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以核心素养为导向的小学语文文言文深度阅读教学策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第15期 16-18页

作者：吴秀珍南平市西芹中心小学福建省南平市

新《课标》关注学生的核心素养发展,使学生深入掌握学科知识,实现学科综合能力、关键能力的有效提高,为今后的学习、成长与发展奠定坚实基础。在小学语文教学中,文言文属于古代汉语、古代文学和传统文化范畴,具有历史人文精神和审美意义... 详细信息

新《课标》关注学生的核心素养发展,使学生深入掌握学科知识,实现学科综合能力、关键能力的有效提高,为今后的学习、成长与发展奠定坚实基础。在小学语文教学中,文言文属于古代汉语、古代文学和传统文化范畴,具有历史人文精神和审美意义,与核心素养教育要求相呼应。但文言文教学存在一定难度,如何有效践行核心素养教育,实现文言文深度阅读教学,还需要进一步加强探究。本文结合部编版小学语文教材,以核心素养为基础,阐述了文言文深度阅读教学的必要性,分析了实施深度阅读教学的原则,进而针对文言文深度阅读教学实施路径以及教学策略提出了几点建议,以供参考。

关键词：核心素养小学语文文言文深度阅读

基于陶行知“生活即教育”理念设计小学数学教学活动——以“百分数”教学为例

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新课程 2024年第19期 49-51页

作者：吴宇宁张祥阳福建省南平市东山小学福建省南平市东坑中心小学

一、教材分析“百分数”是北师大版六年级上册数学教材的第四单元，包括百分数的意义、读写、小数和分数与百分数的互化以及解决简单的百分数应用题等内容。教材采用循序渐进的方式，由浅入深、由易到难，紧密联系生活实际，引导学生在...

一、教材分析“百分数”是北师大版六年级上册数学教材的第四单元，包括百分数的意义、读写、小数和分数与百分数的互化以及解决简单的百分数应用题等内容。教材采用循序渐进的方式，由浅入深、由易到难，紧密联系生活实际，引导学生在解决问题的过程中学习和掌握百分数的知识。二、学情分析学生在前期学习中已经掌握了整数、分数、小数等知识，这为学习百分数打下了一定的基础。

关键词：

来源：博看期刊

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赏析名师教学巧用有效评价

语文新读写 2024年第6期 84-86页

作者：陈学荣福建省南平市太平中心小学

在小学语文阅读教学中，教师应在综合考虑学生的认知经验、情感态度及思维能力等因素的基础上，对学生进行全面、正确、客观、科学、有效的评价和激励，从而更好地激发其阅读兴趣，引导学生进行深入的思考和交流，逐步培养他们的思维能...

在小学语文阅读教学中，教师应在综合考虑学生的认知经验、情感态度及思维能力等因素的基础上，对学生进行全面、正确、客观、科学、有效的评价和激励，从而更好地激发其阅读兴趣，引导学生进行深入的思考和交流，逐步培养他们的思维能力、语言能力，提高其综合素质。

关键词：

以“阅读表达力”培养为抓手——义教新课标下阅读教学设计的新走向

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语文建设 2024年第4期 13-17页

作者：俞丽华福建省南平市武夷学院附属小学

阅读能力的实质是阅读思维力。若将学生内隐的思维活动转化为外显的言语表达活动,使思维可见,便可找到教与学的着力点。阅读教学以“阅读表达力”培养为抓手,以外化阅读的表达为教学目标、学习任务和评价标准,就扭住了“牛鼻子”,相信... 详细信息

阅读能力的实质是阅读思维力。若将学生内隐的思维活动转化为外显的言语表达活动,使思维可见,便可找到教与学的着力点。阅读教学以“阅读表达力”培养为抓手,以外化阅读的表达为教学目标、学习任务和评价标准,就扭住了“牛鼻子”,相信这会成为也应该成为阅读教学设计的新走向。

关键词：阅读表达力抓手阅读教学设计新走向

基于新课标视角的小学语文跨学科融合教学策略

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视周刊

视周刊 2024年第20期 23-24页

作者：谢潘燕福建省南平市浦城光明中心小学福建南平353400

随着新课程标准的实施,跨学科学习已成为义务教育的重要领域。新课程标准要求各学科用不少于10%的课时用于跨学科主题学习,这意味着跨学科教学在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。跨学科学习是新课标推崇的一种教学方式。

