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校园英语 2024年第26期 148-150页

作者：蔡圆圆福建省晋江市第五实验小学

随着新课标的提出，对小学英语教学的要求也日益提高，项目化学习作为一种全新的教学模式，能够激发学生的学习兴趣，提升他们的综合素质。本文将探讨新课标下如何开展小学英语项目化学习，以期为提高小学英语项目化教学质量提供有益借鉴。

关键词：新课标小学英语项目化

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学数学 “量感”培养不可忽视

家教世界 2024年第8期 53-54页

作者：曾青福建省福州市连江第三实验小学

量感是学生在视觉或触觉等各种体验下对生活中各种物体的大小、长短、粗细等量态产生的感性认知,也是小学阶段培养学生数学核心素养的有效途径,更是促进学生未来学习与发展的重要推手。在核心素养视域下的小学数学教学课堂中培养学生的... 详细信息

量感是学生在视觉或触觉等各种体验下对生活中各种物体的大小、长短、粗细等量态产生的感性认知,也是小学阶段培养学生数学核心素养的有效途径,更是促进学生未来学习与发展的重要推手。在核心素养视域下的小学数学教学课堂中培养学生的量感,能够有效提高学生的分析能力、思维能力、估算能力和实践能力,进而促进学生数学核心素养的发展。

关键词：数学核心素养估算能力量感感性认知思维能力小学数学教学课堂学习与发展不可忽视

跨学科项目化学习实践探索——以某小学“义卖活动”为例

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福建基础教育研究 2024年第3期 10-13页

作者：鲍奇鸣福州市鼓楼第三实验小学福建福州350001

作为一种以学生为中心的教学方法,跨学科项目化学习具有激发学生学习兴趣和积极性,提高学生综合素质的独特优势。以义卖活动为例,深入探讨如何通过跨学科项目化学习激发学生的思考和实践过程,同时分析这一教学方法所面临的优势和挑战。

关键词：大主题跨学科项目化学习义卖活动

核心素养导向下小学语文习作“教—学—评”一体化实践探究

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名师在线（中英文） 2024年第8期 70-72页

作者：赖丹红福建省泉州市洛江区第三实验小学

随着语文课程改革的深入开展,新课标的教育指导功能更加显著,尤其是“教—学—评”一体化建议的提出,更是为小学语文习作教学的改革指明了方向。因此,在小学语文习作教学中,教师应明确“教—学—评”一体化的内涵及教育价值,并在核心素... 详细信息

随着语文课程改革的深入开展,新课标的教育指导功能更加显著,尤其是“教—学—评”一体化建议的提出,更是为小学语文习作教学的改革指明了方向。因此,在小学语文习作教学中,教师应明确“教—学—评”一体化的内涵及教育价值,并在核心素养导向下,结合具体的教学实践,探究与实施“教—学—评”一体化策略,使学生能在科学的教学评价中展开高效学习,获得全面发展。

关键词：小学语文核心素养习作教学 “教—学—评”一体化

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古诗词教学与学生审美素养的统合

华夏教师 2024年第5期 30-32页

作者：陈新强福建省泉州市洛江区第三实验小学

随着教育界对美育工作的重视度不断提升,语文学科在培养学生审美素养方面受到了更大期待。古诗词中蕴含着语言美、音乐美、意境美、情思美,是培养学生审美素养的重要资源。本文依据古诗词中美的意蕴,从领悟语言之美、渲染音乐之美、体... 详细信息

随着教育界对美育工作的重视度不断提升,语文学科在培养学生审美素养方面受到了更大期待。古诗词中蕴含着语言美、音乐美、意境美、情思美,是培养学生审美素养的重要资源。本文依据古诗词中美的意蕴,从领悟语言之美、渲染音乐之美、体验意境之美、品味情思之美四方面入手,提出应用借助技术、节奏朗读等方式进行古诗词教学,促使学生在掌握古诗词的基础上发展审美素养,增强语文学科的以美育人效果。

关键词：小学语文古诗词教学审美素养

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PBL理论下的小学语文小组合作教学研究

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第8期 58-59页

作者：卢思琪福建省晋江市第九实验小学

新课标推动了小学语文小组合作模式的发展,同时对小学语文小组合作的要求也愈来愈高。PBL理论是以问题意识为出发点,设定相关的情境,引导学生自主思考与探究的一种教学模式。从PBL理论的内涵为出发点,指出PBL理论在小学语文小组合作教... 详细信息

新课标推动了小学语文小组合作模式的发展,同时对小学语文小组合作的要求也愈来愈高。PBL理论是以问题意识为出发点,设定相关的情境,引导学生自主思考与探究的一种教学模式。从PBL理论的内涵为出发点,指出PBL理论在小学语文小组合作教学中的必要性,实现了对学生个体价值的挖掘,提出PBL理论下的小学语文小组合作教学过程,为当前的小组合作教学提供新的渠道。

