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福建省三明市宁化县实验小学学雷锋志愿服务常态化

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平安校园 2014年第14期 42-43页

作者：李宁福建省三明市宁化县实验小学

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来,它激励着一代又一代青少年健康成长,促进了社会文明的进步。校园是少年儿童健康成长的摇篮,深化"做一个有道德的人"实践活动,雷锋精神就是其中最重要的组成部分。为推动"关爱他人、... 详细信息

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来,它激励着一代又一代青少年健康成长,促进了社会文明的进步。校园是少年儿童健康成长的摇篮,深化"做一个有道德的人"实践活动,雷锋精神就是其中最重要的组成部分。为推动"关爱他人、关爱社会、关爱自然"服务活动持续深入开展,大力弘扬、传承雷锋精神,

关键词：志愿服务常态化德育工作少先队活动学雷锋活动雷锋精神少年儿童

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小学英语教学中提升学生传统文化素养的策略

中小学外语教学 2024年第4期47卷 43-49页

作者：高艾岚福建省三明市大田县香山小学

针对目前小学英语教学中中华优秀传统文化体现不足的问题,教师应充分利用小学英语教材中的显性文化元素,力求文化传承有深度、有厚度、有广度;同时充分寻找教材中的隐性文化融合点,聚焦主题,通过单元整体教学及读写结合教学,培养学生的... 详细信息

针对目前小学英语教学中中华优秀传统文化体现不足的问题,教师应充分利用小学英语教材中的显性文化元素,力求文化传承有深度、有厚度、有广度;同时充分寻找教材中的隐性文化融合点,聚焦主题,通过单元整体教学及读写结合教学,培养学生的文化自信,提升学生的传统文化素养。

关键词：中华优秀传统文化文化元素隐性文化文化自信

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让学生有话可说——小学高年级作文教学之我见

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作文成功之路 2024年第19期 47-49页

作者：李金银福建省三明市宁化县东风小学

有人说：“语文重在阅读和作文。”确实，小学高年级语文考试作文的分值比较高，难度系数也最大。很多学生一看到作文便抓耳挠腮，不知所措，不敢动笔。下笔时也是“三步一回头，五里一徘徊”。写作时，写了涂，涂了写，别人快写完了还...

有人说：“语文重在阅读和作文。”确实，小学高年级语文考试作文的分值比较高，难度系数也最大。很多学生一看到作文便抓耳挠腮，不知所措，不敢动笔。下笔时也是“三步一回头，五里一徘徊”。写作时，写了涂，涂了写，别人快写完了还在慢吐吐地写，总是写不完。因此要让学生有话可说，教师要创新作文教学指导方法。

关键词：

核心素养导向下小学高年级数学自主学习能力的培养探究

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新课程导学 2024年第6期 9-12页

作者：张严林福建省三明市宁化县名远小学

文章以核心素养导向为理论框架，探讨了在小学高年级数学教学中如何培养学生的自主学习能力。以人教版小学数学高年级教学案例为例，通过设计开放式的学习任务，引导学生利用多种资源进行自主学习，以及通过交流、探索、分析、表达等多... 详细信息

文章以核心素养导向为理论框架，探讨了在小学高年级数学教学中如何培养学生的自主学习能力。以人教版小学数学高年级教学案例为例，通过设计开放式的学习任务，引导学生利用多种资源进行自主学习，以及通过交流、探索、分析、表达等多种学习活动，旨在帮助学生更好地掌握数学知识，获得更好的数学学习体验，并培养其自主学习的能力。

关键词：核心素养小学高年级数学自主学习能力

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有效培养小学语文阅读素养的方法与技巧

读写算 2024年第5期 63-65页

作者：罗秀珍福建省三明市宁化县名远小学

小学语文阅读教学策略的制定和执行一直是困扰小学语文教师的一大难题。在“双减”背景下，小学语文阅读教学从泛阅读向深度、精细阅读模式转变，教师们要在最短的时间里追求最大化的教学效果，促使小学生通过阅读提高阅读能力和提升语... 详细信息

小学语文阅读教学策略的制定和执行一直是困扰小学语文教师的一大难题。在“双减”背景下，小学语文阅读教学从泛阅读向深度、精细阅读模式转变，教师们要在最短的时间里追求最大化的教学效果，促使小学生通过阅读提高阅读能力和提升语文核心素养。为了提高小学语文阅读教学的水平，依据当前小学语文阅读教学的情况，联系新课改要求，探索小学语文阅读教学的方法。

