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数学阅读理解题型命题浅谈

中小学数学(小学版) 2025年第1期 115-116页

作者：廖延芳福建省安溪县官桥中心小学 362441

数学书面测试是学生能力评价和考查学生课程目标达成状况的重要方式。研究在数学能力评价下的书面试卷命题策略,以促进考试作用的有效改善,是值得小学数学教师重视的课题。本文着重探讨命制阅读理解题。即让学生通过阅读短文,从中筛选... 详细信息

数学书面测试是学生能力评价和考查学生课程目标达成状况的重要方式。研究在数学能力评价下的书面试卷命题策略,以促进考试作用的有效改善,是值得小学数学教师重视的课题。本文着重探讨命制阅读理解题。即让学生通过阅读短文,从中筛选出有效的信息后进行计算。

关键词：试卷命题小学数学教师阅读理解题学生能力评价课程目标数学能力评价有效改善

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小学数学课堂调动学生学习积极性的探索

读写算 2025年第6期 55-57页

作者：陈惠云福建省南靖县靖城中心小学

随着当前新课标以及“双减”政策的不断推动落实，通过新的课堂模式调动学生的学习积极性成为小学数学教学优化改革的重要目标。为了能够调动学生的数学学习积极性，教师要贴合新教学政策、新教学理念展开深度优化，同时还需要分析和了... 详细信息

随着当前新课标以及“双减”政策的不断推动落实，通过新的课堂模式调动学生的学习积极性成为小学数学教学优化改革的重要目标。为了能够调动学生的数学学习积极性，教师要贴合新教学政策、新教学理念展开深度优化，同时还需要分析和了解学生的学习进度、兴趣爱好以及对数学的看法，确保能够展开符合学生认知能力和兴趣需求的教学模式，调动学生的学习积极性，让数学课堂的教学效率和效果得到有效提升。为此，本文分析了小学数学课堂调动学生积极性的重要性以及学生积极性不足的原因，并且提出了调动学生学习积极性的措施，以供参考。

关键词：小学数学课堂教学学习积极性

节水教育在小学教学管理建设中的融入思考——评《水文化与节水教育简编》

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人民长江 2025年第1期56卷 I0007-I0008页

作者：张燕燕福建省晋江市陈埭镇龙林中心小学

国家发改委发布的相关数据显示,中国水资源短缺形势依然严峻,供需矛盾突出,北方地区的水资源匮乏问题相对更加明显。因此,节约用水、保护水资源已成为我国民生发展中迫切需要关注的问题。小学生作为国家的未来和希望,其行为习惯和环保... 详细信息

国家发改委发布的相关数据显示,中国水资源短缺形势依然严峻,供需矛盾突出,北方地区的水资源匮乏问题相对更加明显。因此,节约用水、保护水资源已成为我国民生发展中迫切需要关注的问题。小学生作为国家的未来和希望,其行为习惯和环保意识将直接影响未来的社会发展状况和生态环境。在小学教学管理建设中融入节水教育工作,不仅可以帮助小学生了解水资源的重要性,还能通过日常行为引导,培养其节约用水的良好习惯。由陈晓耘、王燕、侯新等编著的《水文化与节水教育简编》,围绕水文化与节水教育展开了系统论述,分别从理论与实践的角度探讨了如何理解水文化、如何践行节水教育的问题,为小学节水教育工作的实施提供了可靠参考。

关键词：节水教育节约用水理论与实践国家发改委良好习惯日常行为数据显示生态环境

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鲜艳的中国红

小学生优秀作文 2025年第Z2期 6-7页

作者：吴思莹福建省晋江市龙湖镇阳溪中心小学四年级一班

恰逢新春，家里一派喜气洋洋的景象，一大家子都忙活起来。奶奶盘着腿坐在沙发上，戴着一副老花镜，手中拿着剪刀，一旁堆着一摞红绒纸。锋利的剪刀在红绒纸上游走着，眨眼间，一朵娇艳的红花在奶奶的手中绽放开来——我爱这一抹红。我...

