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儿童视角下高质量幼儿园安全教育的实施策略

教育观察 2024年第9期13卷 113-115+122页

作者：王少艳福建省儿童保育院

幼儿园安全教育对儿童自我保护意识和能力的培养有着重要作用，但当前幼儿园安全教育存在课程内容形式模式化、环境场景单一、家长参与度低等问题，未能充分发挥儿童的主体作用和主观能动性。针对安全教育偏离儿童视角的问题，幼儿园可... 详细信息

幼儿园安全教育对儿童自我保护意识和能力的培养有着重要作用，但当前幼儿园安全教育存在课程内容形式模式化、环境场景单一、家长参与度低等问题，未能充分发挥儿童的主体作用和主观能动性。针对安全教育偏离儿童视角的问题，幼儿园可结合儿童不同阶段的发展特点和发展需要开展高质量的安全教育：课程设计方面，应回归儿童生活，寓教于乐；环境创设方面，应坚持儿童立场，构建有效学习环境；师幼互动方面，应倾听儿童的声音，鼓励儿童充分表达；家园共育方面，应顺应儿童发展，强化教育成效。

关键词：幼儿园安全教育儿童视角幼儿教育

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中班区域活动:趣玩电线

福建教育 2024年第3期 48-52页

作者：范元燕雷晶晶陈德娓(指导) 福建省儿童保育院

一、活动背景1.活动由来。在废旧材料征集的活动中,一些家长带来了成捆颜色各异、可塑性强的材料——电线。幼儿齐聚美工区,他们饶有兴致地编编绕绕,把电线弯曲成各种各样的造型。于是,趣玩电线系列活动就此拉开帷幕。

关键词：废旧材料美工区电线可塑性强

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浅谈幼儿园生活化区域游戏的有效实施

福建教育研究 2024年第6期 13-14页

作者：林燕福建省儿童保育院

区域游戏是幼儿游戏中不可或缺的一部分。教师的角色是引导幼儿在游戏中学习,提高生活经验、认知经验。文章主要阐述了开展幼儿园生活化区域游戏的意义,从区域游戏情境、区域游戏内容、区域游戏材料以及区域游戏的生活化四个方面提出优... 详细信息

区域游戏是幼儿游戏中不可或缺的一部分。教师的角色是引导幼儿在游戏中学习,提高生活经验、认知经验。文章主要阐述了开展幼儿园生活化区域游戏的意义,从区域游戏情境、区域游戏内容、区域游戏材料以及区域游戏的生活化四个方面提出优化幼儿园生活化区域游戏策略。

关键词：幼儿园生活化区域游戏

废旧材料在幼儿园创意美术中的应用——以创意编织活动为例

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家长 2024年第9期 136-138页

作者：范元燕福建省儿童保育院

《幼儿园教育指导纲要》（下文简称《纲要》）指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”生活中有很多废旧材料，多为低结构材料，可想象空间大，具有二次利用的可能性。本文聚...

《幼儿园教育指导纲要》（下文简称《纲要》）指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”生活中有很多废旧材料，多为低结构材料，可想象空间大，具有二次利用的可能性。本文聚焦如何将废旧材料与我国传统手工艺编织活动相结合，基于儿童视角开展创意活动，结合实践经验探讨合理投放和使用废旧材料对幼儿环保意识、动手能力、想象力、创造力、社会交往能力、解决问题能力及审美素养等方面发展的提升作用，并提出有效的投放策略。

关键词：

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幼儿园创意编织课程实践

家长 2024年第7期 123-125页

作者：陈德娓福建省儿童保育院

近几年来，我国教育部门高度重视传统文化的传承与发展，并要求在教育领域渗透文化传承内容。本文以福建某幼儿园开设特色课程为例，展开相关论述。该幼儿园选择创意编织作为园特色课程开展实践研究，一是从幼儿阶段就进行优秀传统文化...

