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“读思达”教学法在初中文言散文教学中的运用

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学苑教育 2024年第2期 61-63页

作者：黄婷云福建省云霄县元光中学福建云霄363300

古诗词与文言散文是初中古诗文的两种主要形式。文言散文的阅读教学,应摒弃传统的“翻译—解析”模式,而应引导学生在“读”中赏析文言散文之美,在“思”中理解文言散文的语言艺术内涵,在“达”中提升学生文言散文的理解表达能力。在“... 详细信息

古诗词与文言散文是初中古诗文的两种主要形式。文言散文的阅读教学,应摒弃传统的“翻译—解析”模式,而应引导学生在“读”中赏析文言散文之美,在“思”中理解文言散文的语言艺术内涵,在“达”中提升学生文言散文的理解表达能力。在“读思达”教学法下深入解构作品,在阅读、理解文言散文的基础上,提高学生对古代文学的热爱,激发文化自信;发展学生的思维能力,提高思维品质;增强学生的语言运用与审美创造能力,提高语言运用与表达素养。文章在分析当下初中文言散文阅读教学困境的基础之上,探讨运用“读思达”教学法优化初中文言散文的教学对策,让学生在阅读、思考与表达中更好地学习文言散文。

关键词：文言散文 “读思达”教学审美鉴赏语言表达思维发展

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云霄县大棚甜椒—水稻水旱轮作高效栽培模式

农家科技 2024年第25期 60-61页

作者：吴杨斌福建省漳州市云霄县农业农村局

云霄县立足气候优势、区位优势,大力发展越冬设施温室大棚蔬菜,设施甜椒种植面积达0.3万亩。由于连年重茬种植,土壤连作障碍日趋严重,病虫害不断加剧,严重影响了甜椒的产量和效益。随着设施大棚甜椒种植面积不断扩大,稻菜争地矛盾日渐突... 详细信息

云霄县立足气候优势、区位优势,大力发展越冬设施温室大棚蔬菜,设施甜椒种植面积达0.3万亩。由于连年重茬种植,土壤连作障碍日趋严重,病虫害不断加剧,严重影响了甜椒的产量和效益。随着设施大棚甜椒种植面积不断扩大,稻菜争地矛盾日渐突显,通过“蔬菜一水稻”水旱轮作不仅可以提高土地利用率,减轻连作障碍和土传病害发生,又可以在不减少蔬菜生产的前提下,多种植一茬水稻,实现了一地多收,有效稳定粮食生产,并能显著提高农户的种植效益。

关键词：甜椒水稻水旱轮作栽培技术

福建省南部九龙江漳江和东溪流域并殖吸虫中间宿主螺及蟹种群多样性调查

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中国血吸虫病防治杂志 2024年第1期36卷 44-51页

作者：吴文勇罗鋆黄明松蔡茂荣程由注福建省云霄县疾病预防控制中心福建云霄363300 福建省漳州市疾病预防控制中心福建漳州363000 福建省漳州市龙海区疾病预防控制中心福建省疾病预防控制中心

目的调查福建省南部博平岭山脉九龙江、漳江和东溪流域并殖吸虫中间宿主螺及蟹种群分布,为寄生虫病防治研究和寄生虫资源库样本扩充提供基础资料。方法2020年11月—2023年3月,选择福建省漳州市境内九龙江、漳江和东溪流域8个县(区)23个... 详细信息

