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关于小学数学大单元教学的思考研究

考试周刊 2024年第3期 87-90页

作者：王晓华福建省南安市溪美中心小学

随着新课程的推进，小学数学教学在教学内容、教学方法等方面也发生了很大的变化。而在这个背景下，如何进行大单元教学，整合课程内容，培养学生的核心素养，成为当前小学数学教育工作者需要思考和探究的问题。新课程标准提倡“知识间... 详细信息

随着新课程的推进，小学数学教学在教学内容、教学方法等方面也发生了很大的变化。而在这个背景下，如何进行大单元教学，整合课程内容，培养学生的核心素养，成为当前小学数学教育工作者需要思考和探究的问题。新课程标准提倡“知识间的联系”和“知识与实际的联系”，教师应在教学中把握好内容的整合，帮助学生更好地理解知识之间、知识与实际之间的联系，提高他们学习数学的兴趣和积极性。基于此，文章系统性地阐述了数学大单元教学的意义，以及落实大单元教学的策略。

关键词：小学数学大单元教学整合课程核心素养全面发展

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“双减”政策下小学数学教学新探索

试题与研究 2024年第3期 64-66页

作者：黄玲珠福建省南安市码头中心小学

“双减”政策的提出代表我国各级各类学校教育再一次进入改革行列，“双减”政策的核心目标是切实减轻学生的课后作业负担以及校外培训负担，将教育回归学校，优化学校教育资源。教育工作者应当按照“双减”政策的要求，从关注学生知识... 详细信息

“双减”政策的提出代表我国各级各类学校教育再一次进入改革行列，“双减”政策的核心目标是切实减轻学生的课后作业负担以及校外培训负担，将教育回归学校，优化学校教育资源。教育工作者应当按照“双减”政策的要求，从关注学生知识向关注学生素养转变。尤其是小学数学教学中，教师要重视培养学生的能力，例如计算能力，空间想象能力，逻辑思维能力等，教授学生科学有效的学习方法，进而提高学生的综合素质。

关键词： “双减” 小学数学新探索

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依托体育课堂提升中小学生心理健康素质

教书育人（教师新概念） 2024年第1期 37-39页

作者：黄顺美福建省南安市国专中心小学

中小学生是祖国的未来和希望,他们的心理健康状况对国家未来的发展具有重要意义。体育是学校教育的一个重要组成部分,在促进中小学生的心理健康方面有着得天独厚的优势。本文旨在研究体育与心理健康的关系,提出科学合理的教育方案,为中... 详细信息

中小学生是祖国的未来和希望,他们的心理健康状况对国家未来的发展具有重要意义。体育是学校教育的一个重要组成部分,在促进中小学生的心理健康方面有着得天独厚的优势。本文旨在研究体育与心理健康的关系,提出科学合理的教育方案,为中小学生的身心健康提供更全面的保障,促进其全面发展。

关键词：体育课堂教学中小学生心理健康素质

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小学数学单元整体性教学策略研究——以五年级上册第四单元“多边形面积”为例

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新课程导学 2024年第7期 28-31页

作者：柯青双福建省南安市仑苍中心小学

小学数学教材的编排具有整体性特征，常围绕主题整合数学概念、性质、公式、图表等教学内容，为学生系统呈现数学知识。教师着眼单元整体构建系统教学课堂，有利于学生对数学单元内容的整体认识、整体感悟与整体掌握。文章以北师大版数... 详细信息

小学数学教材的编排具有整体性特征，常围绕主题整合数学概念、性质、公式、图表等教学内容，为学生系统呈现数学知识。教师着眼单元整体构建系统教学课堂，有利于学生对数学单元内容的整体认识、整体感悟与整体掌握。文章以北师大版数学五年级上册第四单元“多边形面积”为例，指出教师可以通过整体把握优化单元知识体系、分析学情笃定单元整体教学方向、整合教学内容促进学生思维发展、组织练习活动提升学生数学应用能力，希望为提高小学数学单元整体性教学质量提供参考。

关键词：小学数学单元整体性教学知识体系

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在活动体验中培养学生数学素养策略探究

考试周刊 2024年第28期 85-88页

作者：陈瑞春福建省南安市梅山中心小学

数学素养，包括数学基础知识、基本技能、基本思想方法以及数学应用意识和创新意识。数学素养的形成是学生在数学学习过程中逐渐积累起来的一种自我体验和领悟的过程。因此，教师在小学数学教学中要积极引导学生主动参与数学探究活动，... 详细信息

数学素养，包括数学基础知识、基本技能、基本思想方法以及数学应用意识和创新意识。数学素养的形成是学生在数学学习过程中逐渐积累起来的一种自我体验和领悟的过程。因此，教师在小学数学教学中要积极引导学生主动参与数学探究活动，从中领悟数学本质，引发数学思考，发展数学思想，提升数学能力。

关键词：活动体验数学素养数学教学

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传统节日文化与小学音乐教学结合的路径

家长 2024年第15期 133-135页

作者：吴梅婷福建省南安市丰州中心小学

传统节日文化是中华文化中的一个组成部分，也是优秀传统文化中与生活联系最为密切的部分，更是传承和弘扬中华传统节日的重要载体。在强调文化传承的社会发展趋势下，站在文化视角下强化传统节日的文化深度和意义，是推进中华民族文化...