关键词：小学语文阅读素养教学方法

浅议“双减”背景下小学语文课堂提质增效策略

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考试周刊 2024年第2期 35-38页

作者：廖金莲福建省三明市宁化县城南小学

随着课程教育改革的不断深入，教学形式日益丰富，教学手段更加独特新颖，但无论采用何种教学手段，都应关注学生群体的特点和需求，抓取教学中最有价值的部分。“双减”背景下，教师要从核心素养培养的角度出发，对课堂教学展开“断舍... 详细信息

随着课程教育改革的不断深入，教学形式日益丰富，教学手段更加独特新颖，但无论采用何种教学手段，都应关注学生群体的特点和需求，抓取教学中最有价值的部分。“双减”背景下，教师要从核心素养培养的角度出发，对课堂教学展开“断舍离”，舍弃价值较低的内容和方法，提升课堂教学价值，顺利达成教学目标。

关键词： “双减” 小学语文断舍离

经腹腹腔镜疝修补术治疗成人腹股沟嵌顿疝的效果观察

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实用中西医结合临床 2024年第3期24卷 93-95,112页

作者：陈涛福建省三明市宁化县总医院宁化365400

目的:探讨成人腹股沟嵌顿疝接受经腹腹腔镜疝修补术治疗的效果,并分析该术式对患者炎症反应、疼痛程度的影响。方法:选取2020年9月至2023年9月福建省三明市宁化县总医院收治的60例腹股沟嵌顿疝成人患者,按随机数字表法分为对照组(30例,... 详细信息

目的:探讨成人腹股沟嵌顿疝接受经腹腹腔镜疝修补术治疗的效果,并分析该术式对患者炎症反应、疼痛程度的影响。方法:选取2020年9月至2023年9月福建省三明市宁化县总医院收治的60例腹股沟嵌顿疝成人患者,按随机数字表法分为对照组(30例,行开放式无张力疝修补术)和研究组(30例,行经腹腹腔镜疝修补术)。对比两组围术期指标、疼痛程度、术后并发症、复发疝发生率及炎症反应[C反应蛋白(CRP)、白介素-6(IL-6)、降钙素原(PCT)]。结果:研究组术中出血量少于对照组,排气时间和住院时间短于对照组(P0.05)。结论:经腹腹腔镜疝修补术治疗成人腹股沟嵌顿疝的效果良好,能够减少手术损伤,缓解术后疼痛,降低炎症反应,控制术后并发症。

关键词：成人腹股沟嵌顿疝经腹腹腔镜疝修补术疼痛程度

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新课标下小学数学大单元主题式教学研究

家长 2024年第19期 110-112页

作者：阴以华福建省三明市宁化县第二实验小学

新课标视角下，以发展学生的学习能力和核心素养为导向的教学体系已经成型，教师应该注重培养学生的独立意识与学习习惯，使其形成探究学习、知识内化的能力，进而发展学生的思维能力与核心素养，实现深度育人。大单元教学围绕任务构建...

新课标视角下，以发展学生的学习能力和核心素养为导向的教学体系已经成型，教师应该注重培养学生的独立意识与学习习惯，使其形成探究学习、知识内化的能力，进而发展学生的思维能力与核心素养，实现深度育人。大单元教学围绕任务构建、知识应用与能力测评等多元过程开展教学活动，教师通过对教学任务的整理和设计，并结合学生的学习表现有针对性地进行指导，确保教学活动的整体质量。

关键词：

来源：博看期刊

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客家民俗文化融入小学语文课堂的实践研究

新课程导学 2024年第4期 75-78页

作者：许冬莲福建省三明市宁化县第二实验小学

客家民俗文化作为中华优秀传统文化中的一个重要内容，将其运用在小学语文教学中，能够起到良好的提升教学质量的作用。文章立足当地，从客家民俗文化融入小学语文课堂的重要意义出发，分析了二者融合存在的主要问题，并提出了相应的优... 详细信息

客家民俗文化作为中华优秀传统文化中的一个重要内容，将其运用在小学语文教学中，能够起到良好的提升教学质量的作用。文章立足当地，从客家民俗文化融入小学语文课堂的重要意义出发，分析了二者融合存在的主要问题，并提出了相应的优化策略，以期不断增强小学语文教学的系统性、综合性和全面性，更好地促进学生个人能力和素养的全面发展。

关键词：客家民俗文化小学语文中华传统文化