近几年来，我国教育部门高度重视传统文化的传承与发展，并要求在教育领域渗透文化传承内容。本文以福建某幼儿园开设特色课程为例，展开相关论述。该幼儿园选择创意编织作为园特色课程开展实践研究，一是从幼儿阶段就进行优秀传统文化渗透，有利于帮助幼儿了解、积淀历史文化，从而增强幼儿的归属感；二是编织为中国民间传统手工艺，具有独特的、丰富的艺术内涵，是宝贵的教育资源；三是福建有编织地域优势，为开展编织艺术欣赏、编织资源的引入提供了充分的保障。一、

关键词：

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幼儿园开展幼小衔接的科学路径分析

启蒙 2024年第4期 79-81页

作者：卢元娜福建省儿童保育院

2021年教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,明确提出,要推进幼儿园和小学科学衔接,科学做好入学准备和入学适应,促进儿童顺利过渡。在强化落实幼小衔接过程中,幼儿园管理人员及幼儿教师应坚持“以儿童为本”... 详细信息

2021年教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,明确提出,要推进幼儿园和小学科学衔接,科学做好入学准备和入学适应,促进儿童顺利过渡。在强化落实幼小衔接过程中,幼儿园管理人员及幼儿教师应坚持“以儿童为本”的原则。

关键词：幼小衔接幼儿园管理入学准备幼儿教师以儿童为本入学适应科学衔接强化落实

“福建省围产医学会议暨产科危重症培训班和围产青年医师培训班”纪要

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中华围产医学杂志 2024年第2期27卷 175-176,F0003页

作者：林云峰陈久鹏刘照贞蔡文红林惠姿颜建英福建省儿童医院福建省妇幼保健院新生儿科福州350001 福建省儿童医院新生儿科福州350001 福建省妇幼保健院产科福州350001 福建省妇幼保健院新生儿科福州350001

由福建省医学会围产医学分会主办,福建省妇幼保健院、福建省妇产医院、福建省儿童医院承办的“福建省围产医学会议暨产科危重症培训班和围产青年医师培训班”于2023年12月7日至10日在福州市成功召开。大会主席由福建省妇幼保健院院长颜... 详细信息

由福建省医学会围产医学分会主办,福建省妇幼保健院、福建省妇产医院、福建省儿童医院承办的“福建省围产医学会议暨产科危重症培训班和围产青年医师培训班”于2023年12月7日至10日在福州市成功召开。大会主席由福建省妇幼保健院院长颜建英教授担任。会议共邀请了50余位讲者,设立8个主题会场及1个青年围产人专场,围绕“医路前行,护佑母婴”的主题,为省内外围产医护工作者呈现了一场精彩的学术盛宴。

关键词：福建省医学会省妇幼保健院青年医师医护工作者儿童医院妇产医院培训班

基于TARGET数据库的预测神经母细胞瘤患儿预后的列线图构建

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中华小儿外科杂志 2024年第4期45卷 296-303页

作者：陈伟明白建喜张炳方一凡吴典明福建省儿童医院普外科福州350014

目的构建并验证用于评估神经母细胞瘤患儿无事件生存的临床预测模型。方法收集1986年至2012年来源于TARGET数据库诊断为神经母细胞瘤的817例患儿临床资料,将患儿以2∶1的近似比按随机数字表法分成训练组(544例)和验证组(273例)。LASSO... 详细信息