目的调查福建省南部博平岭山脉九龙江、漳江和东溪流域并殖吸虫中间宿主螺及蟹种群分布,为寄生虫病防治研究和寄生虫资源库样本扩充提供基础资料。方法2020年11月—2023年3月,选择福建省漳州市境内九龙江、漳江和东溪流域8个县(区)23个村作为调查点,在每个村居民区附近选择1~3条山涧水沟采集螺、溪蟹标本。根据所采集标本螺壳外部形态特征进行形态学鉴定,并对采集自漳州市云霄县卫氏并殖吸虫病自然疫源地的待定螺种进行线粒体细胞色素氧化酶1(cytochrome oxidase 1,CO1)基因序列分析。观察雄蟹第一腹肢末节形态特征并进行蟹种分类,检测部分调查点螺并殖吸虫尾蚴、蟹并殖吸虫囊蚴感染情况。结果采集自云霄县卫氏并殖吸虫病自然疫源地的待定螺种壳高逾50 mm、壳宽18 mm,壳质厚、坚固,外形呈长塔锥形,有8~10个螺层,经CO1基因序列分析鉴定为海南沟蜷螺。在23个调查点共查见淡水螺6种,隶属3科5属,包括黑贝螺科短沟蜷属放逸短沟蜷、沼蜷属漳州沼蜷、沟蜷属海南沟蜷,盖口螺科拟钉螺亚科拟钉螺属福建拟钉螺和华安拟钉螺,蜷科拟黑螺属瘤拟黑螺。共查见淡水蟹类11种,隶属两科5属,包括溪蟹科华溪属将乐华溪蟹、平和华溪蟹和漳州华溪蟹,华南溪蟹属平肢华南溪蟹和漳州华南溪蟹,南海溪蟹属华安南海溪蟹和龙海南海溪蟹,闽溪蟹属鼻肢闽溪蟹和耳肢闽溪蟹;束腹蟹科束腰蟹属华安束腰蟹和漳浦束腰蟹。漳州市长泰区丹岩村漳州沼蜷和云霄县金坑村海南沟蜷卫氏并殖吸虫尾蚴感染率分别为0.08%(2/2317)和0.09%(1/1039),长泰区丹岩村将乐华溪蟹和云霄县金坑村漳州华溪蟹卫氏并殖吸虫囊蚴感染率分别为25.81%(8/31)和26.31%(5/19)。结论福建省南部九龙江、漳江和东溪流域并殖吸虫中间宿主螺、蟹具有种群多样性,首次证实漳州沼蜷和海南沟蜷可作为卫氏并殖吸虫第一中间宿主。

关键词：并殖吸虫卫氏并殖吸虫中间宿主淡水螺溪蟹种群多样性福建省

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浅析新课标理念下的小学数学课堂教学策略

新教师 2024年第5期 90-91页

作者：林丽芬福建省云霄县实验小学

本文旨在探讨新课标理念下的小学数学课堂教学策略。传统的教学方法已经无法适应当代小学生的学习需求,如何制定有效的教学策略成为当前小学数学教育界的重要课题。本文分析了小学数学课堂教学中存在的问题,并提出一系列解决对策,以期... 详细信息

本文旨在探讨新课标理念下的小学数学课堂教学策略。传统的教学方法已经无法适应当代小学生的学习需求,如何制定有效的教学策略成为当前小学数学教育界的重要课题。本文分析了小学数学课堂教学中存在的问题,并提出一系列解决对策,以期为小学数学教学的改进提供有益的思路和建议。

关键词：新课标理念小学数学教学策略

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基于新课标的数学课堂教学改革探析

成才之路 2024年第4期 93-96页

作者：陈玉真福建省云霄县陈岱中心小学福建云霄363308

随着社会的不断发展和进步,教育也在不断变革。新课标是适应新时代教育发展需求的重要指导文件,基于新课标的数学课堂教学改革能够更好地适应新时代教育发展的要求,推动教育现代化。文章针对数学新课标进行解读,强调新课标视域下数学教... 详细信息

随着社会的不断发展和进步,教育也在不断变革。新课标是适应新时代教育发展需求的重要指导文件,基于新课标的数学课堂教学改革能够更好地适应新时代教育发展的要求,推动教育现代化。文章针对数学新课标进行解读,强调新课标视域下数学教学改革的重要性,分析新课标视域下数学教学存在的问题,对基于新课标的数学课堂教学改革策略进行深入讨论,旨在切实推动小学数学教学改革的有序开展。

关键词：新课标小学数学课堂教学改革核心素养

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基于语文要素的小学语文“悦读慧写”策略探讨

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语文新读写 2024年第7期 123-125页

作者：张慧华福建省云霄县实验小学

新课程理念要求突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合，有效落实单元语文要素，准确把握阅读、表达、习惯三个维度，使其相互促进，协同发展。当前政策下，课堂教学更应注重减负、提质、增效，如何高效地引导学生在阅读中学...

