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中国报业 2024年第16期 186-187页

作者：陆美兰福建省三明市沙县区融媒体中心

网络技术的进步不仅为县级融媒体中心指明了新的发展方向,也对融媒体中心记者提出了新的挑战。打造一支全媒体记者队伍是媒体融合发展的第一竞争力。本文分析了县级融媒体中心面临的发展困境,并提出了记者的转型策略。

关键词：记者全媒体县级融媒转型

地域文化资源在幼儿园区域活动中的应用策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第19期 11-13页

作者：庄梅芬福建省泉州市泉港区峰尾中心幼儿园

地域文化内涵丰富,特征鲜明,同时又贴近幼儿实际生活。《3~6岁儿童学习与发展指南》要求教师挖掘、善用地域文化资源,推动地域文化进幼儿园,促使幼儿受到地域文化的滋养。区域活动是幼儿教育活动的重要构成,是幼儿与地域文化资源互动的... 详细信息

地域文化内涵丰富,特征鲜明,同时又贴近幼儿实际生活。《3~6岁儿童学习与发展指南》要求教师挖掘、善用地域文化资源,推动地域文化进幼儿园,促使幼儿受到地域文化的滋养。区域活动是幼儿教育活动的重要构成,是幼儿与地域文化资源互动的依托。因此,教师应在提升自身专业素养的前提下,深入挖掘地域文化资源,通过多种途径应用地域文化资源,使地域文化与幼儿园区域活动实现深度融合。文章从提升专业素养、挖掘文化资源、应用文化资源三方面入手,详细阐述了地域文化资源在幼儿园区域活动中的应用策略。

关键词：幼儿园区域活动地域文化资源

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龙岩采茶灯在幼儿园活动中的价值与运用

家长 2024年第1期 183-185页

作者：张淑霞福建省龙岩市新罗区教育督导评估中心

非遗文化走进幼儿园，并与幼儿园课程的深度融合，让幼儿园成为非遗文化保护和传承的重要阵地，有着十分重要的意义与价值。本文以国家级非物质文化遗产——“龙岩采茶灯”走进幼儿园为例，引导幼儿学习、感受龙岩采茶灯的文化与内涵，...

非遗文化走进幼儿园，并与幼儿园课程的深度融合，让幼儿园成为非遗文化保护和传承的重要阵地，有着十分重要的意义与价值。本文以国家级非物质文化遗产——“龙岩采茶灯”走进幼儿园为例，引导幼儿学习、感受龙岩采茶灯的文化与内涵，阐述龙岩采茶灯在幼儿园活动中的价值、现状与问题，探索非遗文化在幼儿园活动中的运用等，促进幼儿发展。“百花开放好风光，采茶姑娘满山冈，手提篮儿将茶采，片片采来片片香……”这是龙岩采茶灯中的经典歌词，洋溢着劳动人民劳动和生活的欢乐气息。龙岩采茶灯又名采茶扑蝶，是国家级非物质文化遗产、

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中小学语文阅读教学衔接问题初探

语文新读写 2024年第7期 57-59页

作者：吕月龙福建省漳平市永福中学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调了学段衔接的重要性，教育界也一直非常关注学段衔接。但是具体到教学实际，仍存在着部分问题。因此本文聚焦语文阅读教学，深入探究中小学语文阅读教学衔接中的实际问题，并提出切实可行的教...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调了学段衔接的重要性，教育界也一直非常关注学段衔接。但是具体到教学实际，仍存在着部分问题。因此本文聚焦语文阅读教学，深入探究中小学语文阅读教学衔接中的实际问题，并提出切实可行的教学策略，以帮助师生实现小学与初中语文阅读教学的贯通。

关键词：

医保支付方式改革背景下医院财务精细化管理方法分析

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现代营销(上旬刊) 2024年第10期 133-135页

作者：方妍玲福建省三明市医疗服务与监测中心

在医保支付方式改革背景下，原有的医院财务管理体系已不能适应现代医疗体系发展需求，如何利用精细化管理手段提高医院成本控制水平、提高医院绩效管理效率、推动医院高质量发展，已成为当下各大医院开展财务管理的重要课题。本文分析... 详细信息

在医保支付方式改革背景下，原有的医院财务管理体系已不能适应现代医疗体系发展需求，如何利用精细化管理手段提高医院成本控制水平、提高医院绩效管理效率、推动医院高质量发展，已成为当下各大医院开展财务管理的重要课题。本文分析了医院财务管理所存在的现实问题，并提出医保支付方式改革背景下的医院财务精细化管理措施，以期助力医院可持续发展。

关键词：医保支付改革医院财务精细化管理

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浅谈小学语文跨学科学习

安徽教育科研 2024年第19期 44-46页

作者：庄园靳庆华邳州市四户镇中心小学江苏徐州221300 邳州市燕子埠镇中心小学江苏徐州221300

跨学科学习具有综合性、探究性、实践性。小学语文跨学科学习主要有以下几个问题:重视程度不高、教学体系陈旧、方式方法单一。教师要更新教育观念,转换课程形态,创新教学方法,积极探索小学语文跨学科教学实施路径,不断延伸学习范围,拓... 详细信息