目的构建并验证用于评估神经母细胞瘤患儿无事件生存的临床预测模型。方法收集1986年至2012年来源于TARGET数据库诊断为神经母细胞瘤的817例患儿临床资料,将患儿以2∶1的近似比按随机数字表法分成训练组(544例)和验证组(273例)。LASSO回归分析确定预后相关的影响因素,选取重要的影响因素绘制列线图。绘制Kaplan-Meier生存曲线评价列线图对患儿的危险分层能力,利用一致性指数(C指数)、受试者操作特征(receiver operator characteristic,ROC)曲线及其曲线下面积(area under the curve,AUC)和校准曲线评估列线图的辨别和校准能力,决策曲线评价列线图的临床实用性。结果LASSO回归分析表明年龄、性别、MYCN基因状态、组织学分类、DNA倍体情况和病理类型为神经母细胞瘤患儿无事件生存的独立影响因素。将上述变量纳入预测模型并绘制预测患儿3年、5年、10年的无事件生存率的列线图。预测模型在训练组和验证组中的C指数分别为0.612和0.655,训练组3年、5年、10年ROC曲线的AUC值分别为0.642、0.691、0.715,验证组分别为0.701、0.705、0.776,表明模型具有较好的辨别能力。校准曲线显示,列线图预测的患儿3年、5年、10年无事件生存率与实际结果具有良好的一致性。决策曲线分析表明列线图的预测概率阈值在0.2~0.6时,使用列线图预测神经母细胞瘤患儿的预后更有益。结论基于TARGET数据库中神经母细胞瘤患儿资料构建的列线图预测模型可以对患儿预后风险进行分层,同时计算出患儿的3年、5年和10年无事件生存率,其能辅助临床决策,建议临床推广。

关键词：神经母细胞瘤预测模型列线图预后

学龄前营养不良儿童血清25-(OH)D_(3)、白蛋白、铁蛋白与STAMP评分的相关性及对临床结局的预测价值

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中国儿童保健杂志 2024年第1期32卷 39-44页

作者：宋捷黄林娟郭碧丹福建省福州儿童医院临床营养科福建福州350005 福建省福州儿童医院儿保科福建福州350005

目的探讨学龄前营养不良儿童血清25-(OH)D_(3)、白蛋白(ALB)、铁蛋白(SF)与儿科营养不良评估筛查工具(STAMP)评分的相关性,并分析对临床结局的预测价值,为改善营养不良的预后提供参考。方法选取2021年8月—2022年8月福州儿童医院90例学... 详细信息

目的探讨学龄前营养不良儿童血清25-(OH)D_(3)、白蛋白(ALB)、铁蛋白(SF)与儿科营养不良评估筛查工具(STAMP)评分的相关性,并分析对临床结局的预测价值,为改善营养不良的预后提供参考。方法选取2021年8月—2022年8月福州儿童医院90例学龄前营养不良患儿作为观察组,另选取同期学龄前健康体检儿童60例作为对照组。学龄前儿童予以营养指导,连续3个月,随访统计治疗后3个月内营养不良及缺铁性贫血发生情况。使用STAMP对所有研究对象进行评估,分析血清25-(OH)D_(3),ALB、SF与学龄前营养不良患儿STAMP评分的关联性,并评价三者联合检测对营养不良临床结局的预测价值。结果观察组血清25-(OH)D_(3)、ALB、SF水平均低于对照组,STAMP评分高于对照组(t=9.700、6.047、4.771、26.976,P<0.05);学龄前营养不良患儿血清25-(OH)D_(3)、ALB、SF水平与STAMP评分均呈负相关(r=-0.813、-0.792、-0.829,P<0.05);治疗3个月后,临床结局不良患儿血清25-(OH)D_(3)、ALB、SF及其治疗前后差值均低于临床结局良好患儿(t=3.622、2.189、2.163、8.704、4.354、5.296,P<0.05);学龄前营养不良患儿血清25-(OH)D_(3)、ALB、SF治疗前后差值处于低水平时,其临床结局不良风险分别是高水平的7.250倍(95%CI:3.008~17.476)、9.167倍(95%CI:2.954~28.444)、5.730倍(95%CI:2.364~13.890);血清25-(OH)D_(3)、ALB、SF治疗前后差值联合预测的AUC值高于单一指标,为0.927;DCA曲线结果显示血清25-(OH)D_(3)、ALB、SF治疗前后差值联合预测方案预测学龄前营养不良患儿临床结局具有临床净获益。结论低水平血清25-(OH)D_(3)、ALB、SF可增加学龄前营养不良患儿临床结局不良风险,联合检测对临床结局具有较高预测价值。

关键词：营养不良铁蛋白 25-(OH)D_(3) 白蛋白儿科营养不良评估筛查工具学龄前儿童