检索结果-南通市图书馆

中国图书馆学报 2004年第5期30卷 58-61页

作者：江向东硕士生导师。通讯地址:福州市仓山福建师范大学社会历史学院。邮编350007。福建师范大学社会历史学院信息管理系副主任副教授

数字图书馆实体信息资源建设的方式主要包括:传统馆藏信息资源的数字化、购买数字化制品和数据库、下载网上信息资源等三大部分。论述了数字图书馆实体信息资源建设中的版权问题,并提出了相应的版权对策。参考文献20。

关键词：数字图书馆信息资源建设版权版权策略

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明清亚洲经济贸易与科技交流研讨会综述

南洋问题研究 2005年第3期 89-90页

作者：赖正维福建师范大学社会历史学院福建福州35007

2004年10月15日至10月18日,由福建师范大学与德国慕尼黑大学联合举办的明清亚洲经济贸易与科技交流研讨会在福建师范大学隆重举行.与会专家与学者有来自慕尼黑大学的萧婷教授,厦门大学南洋研究院李金明、廖大珂教授,南京大学民族与边疆... 详细信息

2004年10月15日至10月18日,由福建师范大学与德国慕尼黑大学联合举办的明清亚洲经济贸易与科技交流研讨会在福建师范大学隆重举行.与会专家与学者有来自慕尼黑大学的萧婷教授,厦门大学南洋研究院李金明、廖大珂教授,南京大学民族与边疆研究中心主任、南京大学历史系刘迎胜教授,新西兰大学访问学者李康英博士.此外,福建师大社会历史学院院长林金水教授,副院长谢必震教授、副院长黄国盛教授及赖正维副教授参加了会议.研讨会由福建师大社会历史学院副院长谢必震教授主持,福建师大副校长汪征鲁教授发表了热情洋溢的讲话,林金水院长致开幕辞,萧婷教授介绍了幕尼黑大学与中国大陆、中国台湾、日本、朝鲜学者联合共同研究有关明清环中国海亚洲各国经济贸易与科研交流的计划.与会学者与专家就此主题展开热烈探讨与交流.

关键词：明清时期科技交流研讨会中国经贸关系文化交流

一树双葩:民间戏剧与民间宗教的跨学科研究——叶明生访谈录

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福建艺术 2022年第9期 31-35页

作者：黄建兴宋宇洁福建师范大学社会历史学院

叶明生,1946年生,福建寿宁县人。福建省艺术研究院艺术理论研究室原主任、研究员,兼任厦门大学、中山大学、香港中文大学等海内外多所高校兼职教授和研究员,联合国教科文组织国际木偶联合大会专家委员会委员。主要从事有关中国戏曲史、... 详细信息

叶明生,1946年生,福建寿宁县人。福建省艺术研究院艺术理论研究室原主任、研究员,兼任厦门大学、中山大学、香港中文大学等海内外多所高校兼职教授和研究员,联合国教科文组织国际木偶联合大会专家委员会委员。主要从事有关中国戏曲史、戏剧文化学与民间宗教文化研究。主要著作有《邵武大阜岗的跳番僧与跳八蛮》《海游记校注》《闽西南漳平永福闾山教传度仪式研究》《福建傀儡戏史论》(上、下)《宗教与戏剧研究丛稿》《莆仙戏剧文化生态研究》《闽台张圣君信仰文化》《古田临水宫志》《中国傀儡戏史·古代近现代卷》等十六种,分别于大陆和台湾出版;主编出版《福建省戏曲行业神信仰研究》《福建民间仪式与戏剧》《福建民间傀儡戏》(上、下)等文集多种;获第二届文化部文化艺术科学优秀成果三等奖、福建省第六届社会优秀成果二等奖等奖项。叶明生从上世纪70年代开始从事戏剧和民间宗教文化的研究,2005年-2020年任福建省非物质文化遗产专家评审委员会委员,在民间戏剧、民间宗教和“非遗”研究上积累了许多经验。

关键词：莆仙戏民间宗教文化中国戏曲史兼职教授闽西南民间戏剧福建寿宁跨学科研究

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论人权、人权的层级结构与人权发展水平

东南学术 2008年第5期 117-121页

作者：黄晓辉薛惠桑福建师范大学宪政研究中心主任、教授福建师范大学法学院硕士研究生

人权是人的自然权利和社会权利的统一,是指"人依其自然属性和社会本质所享有和应当享有的权利"。在人权内部存在着生存权和追求幸福权这两个基本性和提高性的层级结构。人权内部的层级结构,预示着人权发展是一个历史过程,是从低层级向... 详细信息

