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大单元视域下小学语文单元整体教学的思考与实践--以统编版教材六年级上册第二单元为例

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家长读本

家长读本 2024年第5期 132-134页

作者：连素云福建省三明市大田县香山小学福建三明366100

在全面推行新课标后,小学阶段的学科教学更加注重对学生素质的培养。为更好地实现小学语文学科的教学目标,小学语文教师应不断转变教学理念,探索新的教学方式。大单元整体教学是指教师有效整合整个单元内各板块的教学内容,构成一个有机... 详细信息

在全面推行新课标后,小学阶段的学科教学更加注重对学生素质的培养。为更好地实现小学语文学科的教学目标,小学语文教师应不断转变教学理念,探索新的教学方式。大单元整体教学是指教师有效整合整个单元内各板块的教学内容,构成一个有机联系的教学整体,从而开展高质量的授课。目前,大单元整体教学模式刚刚推广,在教学中还存在一些这样或者那样的问题,教学效果并不理想,因此研究和探讨大单元视域下小学语文单元整体教学的教学策略具有非常重要的现实意义。开展历史题材类课文教学,首先能让学生了解历史,知道我们国家的过去,了解“来时的路”,明白自己是“从哪里来”,从而坚定“要到哪里去”。其次,能使学生从小培养热爱家国的情怀,增强民族自豪感。通过向学生讲述历史故事、先辈故事,在培养学生良好的思想品质同时,还能锻炼学生的精神意志,增强民族自豪感。

关键词：小学语文思想品质课文教学单元整体教学精神意志教学效果教学策略民族自豪感

“双减”政策下小学高学段数学作业设计优化路径

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中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0041-0044页

作者：周赞龙福建省三明市大田县城南小学福建三明366100

作业设计是小学数学教学必不可少的环节,也是“双减”政策的重点,因此,小学数学作业的设计面临更加严格的要求。基于此,我国小学高学段数学作业设计也面临着很多的挑战,从而寻找作业设计中存在的问题,对其进行积极地优化和改进势在必行... 详细信息

作业设计是小学数学教学必不可少的环节,也是“双减”政策的重点,因此,小学数学作业的设计面临更加严格的要求。基于此,我国小学高学段数学作业设计也面临着很多的挑战,从而寻找作业设计中存在的问题,对其进行积极地优化和改进势在必行。在此基础上,本文结合“双减”方针要求,分析了小学高年级数学作业设计中存在的问题和解决措施,以推动小学高学段数学教育工作良性发展。

关键词： “双减”政策高学段数学作业设计优化路径

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单元整体教学中的读写结合策略实践

文理导航 2024年第7期 85-87页

作者：江米英福建省三明市清流县屏山小学福建三明353000

在小学英语教学中,培养学生的写作能力一直备受关注。然而,许多小学生在英语写作方面存在挑战,这可能是由于缺乏词汇、表达能力不足以及对写作结构的理解不足等因素所致。为解决这一问题,本文旨在探讨一种有效的教学方法,即以读促写。... 详细信息

在小学英语教学中,培养学生的写作能力一直备受关注。然而,许多小学生在英语写作方面存在挑战,这可能是由于缺乏词汇、表达能力不足以及对写作结构的理解不足等因素所致。为解决这一问题,本文旨在探讨一种有效的教学方法,即以读促写。通过借助阅读材料,以读促写可以帮助学生提高词汇量,培养语言表达能力,激发创造力,并更好地理解写作结构。

关键词：以读促写小学英语单元整体教学

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学习任务群在语文教学中的实施

文理导航 2024年第19期 22-24页

作者：李爱华福建省三明市清流县城关小学福建三明365300

作为一个组织工具,学习任务群可以将零散琐碎的知识点串联起来,将其应用到语文教学中,则可以激发学生学习语文知识的兴趣,强化学生解决问题的能力。基于此,文章立足于学习任务群的实施路径,从以实际问题为起点、善于创设多种情境和注重... 详细信息

作为一个组织工具,学习任务群可以将零散琐碎的知识点串联起来,将其应用到语文教学中,则可以激发学生学习语文知识的兴趣,强化学生解决问题的能力。基于此,文章立足于学习任务群的实施路径,从以实际问题为起点、善于创设多种情境和注重经验积累三方面,进行了详细、深入的阐述,以期为小学语文教师落实新课程标准的要求,构建高质量语文课堂,推动学生的全面发展提供支持。