新课程理念要求突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合，有效落实单元语文要素，准确把握阅读、表达、习惯三个维度，使其相互促进，协同发展。当前政策下，课堂教学更应注重减负、提质、增效，如何高效地引导学生在阅读中学习表达方法，实现“阅读铺路，由读到写，悦读慧写”的学习目标，促进学生语言运用能力的提高，是笔者在今后的语文教学中不断探讨的主题和研究的方向。基于此，本文对如何在教学中实施“悦读慧写”策略，落实单元语文要素，谈几点思考和做法。

关键词：

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小学语文课堂教学中的多元化教学方法

家长读本

家长读本 2024年第7期 159-161页

作者：张芹芳福建省云霄县莆美双溪口小学福建云霄363300

随着现代社会的不断发展和进步,在全新的教学背景下,传统教学方法已经无法满足新时代的需求。小学语文教师在实际的教学过程中要遵循社会发展趋势,做到与时俱进,使用多元化的教学方法,提高课堂教学效果,活跃课堂教学氛围,充分保证学生... 详细信息

随着现代社会的不断发展和进步,在全新的教学背景下,传统教学方法已经无法满足新时代的需求。小学语文教师在实际的教学过程中要遵循社会发展趋势,做到与时俱进,使用多元化的教学方法,提高课堂教学效果,活跃课堂教学氛围,充分保证学生的学习质量,促进学生的成长和发展。在新课改的背景下,目前已经涌现出了很多新型教学方法,有效改善了传统单一的教学形式。在采用多元化教学方法开展小学语文教学的过程中,教师需要深入了解学生的实际学习情况,结合学生的认知能力,选择合适的教学方法。在教学中坚持以学生为主体,进一步激发学生的学习主动性,对学生的创新思维进行培养。

关键词：新型教学方法多元化教学方法课堂教学氛围小学语文教师社会发展趋势小学语文教学新课改学生的学习

创设有效学习情境提高课堂教学效率——以闽教版小学英语教材的教学为例

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新教师 2024年第5期 42-43页

作者：吴丽丹福建省云霄县火田中心小学

本文通过分析在英语教学中设计应用学习情境存在的问题现状,阐述科学创设学习情境的策略,旨在为如何通过有效情境创设来提高教学效率提供借鉴。

关键词：情境创设教学效率小学英语

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图形谱在小学音乐赏析教学中的应用研究

教学管理与教育研究 2024年第13期9卷 57-60页

作者：张丽华福建省漳州市云霄县元光小学

在小学音乐赏析教学中应用图形谱,能帮助学生更好感知或理解音乐旋律特征。本文从图形谱的功能出发,总结图形谱在音乐赏析教学中的应用原则——直观性、简化性和趣味性原则,探讨在实际教学中应用图形谱的策略和方法,包括根据学段和学情... 详细信息

在小学音乐赏析教学中应用图形谱,能帮助学生更好感知或理解音乐旋律特征。本文从图形谱的功能出发,总结图形谱在音乐赏析教学中的应用原则——直观性、简化性和趣味性原则,探讨在实际教学中应用图形谱的策略和方法,包括根据学段和学情特征选用合适的图形谱类型,根据音乐赏析教学目标设计、绘制和解析图形谱,适时在赏析课上利用图形谱引入新的音乐元素,更好开展学生能力评价等。提出目前在小学音乐赏析教学中应用图形谱的常见问题及应对方法,以期解决小学生乐理知识与音乐审美经验不足等问题。

关键词：小学音乐赏析图形谱教学应用