人权是人的自然权利和社会权利的统一,是指"人依其自然属性和社会本质所享有和应当享有的权利"。在人权内部存在着生存权和追求幸福权这两个基本性和提高性的层级结构。人权内部的层级结构,预示着人权发展是一个历史过程,是从低层级向高层级逐步发展的。人权发展的不同层级,解决问题的侧重点不同,反映出人权发展的不同水平。正如人们通常根据经济发展的不同水平,把国家分为发展中国家和发达国家一样,我们也可以根据人权发展的不同水平,把国家分为维护生存权的国家和追求幸福权的国家。

关键词：人权人权层级结构人权发展水平

探寻经史关系历史,彰显民族史学特点——四卷本《中国经史关系通史》新书发布会暨学术研讨会纪要

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史学史研究 2023年第3期 123-126页

作者：徐冯媛王松北京师范大学历史学院北京100875

2023年5月14日上午,由汪高鑫教授主编的四卷本《中国经史关系通史》新书发布会暨学术研讨会在北京师范大学历史学院隆重召开。会议由北京师范大学史学理论与史学史研究中心主任杨共乐教授主持。中国社会科学院历史理论所副所长、研究员... 详细信息

2023年5月14日上午,由汪高鑫教授主编的四卷本《中国经史关系通史》新书发布会暨学术研讨会在北京师范大学历史学院隆重召开。会议由北京师范大学史学理论与史学史研究中心主任杨共乐教授主持。中国社会科学院历史理论所副所长、研究员左玉河,《史学理论研究》编辑部主任、研究员徐志民,福建人民出版社副社长、编审魏清荣,福建人民出版社历史文化编辑室主任、编审史霄鸿,武汉大学教授谢贵安,南开大学教授孙卫国,河南师范大学教授王记录,华中科技大学教授李传印,首都师范大学教授江湄,河南大学教授田志光,以及北京师范大学教授周少川、李帆、张涛、汪高鑫、张越、周文玖等30余名京内外专家学者出席了会议。

关键词：新书发布会首都师范大学河南师范大学编辑室主任编辑部主任史学理论研究南开大学教授武汉大学教授

图画证史的优秀案例与有效策略——评《图画如历史:中国古代宫廷绘画研究》

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中国教育学刊 2021年第7期 I0010-I0010页

作者：郑玫福建师范大学美术学院福建师范大学社会历史学院

"图像证史"研究方法是指,在解读一幅绘画作品时,除了关注它的形式、技法与意象之外,也要注意到该作品所承载的历史信息,以及它诞生时期的社会环境与时代精神。简言之,图画不仅是一件艺术作品,也是重要的历史物证。"图像证史"的主要意义... 详细信息

"图像证史"研究方法是指,在解读一幅绘画作品时,除了关注它的形式、技法与意象之外,也要注意到该作品所承载的历史信息,以及它诞生时期的社会环境与时代精神。简言之,图画不仅是一件艺术作品,也是重要的历史物证。"图像证史"的主要意义在于:一则,借助直观的图画,我们可以更加自信地重建历史事实以及相关细节;再则,厚重的历史内涵也增加了图画的附加价值,突出了它在艺术史上的地位。这种研究方法虽然有效,但是究竟该如何正确地考辨图画,如何从艺术形象中获取可靠的历史、文化信息,一直是困扰着年轻学者的难题,我们可以从陈葆真教授的《图画如历史:中国古代宫廷绘画研究》一书中获得一些启迪。

关键词：有效策略宫廷绘画图像证史附加价值历史内涵时代精神艺术作品图画

突发事件政务舆情回应:面临态势、困局与对策思路

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中国行政管理 2017年第12期 111-116页

作者：肖文涛曾煌林福建省委党校福建行政学院公共管理教研部主任教授福州350001 福建师范大学公共管理学院硕士研究生福州350007

在网络高速发展与网民高度参与的时代背景下,由突发事件引发的政务舆情呈现出集聚效应、放大效应、极化效应、衍生效应等新的态势,做好政务舆情回应已然成为现代应急管理的题中之义。然而,现阶段我国政务舆情回应面临着工作理念滞后、... 详细信息

在网络高速发展与网民高度参与的时代背景下,由突发事件引发的政务舆情呈现出集聚效应、放大效应、极化效应、衍生效应等新的态势,做好政务舆情回应已然成为现代应急管理的题中之义。然而,现阶段我国政务舆情回应面临着工作理念滞后、协调机制不健全、工作能力不足、网络法治体系欠缺等困局,严重影响突发事件处置效果和社会和谐稳定,亟需从信息公开、机制建构、法制建设、能力提升、社会协同等五个维度破解困局,构建起政务舆情回应的框架和路径,以期实现突发事件政务舆情回应政策的真正落地。

