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学科核心素养培养下的初中物理实验教学评价探究

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生活教育 2024年第7期 62-64页

作者：汤顺华福建省云霄实验中学

在学科核心素养背景下，实验教学是对初中生进行综合素质训练的一种主要方式。开展新时期初中物理评价教学，必须以人的发展为中心，加强学生素质教育，推进评价观念和方法的变革，促进“教学评”的有机融合，使之评价育人作用最大化。... 详细信息

在学科核心素养背景下，实验教学是对初中生进行综合素质训练的一种主要方式。开展新时期初中物理评价教学，必须以人的发展为中心，加强学生素质教育，推进评价观念和方法的变革，促进“教学评”的有机融合，使之评价育人作用最大化。初中物理教学中，需要大量的实验教学来支撑。为此，本文基于核心素养培育下对初中物理实验评价教学展开分析研究，总结当前评价教学问题，提供部分策略以供参阅。

关键词：新课程核心素养初中物理实验教学评价研究

“读思达”教学法在初中文言散文教学中的运用

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学苑教育 2024年第2期 61-63页

作者：黄婷云福建省云霄县元光中学福建云霄363300

古诗词与文言散文是初中古诗文的两种主要形式。文言散文的阅读教学,应摒弃传统的“翻译—解析”模式,而应引导学生在“读”中赏析文言散文之美,在“思”中理解文言散文的语言艺术内涵,在“达”中提升学生文言散文的理解表达能力。在“... 详细信息

古诗词与文言散文是初中古诗文的两种主要形式。文言散文的阅读教学,应摒弃传统的“翻译—解析”模式,而应引导学生在“读”中赏析文言散文之美,在“思”中理解文言散文的语言艺术内涵,在“达”中提升学生文言散文的理解表达能力。在“读思达”教学法下深入解构作品,在阅读、理解文言散文的基础上,提高学生对古代文学的热爱,激发文化自信;发展学生的思维能力,提高思维品质;增强学生的语言运用与审美创造能力,提高语言运用与表达素养。文章在分析当下初中文言散文阅读教学困境的基础之上,探讨运用“读思达”教学法优化初中文言散文的教学对策,让学生在阅读、思考与表达中更好地学习文言散文。

关键词：文言散文 “读思达”教学审美鉴赏语言表达思维发展

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初中历史教学中如何培养学生核心素养

教育 2024年第1期 33-35页

作者：周明春福建省漳州市云霄竹塔学校

随着新课标改革的不断推进，人才评价标准也在不断地更新和完善。“核心素养”是一种全面、系统、综合的人才评价标准。作为一门人文性学科，初中历史教学的目标，不仅是让学生了解并掌握历史知识，还需要培养他们的综合素养。在核心素...

随着新课标改革的不断推进，人才评价标准也在不断地更新和完善。“核心素养”是一种全面、系统、综合的人才评价标准。作为一门人文性学科，初中历史教学的目标，不仅是让学生了解并掌握历史知识，还需要培养他们的综合素养。在核心素养理念的指导下，现阶段在开展历史教学时，教师要基于学生的身心发育特点及规律，丰富教学方式方法，充分发挥教学引导作用，鼓励学生进行探究性学习，让学生在实践中感受历史、理解历史、培养历史思维，进而全面发展。

关键词：

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课程思政视域下的高中英语教学探索

校园英语 2024年第13期 63-65页

作者：陈凌燕福建省漳州市云霄元光中学

本文主要探讨在高中英语教学中实施课程思政的重要性、存在的问题及具体策略。首先阐述了实施课程思政的必要性，其次指出了在高中英语教学中实施课程思政存在的问题，接着提出了课程思政视域下高中英语教学的具体路径。本文旨在推动高... 详细信息

本文主要探讨在高中英语教学中实施课程思政的重要性、存在的问题及具体策略。首先阐述了实施课程思政的必要性，其次指出了在高中英语教学中实施课程思政存在的问题，接着提出了课程思政视域下高中英语教学的具体路径。本文旨在推动高中英语教学改革，促进学生全面发展。

关键词：高中英语课程思政教学质量

高中政治教学中有效渗透家国情怀的路径分析——以《继承发展中华优秀传统文化》一课教学为例

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高考 2024年第15期 124-126页

作者：高波福建省云霄第四中学

高中政治课在实施立德树人教育方面发挥着至关重要的作用。因此，在课堂教学中，应不断开展家国情怀的培养，帮助学生了解国家和民族，增强认同感，认识到落后就要挨打的道理，并激励他们为中华民族伟大复兴不断努力，贡献自己的力量。... 详细信息