关键词：小学语文主题学习跨学科学习跨学科教学新课标教学策略义务教育教学方式

巧合作趣阅读——合作阅读法在小学语文阅读教学中的实践

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天津教育 2024年第5期 155-157页

作者：黄秀金福建省南平市塔前中心小学

合作阅读法,即通过学生之间的合作交流开展阅读的一种教学方法,旨在培养学生的阅读能力和合作素养,落实立德树人的根本任务,从而提高阅读教学的灵活性和生动性,充分发挥阅读教学的素质教育价值。但是在现阶段小学语文阅读教学中,很多教... 详细信息

合作阅读法,即通过学生之间的合作交流开展阅读的一种教学方法,旨在培养学生的阅读能力和合作素养,落实立德树人的根本任务,从而提高阅读教学的灵活性和生动性,充分发挥阅读教学的素质教育价值。但是在现阶段小学语文阅读教学中,很多教师对合作阅读法的实施存在很多问题,如合作机制不透明、阅读分组不妥当、阅读活动无秩序等,影响了学生的阅读效果。

关键词：立德树人小学语文阅读教学学生的阅读教学方法合作阅读法合作机制合作素养素质教育价值

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中华优秀传统文化融入小学英语教学的思考

读写算 2024年第17期 158-160页

作者：陈艳花福建省南平市赤门中心小学

2022年，国家发布了《义务教育英语课程标准（2022年版）》。在“新课标”的引导之下，文化自信和民族复兴的教育改革潮流愈发高扬，中华优秀传统文化在教育进程中逐渐成为不可或缺的内容。通过课堂教学观察和实证研究，笔者发现了中华... 详细信息

2022年，国家发布了《义务教育英语课程标准（2022年版）》。在“新课标”的引导之下，文化自信和民族复兴的教育改革潮流愈发高扬，中华优秀传统文化在教育进程中逐渐成为不可或缺的内容。通过课堂教学观察和实证研究，笔者发现了中华优秀传统文化融入小学英语教学的优点和局限，研究了融合策略，旨在促进学生继承发扬优秀传统文化，提升小学英语教师的综合素质和学生的核心素养。

关键词：新课标中华优秀传统文化小学英语教学融入策略

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基于创新角度的小学体育教学方法探索

教育 2024年第6期 70-72页

作者：陈杰鸿福建省南平市炉下中心小学

近年来，随着素质教育的实施，各级各类学校都需要根据形势变化对教学内容、教学模式、教学方法等做出创新改革，以便适应新形势下的教育发展。小学体育作为基础教育学科中的重要组成部分，对小学生的身心发展有重要作用和意义。长期以...

近年来，随着素质教育的实施，各级各类学校都需要根据形势变化对教学内容、教学模式、教学方法等做出创新改革，以便适应新形势下的教育发展。小学体育作为基础教育学科中的重要组成部分，对小学生的身心发展有重要作用和意义。长期以来，小学体育传统的教学模式下学生参与性不高、教师创新理念不强等问题越来越影响小学体育课程教育作用的发挥。针对这种情况，本文首先就创新小学体育教学方法的教育意义进行了简要分析，其次分析目前小学体育教育的现状与不足，最后基于创新视角下的小学体育的教学方法进行探索。

关键词：

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关注“四自”能力培养实现智慧语文学习

教育界 2024年第21期 107-109页

作者：高妹营福建省南平市夏道中心小学

学生自学能力、自省意识、自创本领、自得素养的发展,能够展现学生学习的活力,助力学生语文综合素养的发展。在小学语文教学中,教师需依托课标思想以及前沿的语文教学研究理论,关注自学能力,引领理性学习;重视自省引领,引发情感共鸣;细... 详细信息

学生自学能力、自省意识、自创本领、自得素养的发展,能够展现学生学习的活力,助力学生语文综合素养的发展。在小学语文教学中,教师需依托课标思想以及前沿的语文教学研究理论,关注自学能力,引领理性学习;重视自省引领,引发情感共鸣;细化自创指导,指引灵性学习;深化自得引导,助建深度学习,从而达成“四自”能力发展目标,让学生实现有深度、有活力,且绽放智慧的语文学习。

关键词：小学语文 “四自”能力智慧学习核心素养