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雷公藤组织培养技术体系建立

亚热带植物科学 2019年第3期48卷 306-310页

作者：黄淑燕郑郁善福建林业职业技术学院

以生长健壮、无病虫害的雷公藤Tripterygium wilfordii 为材料,采用正交试验设计,探讨其茎段的再生技术。结果表明,雷公藤芽诱导最适培养基为MS + 6-BA 1.5 mg·L^-1 + IBA 0.1 mg·L^-1;继代增殖最适培养基为MS + 6-BA 1.0 mg·L^-1 + ... 详细信息

以生长健壮、无病虫害的雷公藤Tripterygium wilfordii 为材料,采用正交试验设计,探讨其茎段的再生技术。结果表明,雷公藤芽诱导最适培养基为MS + 6-BA 1.5 mg·L^-1 + IBA 0.1 mg·L^-1;继代增殖最适培养基为MS + 6-BA 1.0 mg·L^-1 + NAA 0.1 mg·L^-1;壮苗培养最适培养基为MS + 6-BA 0.5 mg·L^-1 + VB1 0.5 mg·L^-1 +蛋白胨0.5 g·L^-1;生根培养最佳培养基为1/2MS + NAA 2.0 mg·L^-1 + KT 0.1 mg·L^-1;炼苗移栽时,基质配比为蛭石与泥炭土 1:1。移栽30 d 后,成活率达84.5%。

关键词：雷公藤组织培养体系建立

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浅谈艺术设计人才的创新素质结构与创新教育

中国校外教育 2020年第25期 42-43页

作者：赵伦福建信息职业技术学院

新课程改革背景下,对于高校艺术设计人才教育提出了更高要求。高校针对艺术设计人才需要制定出适应新时期社会发展的全新科学教育体系,才能培养出优秀的艺术设计人才,实现良好教学实效。基于此,主要从艺术设计人才创新教育概述以及艺术... 详细信息

新课程改革背景下,对于高校艺术设计人才教育提出了更高要求。高校针对艺术设计人才需要制定出适应新时期社会发展的全新科学教育体系,才能培养出优秀的艺术设计人才,实现良好教学实效。基于此,主要从艺术设计人才创新教育概述以及艺术设计人才创新性体现及个性特点,来诠释高校艺术设计人才创新教育体系,并具体阐述了高校艺术设计人才创新教育策略探究。

关键词：艺术设计创新教育策略探究创新素质结构

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培养制造类复合型创新性技术技能人才的研究

科技经济市场 2019年第9期 141-143页

作者：刘晋斌福建林业职业技术学院

2025智能制造是实现中国走向高端制造及制造强国的战略方针。围绕实现这个宏伟目标的前提之下,是需要有一批技术精湛技艺高深的复合型创新技术人才。但在当今社会中,单一的技能不可能完成实现现代化宏伟目标的任务,所以在这种大趋势下,... 详细信息

2025智能制造是实现中国走向高端制造及制造强国的战略方针。围绕实现这个宏伟目标的前提之下,是需要有一批技术精湛技艺高深的复合型创新技术人才。但在当今社会中,单一的技能不可能完成实现现代化宏伟目标的任务,所以在这种大趋势下,职业教育需研究如何培养制造类复合型创新性技术技能人才,这样才可为国家提供积蓄的人才。

关键词：职业教育创新性技能

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论企业内部会计控制

金融经济（下半月） 2009年第11期 158-160页

作者：雷雅春福建交通职业技术学院

随着社会经济的高速发展,知识经济的到来极大了提高了社会生产力,也给企业带来了无限的发展机会。如何在优胜劣汰的市场竞争中实现企业经营规模的快速扩大和经济效益的高速增长,除了选择风险小、盈利性强的投资项目和采用先进的科学技术... 详细信息

随着社会经济的高速发展,知识经济的到来极大了提高了社会生产力,也给企业带来了无限的发展机会。如何在优胜劣汰的市场竞争中实现企业经营规模的快速扩大和经济效益的高速增长,除了选择风险小、盈利性强的投资项目和采用先进的科学技术外,加强企业的内部会计控制是关键。进一步认识企业内部会计控制对企业加强经营管理,提高经营效率的重要意义,分析其存在的问题及原因,从而有针对性地提出具体的完善措施。

关键词：内部会计控制存在问题原因分析完善措施

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学院思想政治工作的信息化对策

福建信息技术教育 2006年第2期 54-55,53页

作者：宋子洲福建信息职业技术学院

加强学院思想政治信息工作,将学院思想政治工作的信息化放在学院发展的大环境中去考虑,将对学院的改革、发展产生重大影响,也是学院领导做出科学决策的重要依据。

关键词：思想政治信息工作参谋作用宏观价值

KOMET模型在高职高专报关实务课程考核中的应用分析

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现代职业教育 2019年第20期 54-55页

作者：郭闽榕福建信息职业技术学院

高职高专的教学体系是以"应用"为主旨和特征构建课程和教学内容的,因此,在课程设计与考核上均要体现出以培养技术应用能力的目标。KOMET模型能很好地体现这一教学要求,对学生职业能力进行有效的测评。有鉴于此,在高职高专报关实务课程... 详细信息

高职高专的教学体系是以"应用"为主旨和特征构建课程和教学内容的,因此,在课程设计与考核上均要体现出以培养技术应用能力的目标。KOMET模型能很好地体现这一教学要求,对学生职业能力进行有效的测评。有鉴于此,在高职高专报关实务课程的考核中应用了KOMET测评模型,从测评题库的准备、建设开始,然后进行第一次测评,接着进行教学调整,再一次测评。每个学习单元都按这个模式进行。最后测评的结果发现学生对应知应会知识的掌握程度提高,职业技巧得到了强化。

关键词： KOMET模型报关实务测评考核应用分析