关键词： PBL理论小组合作小学语文问题意识

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小学语文群文阅读教学议题设定实践研究

华夏教师 2024年第8期 80-82页

作者：朱祯福建省晋江市第七实验小学

群文阅读教学是小学语文阅读教学的重要形式,是学生丰富阅读储备和发展语文学科核心素养的重要途径。议题是群文阅读的中心,设定议题是群文阅读教学的开端。现阶段小学语文群文阅读教学的议题设定存在范围过于广、缺乏可议性这两大问题... 详细信息

群文阅读教学是小学语文阅读教学的重要形式,是学生丰富阅读储备和发展语文学科核心素养的重要途径。议题是群文阅读的中心,设定议题是群文阅读教学的开端。现阶段小学语文群文阅读教学的议题设定存在范围过于广、缺乏可议性这两大问题,影响了教学效果。本文根据小学语文群文阅读教学的议题设定问题,进行教学实践研究,从范围、可议性这两大方面入手探究议题设定策略,在改进现有问题的基础上,推动小学语文群文阅读教学发展。

关键词：小学语文群文阅读教学议题设定

“一副好身板”育人理念下小学体育跨学科教学策略

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新课程导学 2024年第6期 113-116页

作者：林水元福建省泉州市洛江区第三实验小学

小学阶段正是儿童身心发展的关键时期，提高身体素质、培养良好的体育习惯可以有效提升小学生多方面的综合能力。文章探讨以“一副好身板”为理念的小学体育跨学科教学策略，通过分析“一副好身板”对促进儿童身体发育、锻炼意志品质以... 详细信息

小学阶段正是儿童身心发展的关键时期，提高身体素质、培养良好的体育习惯可以有效提升小学生多方面的综合能力。文章探讨以“一副好身板”为理念的小学体育跨学科教学策略，通过分析“一副好身板”对促进儿童身体发育、锻炼意志品质以及培养团队合作精神等方面的重要性，探讨小学体育跨学科教学的互补原则、实践性原则以及学生主体性原则，提出包括设计综合性的课程、采用项目式学习方式以及利用多媒体技术辅助教学等一系列措施，以期为小学体育教育的改革与创新提供理论支持与实践指导。

关键词： “一副好身板” 小学体育跨学科教学项目式学习

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“双减”政策下的小学数学课堂教学优化探析

河南教育（教师教育）（下） 2024年第5期 60-61页

作者：丁美玲福建省晋江市第五实验小学

“双减”政策的推进,对小学教育的方向和模式提出了新的要求,尤其是对于小学数学教学而言。作为教师,应当准确把握“双减”政策的核心要点,进一步优化课堂教学。“双减”政策的概述2021年7月,“双减”政策正式出台,进一步重申了学校在... 详细信息

“双减”政策的推进,对小学教育的方向和模式提出了新的要求,尤其是对于小学数学教学而言。作为教师,应当准确把握“双减”政策的核心要点,进一步优化课堂教学。“双减”政策的概述2021年7月,“双减”政策正式出台,进一步重申了学校在学生教育中的主阵地作用,要求教师在充分利用课堂教学的同时,合理控制作业总量,并从严规范了校外培训机构的运行方式。“双减”政策的意义主要体现在四个方面:一是有助于减轻学生的学习压力,让学生在健康成长的同时注重综合素质的提升;二是有助于减轻家庭的经济压力,避免家长争相将教育经费过度投入到培训机构;三是有助于提高学校教育教学水平,促进教学改革的深入推进;四是有助于规范培训机构的运营模式,杜绝不正当竞争。

关键词：教育教学水平教育经费主阵地作用不正当竞争小学数学教学运营模式课堂教学过度投入

应用多元化教学模式激活小学音乐课堂的实践策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第19期 76-78页

作者：颜巧斌福建省泉州市丰泽区第三实验小学

素质教育主张学生德智体美劳全面发展,音乐学科作为素质教育的重要组成部分,在推动教学改革进程、促进学生综合素质发展方面有重要作用,应受到关注与重视。为切实提升音乐学科的教学效果,教师需要改变传统教学中封闭单一的教学模式,以... 详细信息

素质教育主张学生德智体美劳全面发展,音乐学科作为素质教育的重要组成部分,在推动教学改革进程、促进学生综合素质发展方面有重要作用,应受到关注与重视。为切实提升音乐学科的教学效果,教师需要改变传统教学中封闭单一的教学模式,以多元化的方式开展教学活动。基于此,作者将结合教学实践经验,从课堂导入、课堂教学、教学评价三个环节入手,对多元化教学模式的实践运用策略进行分析,希望能够提升小学音乐教学实效。

关键词：小学音乐素质教育多元化教学