下，高中生需要具有较强的英语阅读能力。因此，高中英语教师不仅需要对阅读教学引起重视，还需要结合学生的实际情况，... 详细信息

阅读在英语学习中占据着重要位置，它是促进学生阅读理解能力提升与英语核心素养形成的重要途径。尤其在新课标背景下，高中生需要具有较强的英语阅读能力。因此，高中英语教师不仅需要对阅读教学引起重视，还需要结合学生的实际情况，立足于英语核心素养，培养学生良好的阅读习惯，并借助英语阅读课堂，促使学生掌握科学的阅读方法与技巧，提升阅读素养。基于此，本文分析了核心素养背景下培养高中生阅读习惯的价值，并提出了具体的策略。

关键词：核心素养高中英语阅读习惯

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The Rise and Fall of the Minnan Dialect

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疯狂英语（初中天地） 2024年第9期 68-69页

作者：郭诗涵郭金涛(指导) 福建省厦门双十中学不详

The Minnan dialect,is characterized by its gentle tone and fluid *** dialect,with its rich history,has undergone significant evolution over the *** earliest origins of the Minnan dialect can be traced back to the Shan... 详细信息

关键词： has gentle origin

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议题式教学在初中道德与法治课堂中的运用

中学课程辅导 2024年第15期 3-5页

作者：殷芳华福建省安溪第一中学

在初中阶段，道德与法治是一门重要的科目，对学生道德修养、法治素养和世界观、人生观、价值观的培养具有深远影响。为了提高道德与法治教学质量，教师可以在课堂上运用议题式教学模式，结合教学目标、学情和教材内容为学生设计议题，... 详细信息

在初中阶段，道德与法治是一门重要的科目，对学生道德修养、法治素养和世界观、人生观、价值观的培养具有深远影响。为了提高道德与法治教学质量，教师可以在课堂上运用议题式教学模式，结合教学目标、学情和教材内容为学生设计议题，让学生做好课前准备，同时为学生创设生活情境，并提出一系列问题，引导学生进行小组探讨、成果展示和反思评价，从而实现教学目标。

关键词：初中道德与法治议题式教学课堂教学