检索结果-南通市图书馆

浅谈新课标引领下学生史料实证历史学科素养的培养

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂内外（高中版） 2024年第34期 101-103页

作者：刘明祥福建省泉州市泉港区南埔中学福建泉州362804

随着新课改的深入实施,如今的课堂教学更加重视对学生学科素养的培养。史料实证是历史学科的重要素养之一,培养学生的史料实证能力不仅可以增加学生历史学习的深度,还可以帮助学生提高史料分析能力。因此近年来,我国开始加强对学生史料... 详细信息

随着新课改的深入实施,如今的课堂教学更加重视对学生学科素养的培养。史料实证是历史学科的重要素养之一,培养学生的史料实证能力不仅可以增加学生历史学习的深度,还可以帮助学生提高史料分析能力。因此近年来,我国开始加强对学生史料实证能力的培养,希望可以提高学生的历史学习效果。文章分析了史料实证的实质内涵,在此基础上阐述了培养学生史料实证能力的意义,最后结合实际情况探讨了培养学生史料实证能力的有效策略。

关键词：新课标史料实证历史学科素养

善用时政素材优化作业设计——以党的二十大精神融入道德与法治校本作业设计为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

福建教育学院学报 2024年第2期25卷 115-118页

作者：陈惠民泉州市泉港区山腰盐场美发中学福建泉州362801

道德与法治校本作业是教师基于班情、学情深入分析,以促进学生品德和学业成就发展为目标,根据课堂教学内容所编写的适合学生巩固自主学习所需的作业。为了落实新时代为党育才、为国育人的时代要求,校本作业必须坚持试题育人,与时俱进,... 详细信息

道德与法治校本作业是教师基于班情、学情深入分析,以促进学生品德和学业成就发展为目标,根据课堂教学内容所编写的适合学生巩固自主学习所需的作业。为了落实新时代为党育才、为国育人的时代要求,校本作业必须坚持试题育人,与时俱进,运用鲜活的时代素材,彰显教育价值。为此,道德与法治校本作业设计应嵌入二十大新论断、注入二十大新素材、融入二十大新境界,从而充分发挥校本作业“构建知识体系、发展学科素养、拓展思维能力”的功能。

关键词：时政素材二十大精神道德与法治校本作业设计

维普期刊数据库

基于“文学阅读与写作”任务群的初中古诗词教学——以“生命的诗意”古代诗词阅读为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华活页文选(教师版) 2024年第17期 106-108页

作者：陈燕福建省泉州市泉港区惠华中学

本文探讨了部编版初中语文“文学阅读与写作”任务群中“生命的诗意”主题古诗词教学的策略与实效。通过具体教学案例，分析了古诗词在文化传承、文学鉴赏和创作能力提升方面的作用。研究采用情景教学、互动讨论等方法，强调以学生为中... 详细信息

本文探讨了部编版初中语文“文学阅读与写作”任务群中“生命的诗意”主题古诗词教学的策略与实效。通过具体教学案例，分析了古诗词在文化传承、文学鉴赏和创作能力提升方面的作用。研究采用情景教学、互动讨论等方法，强调以学生为中心，注重学生互动与反馈，旨在提高学生的学习兴趣和综合素质。案例分析显示，这些教学策略有效促进了学生对知识的深入理解，对于优化教学方法、激发学生创造力具有重要作用。

关键词：古诗词文化传承学生互动创造力培养

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

微项目式教学在初中化学复习中的应用研究

课堂内外（高中版） 2024年第18期 104-106页

作者：林丽渊福建省泉州市泉港区山腰盐场美发中学福建泉州362801

微项目式教学是以学生为中心将学科知识与实践操作相结合,通过引导学生完成项目来实现学习目标以及教学目标,最大限度提高学生的学习效果以及学习效率。文章首先分析微项目式教学的特点,在此基础上分析微项目式教学在初中化学复习中的作... 详细信息

微项目式教学是以学生为中心将学科知识与实践操作相结合,通过引导学生完成项目来实现学习目标以及教学目标,最大限度提高学生的学习效果以及学习效率。文章首先分析微项目式教学的特点,在此基础上分析微项目式教学在初中化学复习中的作用,最后结合实际情况分析如何有效运用微项目式教学提高学生的化学复习效果,以期提高学生的学习效率以及学习效果。

关键词：微项目式教学初中化学复习教学

项目式学习中生物与科学跨学科教学衔接案例研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

家长 2024年第11期 99-101页

作者：陈福水福建省泉州市泉港区惠华中学

随着教育改革的不断深入，“双减”政策的实施为中小学教育带来了新的挑战与机遇。中学生物与小学科学教学衔接问题成为影响学生科学素养连贯发展的关键因素。本文探讨在“双减”政策指导下如何通过项目式学习，实现中学生物教学与科学...