传统节日文化是中华文化中的一个组成部分，也是优秀传统文化中与生活联系最为密切的部分，更是传承和弘扬中华传统节日的重要载体。在强调文化传承的社会发展趋势下，站在文化视角下强化传统节日的文化深度和意义，是推进中华民族文化传承的关键。音乐通常被描述为一种艺术形式或文化活动，音乐中除了蕴藏丰富的情感内涵，也蕴藏丰富的文化内涵，音乐的创作、表现和意义在很多时候也会受到作者情感感知以外如文化和社会背景的影响，因此借音乐来传承传统节日及传统节日文化能够收获不错的效果。本文主要围绕传统节日文化与小学音乐教学的结合展开，介绍传统节日文化在小学音乐课堂的渗透现状和融合前提，对如何将传统节日文化与小学音乐教学有效结合起来进行探究。

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应用电子白板实施小学数学“图形与几何”教学的策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第13期 17-19页

作者：沈乌铅福建省南安市水头中心小学

在信息化教育背景下,电子白板已成为数学教学不可缺少的工具。“图形与几何”是数学学科的基础内容,教师应用电子白板实施“图形与几何”教学,可以在优化教学方法的基础上调动学生的学习积极性,助力学生掌握学习内容,促使学生发展学习... 详细信息

在信息化教育背景下,电子白板已成为数学教学不可缺少的工具。“图形与几何”是数学学科的基础内容,教师应用电子白板实施“图形与几何”教学,可以在优化教学方法的基础上调动学生的学习积极性,助力学生掌握学习内容,促使学生发展学习能力。文章指出,小学数学教师要以“图形与几何”课堂的教学为切入点,联系具体的教学内容,灵活使用电子白板,运用多样化的教学策略,实现电子白板的应用价值,增强数学教学效果。

关键词：小学数学 “图形与几何”教学电子白板

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小学体育“学、练、赛”一体化教学的策略

家长 2024年第22期 64-66页

作者：吴晓晖福建省南安市仑苍中心小学

在小学体育教学中，教师应重视学生的主体地位，了解学生的个体差异，通过构建“学、练、赛”一体化的教学模式，合理设置教学目标和教学任务。“学、练、赛”一体化的体育课堂教学模式，要求以学生的认知学习和实践练习经验为主线，在...

在小学体育教学中，教师应重视学生的主体地位，了解学生的个体差异，通过构建“学、练、赛”一体化的教学模式，合理设置教学目标和教学任务。“学、练、赛”一体化的体育课堂教学模式，要求以学生的认知学习和实践练习经验为主线，在整合教学内容和创新设计比赛活动形式的过程中，从健康意识、体育运动技能等方面激励学生进行自主学习。本文首先阐述了“学、练、赛”一体化教学的意义，其次提出实施中的一些问题，最后探究了解决问题的策略。一、构建“学、练、赛”一体化教学模式的意义（一）学在不同年级的小学体育课程中，学生的认知学习行为非常关键，直接影响“学、练、赛”一体化教学模式的应用效果，因此需要教师重视学生的主体地位，提高学生的自主学习能力。

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来源：博看期刊

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指向问题意识培养的小学语文课堂教学

家长 2024年第22期 177-179页

作者：吕少萌福建省南安市水头中心小学

在开展小学语文教学活动时，教师应结合学生的实际学习情况，提出具有科学性、合理性、针对性的教学问题，借助这些问题培养学生的创新思维和创新意识。在新课程改革不断推进的背景下，其对于学生的素质提出了更高要求，社会各界愈发关...

在开展小学语文教学活动时，教师应结合学生的实际学习情况，提出具有科学性、合理性、针对性的教学问题，借助这些问题培养学生的创新思维和创新意识。在新课程改革不断推进的背景下，其对于学生的素质提出了更高要求，社会各界愈发关注学生问题意识的培养。为了让学生想问、敢问、会问、善问，本文对小学语文教学活动中学生问题意识的培养策略进行探究，希望能够给予教师启发。一、小学语文教学中培养学生问题意识的重要性在素质教育背景下，教师对相关教育理念有了了解，并产生了认同感。在开展小学语文教学时，教师不再只是关注基础知识、理论知识的教授，而是将重点放在了学生核心素养的培养上。

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