高中政治课在实施立德树人教育方面发挥着至关重要的作用。因此，在课堂教学中，应不断开展家国情怀的培养，帮助学生了解国家和民族，增强认同感，认识到落后就要挨打的道理，并激励他们为中华民族伟大复兴不断努力，贡献自己的力量。在统编版高中政治必修四中设置了《文化传承与文化创新》单元，其在家国情怀的培养方面有着一定的优势，所以本文以该单元中《继承发展中华优秀传统文化》一课为例进行了家国情怀的渗透路径的探究，以供参考。

关键词：高中政治家国情怀渗透路径

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新课改下初中语文教学中的情感教育研究

试题与研究 2024年第26期 94-96页

作者：何朝平福建省云霄第三中学

随着教育事业的改革发展，教育的观念、模式均发生了巨大的改变，将学生的身心健康发展放在重要的位置上，致力于提高学生的综合素养。因此，新课改背景下，初中语文教学必须将情感教育渗透其中，让学生在教师的引导下，树立正确的人生... 详细信息

随着教育事业的改革发展，教育的观念、模式均发生了巨大的改变，将学生的身心健康发展放在重要的位置上，致力于提高学生的综合素养。因此，新课改背景下，初中语文教学必须将情感教育渗透其中，让学生在教师的引导下，树立正确的人生价值观，为今后学习、生活奠定牢固的情感基础。本文分析了新课改下初中语文教学中渗透情感教育的重要性，并提出相应的优化策略，从转变师生角色入手，充分融入情感教育；借助文笔练习，培养学生情感价值观；营造教学氛围，激发学生内心情感；注重文章阅读，提高学生情感品味。

关键词：新课改初中语文情感教育优化策略

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深度学习理念下的高中英语大单元教学探究

课堂内外（高中版） 2024年第5期 52-54页

作者：李顺来福建省云霄第四中学福建漳州363300

在当前的高中英语大单元教学中,教学效果不尽如人意,且学生对英语学习的积极性不高,这对高中生的英语学习以及未来发展会带来不良影响。因此,深入研究深度学习理念下的高中英语大单元教学方法十分必要。文章旨在探究以深度学习理念为基... 详细信息

在当前的高中英语大单元教学中,教学效果不尽如人意,且学生对英语学习的积极性不高,这对高中生的英语学习以及未来发展会带来不良影响。因此,深入研究深度学习理念下的高中英语大单元教学方法十分必要。文章旨在探究以深度学习理念为基础的高中英语大单元教学方法,以提高教学效果,激发学生的英语学习兴趣和学习动力,并提高学生的英语综合能力。研究表明,深度学习理念下的高中英语大单元教学方法采用启发式教学、任务型教学、合作学习等有效措施,能够提高学生对英语学习的兴趣和学习动力,提高学生的英语语言表达能力和综合应用能力,进而提高学生的英语成绩。

关键词：深度学习高中英语大单元教学

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大单元视域下高中英语读写联动的策略研究

新课程研究 2024年第18期 92-94页

作者：张洁福建省云霄第一中学

文章以大单元视域下高中英语读写联动的策略为关键点，深入探讨如何通过高效的读写结合教学增强学生的语言应用能力，旨在提升高中英语读写教学的效果，以实现读写教学的有效整合，锻炼学生的英语思维，进而提升学生的英语学科核心素养。

关键词：大单元视域高中英语读写联动

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基于合作角度的初中排球教学策略探究

家长 2024年第23期 11-13页

作者：黄荣源福建省漳州市云霄县元光中学

合作学习是合作教育思想支撑下的一种教学模式，改变了教学过程管理严格、模式死板、缺少民主的问题，通过发挥学生主动性与积极性，使教学关注学生学习态度与兴趣的发展。排球是一项竞技性强、合作性强的体育项目，在教学过程中应让学...

合作学习是合作教育思想支撑下的一种教学模式，改变了教学过程管理严格、模式死板、缺少民主的问题，通过发挥学生主动性与积极性，使教学关注学生学习态度与兴趣的发展。排球是一项竞技性强、合作性强的体育项目，在教学过程中应让学生充分发挥主体作用，在团队合作中提高排球技术水平。因此，基于合作教学开展排球教学具有可行性，也具有一定优势。初中体育教师应掌握合作角度下的教学思想、教学原则，探究科学的教学策略，发挥合作学习的价值，支持且保障学生全面发展。

关键词：