检索结果-南通市图书馆

编辑继续教育:成人学习的挑战、缺失及效能提升策略

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中国编辑 2024年第2期 66-70页

作者：刘火苟福建教育学院杂志社

编辑作为成人学习者,有着很强的问题解决能力、丰富的编校经验和良好的学习习惯,但也面临视野局限阻碍发展、理性认知转化困难、对话水平有待提升三重挑战。当前,编辑继续教育成效不彰的一个重要原因在于缺失对编辑作为成人的学习心理... 详细信息

编辑作为成人学习者,有着很强的问题解决能力、丰富的编校经验和良好的学习习惯,但也面临视野局限阻碍发展、理性认知转化困难、对话水平有待提升三重挑战。当前,编辑继续教育成效不彰的一个重要原因在于缺失对编辑作为成人的学习心理的关注,导致教学活动中出现低参与度、低选择性,教学与需求脱节等问题,严重制约了继续教育效能的发挥。为此,编辑继续教育工作需回归成人学习视角,立足编辑是一个完整成熟的能动个体,从直面问题、优化经验、创建学习共同体、增强对话四个层面寻求契合成人学习特点的编辑继续教育策略,以纾解编辑继续教育工作的现实困境。

关键词：成人学习编辑继续教育编辑培训人才培养

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名栏目推动期刊高质量发展

出版参考 2023年第11期 76-81页

作者：黄旭升福建教育杂志社

在当前期刊同质化严重的背景下,为提升期刊的市场社会影响力和竞争力,名栏目的策划、经营、培育势在必行。本文基于对福建省新闻出版局近年评选出的期刊名栏目的研究,总结了名栏目担当时代使命、构筑地域特色、形成独特个性、注重长期... 详细信息

在当前期刊同质化严重的背景下,为提升期刊的市场社会影响力和竞争力,名栏目的策划、经营、培育势在必行。本文基于对福建省新闻出版局近年评选出的期刊名栏目的研究,总结了名栏目担当时代使命、构筑地域特色、形成独特个性、注重长期传承的内在特质,并提出主题式建构、内涵式发展、差异化策略、规律性传播的培育路径。

关键词：名栏目高质量发展内在特质培育路径

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交往视域下编辑成长路径的构建与实现

出版参考 2024年第1期 35-38页

作者：龙超凡肖晨福建教育杂志社

编辑是出版单位的“核心资产”,交往既是编辑行为的重要内容,也是编辑成长的逻辑起点。交往缺失阻碍编辑成长,影响出版产品质量。交往视域下,编辑成长的路径应从封闭思维转向开放思维,从单向控制转向相互理解,从边缘性参与转向主体性融... 详细信息

编辑是出版单位的“核心资产”,交往既是编辑行为的重要内容,也是编辑成长的逻辑起点。交往缺失阻碍编辑成长,影响出版产品质量。交往视域下,编辑成长的路径应从封闭思维转向开放思维,从单向控制转向相互理解,从边缘性参与转向主体性融入,在业务实践中打磨编辑思想,形成独有的编辑风格,以利编辑的健康成长。。

关键词：编辑成长交往学术期刊出版事业

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AIGC时代以阅读提升青少年媒介素养

全媒体探索 2023年第7期 129-131页

作者：高旻福建教育杂志社

当前,以AI大模型技术为基础的AIGC不断进步并被应用于多领域,隐私保护、数据安全、知识产权争议及道德伦理风险也跃然而出。在这种态势下的青少年阅读,不仅将迎来出版与传播模式的更迭,更将青少年的媒介素养培育这一重要课题摆在了学界... 详细信息

当前,以AI大模型技术为基础的AIGC不断进步并被应用于多领域,隐私保护、数据安全、知识产权争议及道德伦理风险也跃然而出。在这种态势下的青少年阅读,不仅将迎来出版与传播模式的更迭,更将青少年的媒介素养培育这一重要课题摆在了学界面前。本文旨在通过呈现AIGC技术在阅读领域的应用、AIGC技术对青少年阅读的涵化表现,探讨AIGC时代所需的媒介素养,提出在阅读中培育青少年媒介素养的共育路径。

关键词： AIGC 人工智能青少年阅读媒介素养

“看见”社会:风俗题材教学的现实考察与实践路径

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福建教育 2023年第35期 39-42页

作者：肖晨福建教育杂志社

风俗与道德具有同源性,是传统文化的一部分。统编小学《道德与法治》教材中的风俗题材内容主要体现在四年级下册“感受家乡文化关心家乡发展”单元中。风俗题材教学应基于课程标准和教材内容,突出教学活动设计的整体性、发展性、情境性... 详细信息