随着教育改革的不断深入，“双减”政策的实施为中小学教育带来了新的挑战与机遇。中学生物与小学科学教学衔接问题成为影响学生科学素养连贯发展的关键因素。本文探讨在“双减”政策指导下如何通过项目式学习，实现中学生物教学与科学教学的有效衔接，展示了项目式学习在实现生物教学与科学教学衔接中的应用效果，揭示了教学策略的可行性和有效性，并通过打通中小学师资共享机制和互派支教跟岗联动教学机制，揭示了两者在课程性质、基本理念、设计思路、目标及内容等方面的共性与衔接点，从而为跨学科教学提供理论支持。

关键词：

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养下开展初中语文群文阅读思考

考试周刊 2024年第2期 31-34页

作者：黄培辉福建省泉州市泉港区南埔中学

随着时代的进步，社会的发展，社会上对人才素质的要求也越来越高。因此，初中语文群文阅读教学中，培养学生的核心素养也变得格外重要。对此，文章先分析了核心素养与初中语文群文阅读教学的关系、目前初中语文群文阅读教学存在的不足... 详细信息

随着时代的进步，社会的发展，社会上对人才素质的要求也越来越高。因此，初中语文群文阅读教学中，培养学生的核心素养也变得格外重要。对此，文章先分析了核心素养与初中语文群文阅读教学的关系、目前初中语文群文阅读教学存在的不足，接着从文本选择、重难点分析、阅读延伸三个方面探讨了核心素养背景下实施初中语文群文阅读教学策略，希望对一线教师有所帮助。

关键词：核心素养下初中语文群文阅读教学思考

指向育人价值的微项目复习课程开发实践与思考——以“应用广泛的酸碱盐”教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程 2024年第17期 132-134页

作者：郭小玲福建省泉州市泉港区山腰盐场美发中学

基础教育高质量发展背景下，注重将知识传授、能力培养和价值引领融为一体，立德树人，提升学生的核心素养。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台后，中考注重考查学生独立思考、解决问题和实践探究的能力。从重视分数走...

基础教育高质量发展背景下，注重将知识传授、能力培养和价值引领融为一体，立德树人，提升学生的核心素养。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台后，中考注重考查学生独立思考、解决问题和实践探究的能力。从重视分数走向育人。因此复习课程应以能力立意为主，注重科学与探究并举，让学生能灵活应对陌生、复杂的情境。微项目式学习是实现这一需求的良好抓手。

关键词：

来源：博看期刊

微项目教学在初中物理实验复习中的应用——以“电学实验”教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程 2024年第17期 126-128页

作者：陈梅香福建省泉州市泉港区山腰盐场美发中学

在总复习阶段，学生已基本学习完初中物理知识，但有部分知识已经遗忘，没有遗忘的知识，特别是实验探究部分的知识点更是零零散散，没有形成系统的知识体系；学生对物理的学习，大部分停留在对概念、规律的掌握，而对科学思维和科学方...

在总复习阶段，学生已基本学习完初中物理知识，但有部分知识已经遗忘，没有遗忘的知识，特别是实验探究部分的知识点更是零零散散，没有形成系统的知识体系；学生对物理的学习，大部分停留在对概念、规律的掌握，而对科学思维和科学方法的学习则比较薄弱，不能综合运用物理知识和物理思维合理解题；学生的科学思维能力有待进一步提升，科学探究能力、知识综合能力欠佳。针对存在的问题，本文结合微项目教学法的优势，以电学实验复习为例进行微项目教学实践设计。

关键词：

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探究主题意义，实践阅读教学

家长 2024年第23期 186-188页

作者：庄小萍福建省泉州市泉港区山腰盐场美发中学

实践英语阅读教学离不开对主题意义的探究，《义务教育英语课程标准（2022版）》（以下简称《课标》）明确指出：“英语课程内容的组织要以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等。通过学...

实践英语阅读教学离不开对主题意义的探究，《义务教育英语课程标准（2022版）》（以下简称《课标》）明确指出：“英语课程内容的组织要以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等。通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列英语学习活动，促进学生自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用”。主题为学生学习语言提供主题语境或主题范畴，它是英语课程内容的重要组成部分。英语阅读教学是初中英语教学的重要组成部分，目的是让学生在阅读的过程中，实现多元化发展，而不仅仅是为学生提供一个简单的英语学习环境。

关键词：