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“双减”背景下中学生物校本作业设计策略
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文理导航(中旬) 2025年 第1期 13-15页
作者: 杨新福 福建省南安市毓元中学
在“双减”背景下,如何有效设计中学生物校本作业成了一个重要议题。本文提出了一系列策略,包括基于学生差异性设计作业内容、基于学科融合性设计作业形式、基于多元评价性设计作业评价体系、基于学科问题解决度设计作业类型、基于生... 详细信息
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圆锥曲线四点共圆问题的“极限”策略
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中学生数学 2025年 第1期 7-10页
作者: 郑海萍 福建省南安市侨光中学
圆锥曲线四点共圆问题是一个经典的解析几何问题,它涉及到圆锥曲线上的四点能否同处于一个圆上.判断四点共圆的方法各异,这其中尤以通过两直线的斜率关系进行判断更为典型.圆锥曲线上四点能否共圆,与该四点中两点分别确定的两条直线...
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高中物理项目式学习的组织实施策略
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高考 2025年 第4期 123-125页
作者: 黄丽 福建省南安市五星中学
随着教育改革推进和课标的修订,高中物理教学面临着新的要求,教师需要在有限的时间内发展学生的物理课程核心素养,促进学生对知识全面、深入的理解和运用,不能再只关注学生的考试成绩。在这样的背景下,项目式学习模式开始受到越来... 详细信息
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“大概念”统摄下高中生物课堂教学方法实践研究——以“细胞的基本结构”为例
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高考 2025年 第1期 154-156页
作者: 伍妙聪 福建省泉州南安市南星中学
在当前教育改革的背景下,传统灌输式课堂教学方式已难以满足培养具有创新性和适应力人才的需求。为了应对这一挑战,教育改革呼唤教师在教学中能够采取更加高效、科学的教学方法。大概念教学理念在此背景下应运而生,成为教学改革的新... 详细信息
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关于高中英语考试复习策略探析
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高考 2025年 第1期 103-105页
作者: 张雨婷 福建省南安市第三中学
随着新课改的逐渐深入,高中英语考试的内容和形式也在不断更新。在高中英语复习教学中,教师应深度分析新高考对英语考查的主要特点,再根据其特点调整自己的复习策略。本文将立足于高中英语教学的开展,围绕高中英语考试复习策略展开... 详细信息
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有限元分析不同内固定方式治疗肱骨近端骨折的力学差异
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中国组织工程研究 2025年 第15期29卷 3101-3109页
作者: 王磊 王清 张申申 福建医科大学附属闽东医院 福建省福安市355000 福建医科大学 福建省福州市350108
背景:目前临床中治疗肱骨近端骨折的钢板内固定方式仍无绝对标准,但重建内侧肱骨距并有效抵抗肱骨头内翻移位是实现肱骨近端骨折坚强固定的要点。目的:利用有限元分析技术获得3种内固定方式作用于肱骨近端骨折的力学差异,对比何种内固... 详细信息
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急性前循环大核心脑卒中梗死血管内治疗预后的影响因素分析
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西安交通大学学报(医学版) 2025年
作者: 林定来 郑涵 易婷玉 潘志南 郑秀芬 刘书翊 伍美华 吴燕敏 福建省漳州医院神内脑血管病介入科
目的 探索前循环大核心脑梗死患者急诊血管内治疗可能获益的预测因素。方法 回顾性连续纳入2018年3月至2021年2月在福建省漳州医院接受血管内治疗的前循环大血管闭塞核心梗死体积50~100 mL的患者共92例,术前均经计算机断层扫描(com... 详细信息
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阿仑膦酸钠干预去卵巢大鼠骨质疏松的腰椎代谢组学分析
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中国组织工程研究 2025年 第11期29卷 2277-2284页
作者: 陈鑫飞 戴雅惠 谢冰颖 黄小彬 黄惠敏 黄景文 李生强 葛继荣 福建中医药大学 福建省福州市350003 福建省中医药科学院基础研究所 福建省福州市350003 福建省中西医结合防治骨质疏松重点实验室(福建省中医药科学院 福建中医药大学附属康复医院)福建省福州市350003
背景:研究报道,阿仑膦酸钠的摄入能显著提高骨质疏松症患者的骨密度。目的:利用色谱-质谱技术分析比对阿仑膦酸钠干预去卵巢大鼠模型前后代谢物变化,进一步探索阿仑膦酸钠治疗骨质疏松症的具体机制及作用靶点。方法:选择雌性SD大鼠36只... 详细信息
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基于CT影像儿童枢椎正常发育与变异的解剖特征
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中国组织工程研究 2025年 第21期29卷 4545-4551页
作者: 吕绍茂 蓝佐珍 吴文雪 池金澄 段少银 福建医科大学临床医学部 福建省福州市350004 厦门大学附属中山医院影像科 福建省厦门市361004 厦门儿童医院(复旦大学附属儿童医院厦门医院)放射科 福建省厦门市361006
背景:枢椎发育演变过程复杂,研究报道较少。CT成像可以显示枢椎的正常发育过程、解剖结构、发育变异与畸形,明确枢椎骨化中心出现与骺板闭合时间及其演变过程和规律具有重要的临床价值。目的:基于CT影像展示儿童枢椎正常发育与变异的解... 详细信息
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小学道德与法治历史题材议题式教学的优化路径
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教学与管理 2025年 第2期 60-63页
作者: 黄越靖 福建省泉州第二实验小学 福建泉州362000
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》背景下,用好历史类题材,旨在引导学生鉴往知来、知史明理、爱党爱国,培养政治认同。在小学阶段,历史题材议题式教学应从议题立意、议题情境、议题活动三个维度推进,组织学生开展议学活动,重构... 详细信息
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