恰逢新春，家里一派喜气洋洋的景象，一大家子都忙活起来。奶奶盘着腿坐在沙发上，戴着一副老花镜，手中拿着剪刀，一旁堆着一摞红绒纸。锋利的剪刀在红绒纸上游走着，眨眼间，一朵娇艳的红花在奶奶的手中绽放开来——我爱这一抹红。我被那一抹红吸引了目光，坐在奶奶身旁学得有模有样，奶奶明白了我的小心思，拿出粉笔，画出了一个抱着鱼的福娃儿。我拿着剪刀小心翼翼地剪着，生怕一不留神剪错了。

关键词：

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核心素养视域下的小学语文阅读教学策略

天津教育 2025年第6期 153-155页

作者：张新香福建省宁德市霞浦县三沙中心小学

随着核心素养教育理念的落实,小学语文教师在传授学生知识的过程中,应以核心素养的四个维度为基础,促使学生在学习过程中实现文字积累、思维品质、审美能力、文化传承等方面的发展与提升,从而实现学生的综合发展。为此,教师应以核心素... 详细信息

随着核心素养教育理念的落实,小学语文教师在传授学生知识的过程中,应以核心素养的四个维度为基础,促使学生在学习过程中实现文字积累、思维品质、审美能力、文化传承等方面的发展与提升,从而实现学生的综合发展。为此,教师应以核心素养的教育理念为教学目标,结合学生的发展特征以及课堂教学内容,运用多样化的教学方式,为学生的学习创设适宜的环境,以此调动学生的阅读兴趣,促使其积极参与教师的教学活动。在实现课堂教学质量提升的同时,促进学生阅读素养的发展。

关键词：核心素养小学语文教师课堂教学内容学生的发展课堂教学质量文化传承思维品质教学方式

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目标融合资源融合实验融合任务融合实践融合

小学科学 2025年第3期 133-135页

作者：钟双燕光泽县鸾凤中心小学福建

在小学数学教学实践中,积极促进数学与科学有机融合,丰富数学教学指导体系,能提高教学效果,促进学生对数学知识深度探究,从而提高教学组织成效。本文从数学与科学教学融合入手,重点针对科学开展数学教学活动的措施进行了探究,希望凸显... 详细信息

在小学数学教学实践中,积极促进数学与科学有机融合,丰富数学教学指导体系,能提高教学效果,促进学生对数学知识深度探究,从而提高教学组织成效。本文从数学与科学教学融合入手,重点针对科学开展数学教学活动的措施进行了探究,希望凸显数学教学特色,引领科学教学活动优化开展,全面提高学校教育指导成效。

关键词：小学数学小学科学有机融合

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叫卖声声乐哈哈

新作文（小学中高年级版） 2010年第4期 7-8页

作者：黄华星福建智安溪凤城中心小学六年三班

那是一个星期二上午的第三节课，我们班上了一堂别开生面的口语交际课，内容是“购物讲价”。

关键词：叫卖声声乐口语交际课

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核心素养视角下小学生数学量感培养策略

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第1期 041-044页

作者：吴红艳福建省三明市三元区陈大中心小学福建三明365000

数学量感是小学生数学核心素养的重要组成部分,是学生理解数量特征、数量关系和变化规律的关键能力。在核心素养视角的推动下,数学量感的培养愈加受到关注。然而,目前小学数学教学中普遍存在对量感重视不足、方法单一、评价体系不完善... 详细信息

数学量感是小学生数学核心素养的重要组成部分,是学生理解数量特征、数量关系和变化规律的关键能力。在核心素养视角的推动下,数学量感的培养愈加受到关注。然而,目前小学数学教学中普遍存在对量感重视不足、方法单一、评价体系不完善等问题。针对这些问题,基于核心素养框架,从实际情境设计、互动体验强化、概念与方法融合、多元化评价及现代化技术运用等方面,对小学数学量感培养进行了策略探讨,旨在提升学生的数学应用能力与综合素养。

关键词：核心素养小学数学量感

瞄准核心素养点亮项目学习目标——小学数学项目化学习课堂实践

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天津教育 2025年第3期 14-16页

作者：赖丽华福建省三明市沙县区涌溪中心小学

在任何教育阶段,数学都是一个重点、难点,学好它对于个人的持续发展至关重要。在“双新”(指新的教育理念和新的课程体系)的大背景下,如何让数学学习变得既有趣又有意义,是现阶段小学数学教学的重点问题。项目化学习强调围绕学生的认知... 详细信息

在任何教育阶段,数学都是一个重点、难点,学好它对于个人的持续发展至关重要。在“双新”(指新的教育理念和新的课程体系)的大背景下,如何让数学学习变得既有趣又有意义,是现阶段小学数学教学的重点问题。项目化学习强调围绕学生的认知规律,基于真实的社会情境,整合课程资源,设计出丰富多彩、创意融合的数学项目,为核心素养提供基本的路径选择。自新课标进入中小学以来,核心素养便受到了广泛关注,尤其是在基础教育领域。过去,无论是教师还是家长,都习惯于以成绩分数来衡量学生的学习情况,而忽视了学生的硬实力,这导致了教学的失衡,阻碍了学生的全面发展。

关键词：核心素养基础教育领域小学数学课堂实践硬实力社会情境项目化学习新课标

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