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检索条件"机构=福建省华安县水利局"
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水利水电工程施工项目管理分析
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黑龙江水利科技 2011年 第6期39卷 229-230页
作者: 郑凤 华安县水利局 福建漳州363800
水利水电工程的施工项目管理影响到工程项目的质量管理,为实现有效的施工管理必须对工程项目的特点进行分析,从而建立有针对性的施工项目的管理。水利水电工程的施工项目具有地质环境影响大、工程量大、施工强度高;施工现场偏远、较高... 详细信息
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强化五种机制 确保抓紧抓好优质服务县建设
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人口与计划生育 2008年 第11期 56-57页
作者: 许鹃君 福建省华安县人民政府 363800
2005年,福建省华安县被授予"福建省计划生育优质服务县"。在巩固原有成果的基础上,经过三年的努力,华安县瞄准更高的目标,以争创全国计划生育优质服务县为主线,以转变婚育观念、稳定低生育水平为根本,以深化优质服务、促进人的全面发... 详细信息
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侵蚀降雨下厨余垃圾施用对滇中烤烟农田生态系统氮磷平衡特征的影响
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水土保持研究 2025年 第2期 91-101页
作者: 张董辉 温昌焘 王克勤 宋娅丽 陈雯 陈炳绅 西南林业大学水土保持学院 云南玉溪市红塔区水利局水土保持工作站 西南林业大学生态与环境学院 云南玉溪市水利局
[目的]探究烤烟农田生态系统氮磷平衡特征,阐明施用厨余垃圾堆肥施用量对烤烟农田生态系统氮磷的动态影响,为优化施肥策略、改善生态环境和提升作物生产效率提供科学依据。[方法]以滇中二龙潭小流域烤烟农田生态系统为研究对象,设置... 详细信息
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“发展生产 满足消费”教学实录
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思想政治课教学 2015年 第12期12卷 66-69页
作者: 童婵娟 福建省华安县第一中学
一、教学背景分析【内容分析】本框题是人教版必修1《经济生活》第二单元第四课第一框,在全书知识结构中起着承上启下重要作用。上承第一单元“生活与消费”讲述生产与消费的关系;下启我国生产、分配的基本制度讲述大力发展生产力的... 详细信息
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任意滑裂面边坡稳定计算的简便法
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岩土工程学报 2015年 第5期37卷 911-917页
作者: 刘善综 江西安县水利局 江西吉安343100
摈弃传统法对条间力力的三要素进行单要素假定,对条间力进行全要素变换,用过土条滑弧底部中点曲率中心的径向与切向正交力等效地代替条间力,建立等效条间力系;从3个基本平衡方程入手,从一个新的角度建立了一套极限平衡公式,提出了条间... 详细信息
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福建主要竹材纤维化学性质的差异分析
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竹子研究汇刊 2014年 第2期33卷 5-10页
作者: 李权 林金国 刘主凰 邹跃国 福建农林大学材料工程学院 福建福州350002 福建省华安县林业 福建华安363800
竹材纤维的开发利用必须以其特性为依据,试验研究分析了8种福建主要竹材纤维的化学成分、纤维素聚合度、化学基团特征等的差异,可为竹材纤维原料的优化选择和高性能产品设计提供理论依据。试验从3种配方的离析液中筛选出'30%过氧化氢∶... 详细信息
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毛竹种源新竹生长地理变异的趋势面分析
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林业科学 2001年 第z1期37卷 11-17页
作者: 陈存及 梁一池 邱尔发 范辉华 邹跃国 福建农林大学林学院 南平353001 福建省建瓯市林业委员会 建瓯353100 福建省华安县林业 华安363800
收集全国毛竹分布区北带、中带、南带 8 16个种源的母竹 ,在福建建瓯市和华安县进行种源试验。经过 5a连续观测不同种源的发笋成竹数量及新竹胸径、高度等生长指标 ,应用趋势面分析毛竹种源胸径等性状在经纬 2维方向的地理变异 ,结果... 详细信息
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华安县湖林乡集体林权改革的实践与措施
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福建林业科技 2005年 第4期32卷 221-224页
作者: 李凤辉 福建省华安县湖林乡林业站 福建漳州363807
根据华安县湖里乡的实地情况,提出林权改革遵循的原则,分析集体林权改革存在问题,探讨集体林权改革相应的对策,并总结出集体林权改革给林农带来的利益。
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麻疯树不同地理种源种子性状及苗期生长初报
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福建林业科技 2006年 第4期33卷 13-16,30页
作者: 万泉 黄勇 肖祥希 李跃生 丁王必 福建省林业科学研究院 福建福州350012 福建省华安县林业 福建华安353800
麻疯树种子性状及育苗试验表明:参试的麻疯树不同地理种源的种子外观差异不大,长度、宽度、侧径变异系数分别为2.9%、4.6%和3.3%;千粒重差异相对较大。变异系数达到7.7%,千粒重表现比较好的种源有6号、12号、17号、20号,... 详细信息
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加强学生实验探究能力
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小学科学 2025年 第1期 64-66页
作者: 李霖 安县第五实验小学 福建
在“双减”政策背景下,小学科学教育中的实验教学受到格外重视。教师不仅要让学生在学习过程中掌握科学知识,还要让学生掌握科学方法,培养学生科学实验探究能力。因此,在小学科学教学中,教师要注重培养学生的实验探究能力,这也是“双减... 详细信息
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