跨学科学习具有综合性、探究性、实践性。小学语文跨学科学习主要有以下几个问题:重视程度不高、教学体系陈旧、方式方法单一。教师要更新教育观念,转换课程形态,创新教学方法,积极探索小学语文跨学科教学实施路径,不断延伸学习范围,拓宽学习广度,挖掘深度,实现学科教学资源优化,促进学生跨学科理解能力的发展和语文素养的提升。

关键词：小学语文跨学科学习实施路径

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指向小学数学深度学习的课堂教学设计

教书育人（教师新概念） 2024年第5期 53-55页

作者：巨灵庆甘肃省兰州市永登县树屏镇中心小学

深度学习模式下,课堂教学活动着力点在发生改变,逐渐从“教师教”转移到“学生学”,通过教学方案设计的改变,使得学生在积极主动探索中,经历问题分析、解决的过程,最终完成知识的批判性建构,并从中获得高阶思维和问题解决能力的提升,实... 详细信息

深度学习模式下,课堂教学活动着力点在发生改变,逐渐从“教师教”转移到“学生学”,通过教学方案设计的改变,使得学生在积极主动探索中,经历问题分析、解决的过程,最终完成知识的批判性建构,并从中获得高阶思维和问题解决能力的提升,实现学生的全面发展。本文立足于此,分析深度学习模式的内涵和特点,并结合人教版小学数学课堂教学实践,从教学目标、解析教材、搭建学习共同体、解决问题、学生结合发展的多个维度展开探究,旨在引领学生经历更为有意义的学习过程,最终在数学课堂中获得全面发展。

关键词：小学数学深度学习课堂教学以生为本

小学语文和道德与法治教学的有效融合策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第16期 97-99页

作者：孙红娟山东省滨州市滨城区三河湖镇中心小学

在小学教学中,教师应当在注重学科教学的同时,关注学生价值观念的培养。小学语文教师可以将语文教学和道德与法治教学内容进行融合,在融合的过程中,教师应当明确以语文教学为主的教学观念、结合时代热点新闻以及德育教学观念、引导学生... 详细信息

在小学教学中,教师应当在注重学科教学的同时,关注学生价值观念的培养。小学语文教师可以将语文教学和道德与法治教学内容进行融合,在融合的过程中,教师应当明确以语文教学为主的教学观念、结合时代热点新闻以及德育教学观念、引导学生的认知以及思维成长、促进学生积极思考等教学原则。在教学的过程中,教师应当从教学内容、教学观念、教学手段、教学活动等不同方面实施语文和道德与法治学科的融合。

关键词：小学语文道德与法治学科融合

参数化性能模拟的福清传统民居光环境优化策略

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福州大学学报（自然科学版） 2024年第1期52卷 77-84页

作者：赖思彬张兵华吴木生彭琳福州大学建筑与城乡规划学院古建筑保护福建省高校工程研究中心福建福州350108

为提升传统民居光环境品质,对福清城区岑兜村代表性传统民居进行实测,结果表明该民居大部分室内的采光性能不满足设计标准需求.利用参数化模拟工具对传统民居的光环境建立数字模型进行分析,分别从玻璃透射率、室内反射比、增设内墙开窗... 详细信息

为提升传统民居光环境品质,对福清城区岑兜村代表性传统民居进行实测,结果表明该民居大部分室内的采光性能不满足设计标准需求.利用参数化模拟工具对传统民居的光环境建立数字模型进行分析,分别从玻璃透射率、室内反射比、增设内墙开窗和顶部采光口进行单项优化,得出均满足不了采光需求的结论.进而在对整体建筑风貌影响最小化的前提下,提出综合优化设计策略以改善民居室内光环境,为地方传统民居改造更新提供借鉴.

关键词：传统民居光环境参数化模拟优化策略福清市

脱萼剂对“浙梨6号”果实品质与着果率的影响

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中国南方果树 2024年第1期53卷 197-201,206页

作者：曾少敏黄新忠陈小明胡宁三黄保平姜翠翠福建省农业科学院果树研究所/福建省落叶果树工程技术研究中心福州350013 建宁县经济作物技术推广站福建建宁354500

针对“浙梨6号”因部分萼片宿存或残存、果顶尖凸等而影响果实品相问题,选择PBO、氟硅唑、丙环唑3种脱萼剂,以清水为对照进行试验。结果表明:与对照相比,3种脱萼剂处理果实的脱萼率提高23.27~26.01百分点,果顶尖凸率降低24.55~26.44百分... 详细信息

针对“浙梨6号”因部分萼片宿存或残存、果顶尖凸等而影响果实品相问题,选择PBO、氟硅唑、丙环唑3种脱萼剂,以清水为对照进行试验。结果表明:与对照相比,3种脱萼剂处理果实的脱萼率提高23.27~26.01百分点,果顶尖凸率降低24.55~26.44百分点,扁圆果占比、单果质量、可溶性固形物含量分别增加33.19~37.66百分点、37.9~57.1 g和0.68~0.94百分点,但果实偏斜度、全锈果率分别偏高0.54~0.74和18.36~19.23百分点,端正果率、着果率分别下降15.89~21.07和5.43~6.62百分点,差异达显著或极显著水平。上述3种脱萼剂分别选择4000、333.3、444.4 mg·L^(-1)和花序分离期进行喷施,在保证脱萼防凸效果的同时,可有效降低对着果率及果形端正度等的不利影响。

关键词：梨脱萼剂尖凸率偏斜度可溶性固形物着果率

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