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新作文（小学中高年级版） 2012年第10期 33-34页

作者：赵少晴福建省连江县教师进修校附小五年(4)班

尊敬的曹丞相：您好！我是来自二十一世纪的一个乳臭未干的小学生。我对您十分敬佩，今日冒昧地给您写信，说一说我的心里话!

关键词：小学生作文语文学习阅读知识

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思品教师专业化成长的自我反思与探索

中学政史地（教学指导） 2016年第9期 88-89页

作者：巴琴琴河南省武陟县教师进修学校

教师专业化成长是新课程教育发展的需要,是课堂教学改革对教师发展提出的更高要求.笔者多年对我县思品教师进行专业培训,对思品教师的专业化成长,做了一点探索和反思,供同仁商榷. 一、有些思品教师专业发展存在的主要问题 1.思想观念陈... 详细信息

教师专业化成长是新课程教育发展的需要,是课堂教学改革对教师发展提出的更高要求.笔者多年对我县思品教师进行专业培训,对思品教师的专业化成长,做了一点探索和反思,供同仁商榷. 一、有些思品教师专业发展存在的主要问题 1.思想观念陈旧,业务能力不强. 思想观念陈旧、业务能力不强主要表现在以下几个方面:一是教学理念落后,重单向的知识灌输,轻学生主动参与探究.许多教师把思品课上成知识课,用知识课的教学模式上思品课.

关键词：教师专业化成长思想观念能力不强知识课思品课课堂教学改革专业培训业务学生主动教育发展教学模式教学理念教师发展参与探究新课程同仁灌输

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“一次函数图象和性质”教学回顾与点评

中学数学教学参考 2008年第12期 22-24页

作者：朱永瑛江苏省洪泽县教师进修学校

作为新课程理念的积极响应者和推广者,我们十分关注新课改给传统课堂带来的变化.新课程课堂教学,强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用,避免教师直接向学生传授和灌... 详细信息

作为新课程理念的积极响应者和推广者,我们十分关注新课改给传统课堂带来的变化.新课程课堂教学,强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用,避免教师直接向学生传授和灌输知识.这样一来,教师和学生的地位、作用与

关键词：函数图象一次函数正半轴

核心素养视角下的小学数学单元整体结构化教学实践策略研究

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吉林省教育学院学报 2023年第10期39卷 1-7页

作者：孟范举刘晓玲吉林省教育学院安图县教师进修学校

为改变以课时为单位的碎片化教学现象,提出结构化教学,更好地把握数学知识整体结构,重组学生学习认知结构,形成立体关联结构,深入理解数学本质,促进学生深度学习。2022版《数学课程标准》颁布后,课程内容的结构化引领新一轮改革,核心素... 详细信息

为改变以课时为单位的碎片化教学现象,提出结构化教学,更好地把握数学知识整体结构,重组学生学习认知结构,形成立体关联结构,深入理解数学本质,促进学生深度学习。2022版《数学课程标准》颁布后,课程内容的结构化引领新一轮改革,核心素养视角下的小学数学单元整体结构化教学注重单元整体设计,帮助师生了解数学知识的产生与来源、结构与关联、价值与意义,建立起有意义的知识结构,推进核心素养落地。

关键词：核心素养小学数学单元整体结构化教学

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彰显语文魅力打造多彩课堂

学周刊 2014年第21期 222-223页

作者：朱从喜江苏省涟水县教师进修学校

传统的语文教学一张嘴、一本书、一根粉笔打天下,教师在讲台上"唾沫横飞",学生在讲台下昏昏欲睡,久而久之学生对学习失去兴趣,课堂效率低下。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生只有喜欢上了语文,才能产生学习的积极性... 详细信息

传统的语文教学一张嘴、一本书、一根粉笔打天下,教师在讲台上"唾沫横飞",学生在讲台下昏昏欲睡,久而久之学生对学习失去兴趣,课堂效率低下。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生只有喜欢上了语文,才能产生学习的积极性和主动性。那么怎样引导学生喜欢上语文呢?这就要充分彰显语文课的魅力,让语文四射的魅力感染

关键词：魅力语文语文课语文教学分科教学法《陋室铭》语文教师刘禹锡彰显

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说说“道”的意义

语文学刊(教育版) 2003年第2期 15-16页

作者：李丰国河南省镇平县教师进修学校

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论正确数学观指导下的小学数学教学

中国教师 2012年第12期 36-39页

作者：邱月亮浙江省海盐县教师进修学校

数学观是人们对数学的总的看法和认识，就个体而言，是指一个人对数学及其本质的一种认识。观念左右着人的行为，数学教学必然受到数学观的影响，可是它却一直被广大小学数学教师所忽视。目前，小学数学教学中出现“去数学化”现象的根... 详细信息

数学观是人们对数学的总的看法和认识，就个体而言，是指一个人对数学及其本质的一种认识。观念左右着人的行为，数学教学必然受到数学观的影响，可是它却一直被广大小学数学教师所忽视。目前，小学数学教学中出现“去数学化”现象的根本原因，在于教师没有从数学的角度去考虑数学教学，也就是缺乏正确的数学观作指导。本文谈谈为什么要用正确的数学观指导小学数学教学，并就数学观下小学数学教学的基本策略作初步的探讨。

关键词：小学数学教学数学观小学数学教师人的行为

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心理素质如何在语文教学中培养

快乐阅读（经典教学） 2010年第11期 36-37页

作者：常丽华河南省许昌县教师进修学校

作为新世纪的语文教师，不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力，还要把心理素质的教育贯穿在日常的教学过程中。

关键词：心理素质语文教学培养语文教师语言文字教学过程祖国学生

用数学的视角来研读学生——“三角形面积公式”的解读及联想

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小学数学教师 2012年第7期 29-32页

作者：邱月亮浙江省海盐县教师进修学校

最近，参加了由《小学数学教师》编辑部和嘉兴教育学院主办的“辩课进校园”活动。上课内容是“三角形面积公式”，执教者称，他们在教学这个内容前作过前测，发现每个班总是有15名左右的学生已经知道了三角形的面积等于底X高÷2，但也... 详细信息

最近，参加了由《小学数学教师》编辑部和嘉兴教育学院主办的“辩课进校园”活动。上课内容是“三角形面积公式”，执教者称，他们在教学这个内容前作过前测，发现每个班总是有15名左右的学生已经知道了三角形的面积等于底X高÷2，但也有相当一部分学生不知道这个公式。出现了各种错误的计算方法，甚至有学生直接把三条边的长度相乘。

关键词：三角形面积公式《小学数学教师》学生联想解读研读教育学院编辑部

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探析初中历史教学中历史故事的运用

课程教育研究 2017年第12期 159-160页

作者：谢淑芹吉林省通榆县教师进修学校

历史故事是历史长河中的闪光点。无论是四字成语还是影视作品,都对历史故事进行了充分地运用。随着素质教学的全面展开,历史故事已被运用到历史教学课程中,以便增强学生学习兴趣和学习效率。本文从历史故事在教学中的作用谈起,并对如何... 详细信息

历史故事是历史长河中的闪光点。无论是四字成语还是影视作品,都对历史故事进行了充分地运用。随着素质教学的全面展开,历史故事已被运用到历史教学课程中,以便增强学生学习兴趣和学习效率。本文从历史故事在教学中的作用谈起,并对如何运用历史故事进行了深入性分析。

关键词：历史故事历史教学运用措施