风俗与道德具有同源性,是传统文化的一部分。统编小学《道德与法治》教材中的风俗题材内容主要体现在四年级下册“感受家乡文化关心家乡发展”单元中。风俗题材教学应基于课程标准和教材内容,突出教学活动设计的整体性、发展性、情境性、实践性和反思性,以增进儿童对中华传统美德的理解和认同,丰富儿童的社会认知,促进儿童的道德成长。

关键词：传统文化风俗题材教学道德与法治社会化发展集体记忆

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编辑职业理解的缺失、生成及深化

出版参考 2023年第9期 35-38,41页

作者：肖晨福建教育杂志社

人既生活在“给定”的事实世界里,又生活在其所理解的可能世界里。编辑职业理解是编辑主体对编辑活动内容、方式、本质及其价值与人的发展、社会的发展之间的关系的认识。现实中,编辑的主体性或主体地位的丧失导致其职业理解的缺失,表... 详细信息

人既生活在“给定”的事实世界里,又生活在其所理解的可能世界里。编辑职业理解是编辑主体对编辑活动内容、方式、本质及其价值与人的发展、社会的发展之间的关系的认识。现实中,编辑的主体性或主体地位的丧失导致其职业理解的缺失,表现为“无思”“物化”“定界”等方面。对此,编辑可以通过“思考—交往—整合”的交叉融合路径实现职业理解的生成及深化,由此坚定职业信仰,找到安身立命之所,真正与时代发展融为一体。

关键词：职业理解批判性思维学术交往跨界整合

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浅谈编辑加工和校对中的思维差异及思路转换

采写编 2023年第11期 78-80页

作者：吴丹福建教育杂志社

进入新时期以来,我国文化事业得到快速发展,各类文章发表越来越多,编辑加工和校对,是出版工作的重要环节,是保证出版物质量的关键。从广义来讲,两者都是对文章进行修改,但是在实际工作内容、思维与方式上两者存在差异,它们的目的和侧重... 详细信息

进入新时期以来,我国文化事业得到快速发展,各类文章发表越来越多,编辑加工和校对,是出版工作的重要环节,是保证出版物质量的关键。从广义来讲,两者都是对文章进行修改,但是在实际工作内容、思维与方式上两者存在差异,它们的目的和侧重点各不相同,需要编辑在工作中明确这种差异,通过思维模式与操作方式的转变,提升编辑加工与校对工作的质量。本文以编辑加工与校对工作思路为切入点,通过对编辑加工与校对工作的思维模式进行分析研究,提出两者思路差异及其思路转换,希望为编辑与校对工作高质量开展提供支撑。

关键词：编辑加工编辑校对思维差异

借变迁而生长:入学教育主题教学的价值意蕴与实践转向

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中国德育 2023年第17期 74-77页

作者：肖晨福建教育杂志社

入学教育是中小学道德与法治课程的第一个主题,旨在引导学生学会理性生活,使学生由原来的自然状态转变为“文化式”“文明式”状态。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》指出,在小学一年级第一学期安排必要的入学适应教育,适当利... 详细信息

入学教育是中小学道德与法治课程的第一个主题,旨在引导学生学会理性生活,使学生由原来的自然状态转变为“文化式”“文明式”状态。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》指出,在小学一年级第一学期安排必要的入学适应教育,适当利用地方课程、校本课程和综合实践活动课时组织开展入学适应活动,对学生学习、生活和交往进行指导。入学教育是中小学道德与法治课程的第一个主题,旨在引导学生学会理性生活,使学生由原来的自然状态转变为“文化式”“文明式”状态。因此,有效开展入学教育主题教学要求教育者从时代变化、学生社会化发展需求等角度进行深入思考与探索。

关键词：主题教学义务教育课程校本课程综合实践活动课入学教育道德与法治课程实践转向理性生活

减负提质,善教乐学——“双减”两周年福建观察

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福建教育 2023年第27期 6-8页

作者：黄星陈佩莎福建教育杂志社

“这个暑假我太开心了,学校的托管班有老师辅导作业,我很快就能完成作业,有更多时间去做自己喜欢的事情了。”莆田学院附属实验小学的学生琪琪表示,学校提供的“菜单式服务项目”让她挑花了眼,她参加了编程兴趣班,“我能通过编写代码让... 详细信息

“这个暑假我太开心了,学校的托管班有老师辅导作业,我很快就能完成作业,有更多时间去做自己喜欢的事情了。”莆田学院附属实验小学的学生琪琪表示,学校提供的“菜单式服务项目”让她挑花了眼,她参加了编程兴趣班,“我能通过编写代码让机器人说话,太有意思啦!”

关键词：兴趣班莆田学院减负提质托管班机器人实验小学善教乐学完成作业