关键词：新课标学习任务群小学语文真实情境

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探析小学数学课堂练习题组的设计

文理导航 2024年第15期 43-45页

作者：陈莉菲福建省三明市三明学院附属小学福建三明365000

在新课改的不断深入下,题组教学的优势已经在小学数学的课堂上体现,它具有层次性、对比性和实效性,有助于学生巩固所学知识,使学生形成完整的知识结构,提高学生的发散思维。因此,优质的数学练习题组不仅可以帮助学生深入地了解和探索他... 详细信息

在新课改的不断深入下,题组教学的优势已经在小学数学的课堂上体现,它具有层次性、对比性和实效性,有助于学生巩固所学知识,使学生形成完整的知识结构,提高学生的发散思维。因此,优质的数学练习题组不仅可以帮助学生深入地了解和探索他们所学的知识,而且可以培养他们的观察、辨别和判断能力,从而使他们的数学素质得到提升。本文对题组教学运用于小学数学课堂进行了探讨,为使学生发现知识间的关联,发展他们的智力,促进他们的综合发展,提出了合理的题组设计策略。

关键词：小学数学题组策略

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小学语文低年级识字教学新思路

家长读本

家长读本 2024年第11期 96-98页

作者：甘玉峰福建省三明市尤溪县埔头小学福建三明365100

汉字作为中华民族智慧的结晶,不仅记录了古老的历史,也表达着现实,传递着未来,是一种博大精深的文化传承工具。新入学的孩子,首要任务就是识字,作为识字教学的实践者,如何有效借鉴前人研究成果,提高小学识字教学有效性,使识字教学向系... 详细信息

汉字作为中华民族智慧的结晶,不仅记录了古老的历史,也表达着现实,传递着未来,是一种博大精深的文化传承工具。新入学的孩子,首要任务就是识字,作为识字教学的实践者,如何有效借鉴前人研究成果,提高小学识字教学有效性,使识字教学向系统化、科学化方向发展,一直是我们探讨的重要课题。

关键词：识字教学科学化方向小学语文文化传承研究成果有效借鉴系统化实践者

基于单元主题的小学英语教学评一体化教学实践研究

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校园英语 2024年第16期 93-95页

作者：罗丽灵福建省三明市沙县区金沙第二小学

新课标背景下，小学英语教师要积极推进“教—学—评”一体化，促进学生综合潜能有效释放。本文以单元主题教学为切入点，分析了小学英语教学评一体化实施的重要性，探究了当前小学英语单元主题教学存在的问题，据此探索了基于单元主题... 详细信息

新课标背景下，小学英语教师要积极推进“教—学—评”一体化，促进学生综合潜能有效释放。本文以单元主题教学为切入点，分析了小学英语教学评一体化实施的重要性，探究了当前小学英语单元主题教学存在的问题，据此探索了基于单元主题的小学英语教学评一体化实施策略，旨在构筑高效课堂，促进学生全面发展。

关键词：单元主题小学英语教学评一体化实践

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核心素养下小学音乐欣赏课的教学策略

学苑教育 2024年第6期 91-93页

作者：杨丽琴福建省三明市三元区东安小学福建三明365001

“核心素养”概念的提出对教育界造成极大冲击,其极大促进了教育教学工作的发展,其中就包含小学音乐欣赏课教学工作,该课程的优化和创新,可使该课程中各流程更具指向性和针对性,使学生可于更全面、系统的音乐欣赏活动中,使自身的音乐素... 详细信息

“核心素养”概念的提出对教育界造成极大冲击,其极大促进了教育教学工作的发展,其中就包含小学音乐欣赏课教学工作,该课程的优化和创新,可使该课程中各流程更具指向性和针对性,使学生可于更全面、系统的音乐欣赏活动中,使自身的音乐素养得到切实增强,革新既往机械式参与方式,真正从多个维度直接感受、体验欣赏过程,增强学生的音乐欣赏能力,并促进其发展。文章立足小学音乐欣赏课教学,分析其价值与教学策略。

关键词：核心素养小学音乐欣赏课

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教室里的爆炸声

作文（5-6年级适用） 2024年第7期 100-101页

作者：陈嘉怡李耿源(指导) 福建省三明市实验小学不详

“砰!砰!砰……”教室里传来阵阵爆炸声,这是怎么回事呢?今天一上课,老师说要送我们一份珍贵的礼物。我觉得奇怪,老师竟然要送我们礼物,还是珍贵的礼物!就在我疑惑时,老师拿出一沓信封,说礼物就在信封里。老师来真的啊,难道是红包?

关键词：老师礼物信封教室上课爆炸声珍贵