关键词：突发事件政务舆情回应应急管理舆论引导

基本公共服务均等化:共享改革发展成果的关键

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科学社会主义 2008年第5期 105-108页

作者：肖文涛唐国清福建行政学院公共管理教研部主任教授福州350002 福建师范大学公共管理学院硕士研究生福州350007

当前我国推进基本公共服务均等化,是实现人人共享改革发展成果的制度安排,也是实现社会基本平等和解决民生问题的现实需要。由于受历史和现实条件的限制,我国基本公共服务均等化同时面临着政府基本公共服务"供给不均"和公众对基本公共服... 详细信息

当前我国推进基本公共服务均等化,是实现人人共享改革发展成果的制度安排,也是实现社会基本平等和解决民生问题的现实需要。由于受历史和现实条件的限制,我国基本公共服务均等化同时面临着政府基本公共服务"供给不均"和公众对基本公共服务"享受不均"等一系列挑战。为维护社会公平正义,必须推进基本公共服务均等化,以实现共享社会发展成果的目标。

关键词：基本公共服务均等化公共服务共享改革发展成果

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读书与人生:阅读名人传,汲取正能量(一)

新教育（海南） 2014年第7期 4-5页

作者：徐雁南京大学信息管理学院

2013年12月24日上午,南京大学信息管理系教授、中国阅读学研究会会长,兼任中国图书馆学会阅读推广委员会副主任的徐雁先生,应邀在海南师范大学桂林洋校区做题为《读书与人生：阅读名人传,汲取正能量》的讲座。徐教授认为包括自传和回忆... 详细信息

2013年12月24日上午,南京大学信息管理系教授、中国阅读学研究会会长,兼任中国图书馆学会阅读推广委员会副主任的徐雁先生,应邀在海南师范大学桂林洋校区做题为《读书与人生：阅读名人传,汲取正能量》的讲座。徐教授认为包括自传和回忆录等文体在内的佳作好书,可以有益地影响人的一生。他指出,阅读优秀的中外传记作品,对于儿童少年读者和青年大学生了解历史真相,把握社会细节;感恩尊长,珍惜当下;励志进取,乐观未来,以及增长人生在世的耐寒流、应挫折、抗逆境能力,有着特别深刻而丰富的意义。作为图书馆馆藏文献和读物推广中一个非常重要的门类,他向读者重点推荐并解读了沈从文、萧乾、毛彦文、陈衡哲、董竹君等人的自传或回忆录。他认为,读者从上述传记作品中,足以深刻体会和感悟到传主是如何在内忧外患,甚至国破家亡的艰难时世中曲折成长并终于成才的。而如何以知识理性客观看待人生道路上不期而遇的坎坷曲折乃至不公正遭遇,如何以智慧的心态去直面生活道路上寒潮、逆流的裹挟,乃至＂负能量＂的打压,坚持为人处世的基本准则,把自己的人生做实做好做强,这些站在高端、笑到人最后的传主,乃是＂水险志作舟,山高人为峰＂的典范人物。为让更多读者得以分享本次讲座中所流淌的学识和见解,本刊特请徐教授将讲稿整理、增补成文,以飨读者。文章分为三部分,本篇为第一部分。

关键词：中国图书馆学会推广委员会传记作品名人传徐教授自传文阅读学海南师范大学陈衡哲艰难时世

高职院校英语公共课教学问题及对策研究——以广州现代信息工程职业技术学院为例

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高职院校英语公共课教学问题及对策研究——以广州现代信息工程职...

作者：付玉广西师范大学

学位级别：硕士

高职教育培养的是高素质技术人才,其专业、课程设置、教学观念、方式都较其它教育有所不同,师资力量和学生资源都有其特点。从课程设置来看,英语公共课是高职院校普遍在高职一年级开设的基础课程,属于学校公共必修课程,教授对象为全院... 详细信息

高职教育培养的是高素质技术人才,其专业、课程设置、教学观念、方式都较其它教育有所不同,师资力量和学生资源都有其特点。从课程设置来看,英语公共课是高职院校普遍在高职一年级开设的基础课程,属于学校公共必修课程,教授对象为全院所有非英语专业学生,高职二年级根据学生主修的各个专业,开设专业英语课。在实际工作中,我们发现英语公共课在教学过程中,一方面取得了某些成效,学生掌握了语言知识,提高了自己的学习能力。另一方面也存在某些问题,诸如学生的整体学习基础明显低于普通高校本科生,学生缺乏学习兴趣,创新思维、自学能力、心理素质和适应性能力等方面较差,学习效果不佳;教师上课感觉吃力,学生不配合教学,教师授课任务量大,教学效果不佳等。这些问题已经严重制约高职院校英语公共课的教学,阻碍高职人才的培养,高职教育要想应对来自社会的挑战,必须加强教学方法的改革,尝试新的教学模式,提高教师的教学质量,提高高职院校的服务能力,承担起时代赋予的历史新使命。因此,我们以广州现代信息工程职业技术学院为研究对象,采用问卷调查、访谈等方法,探讨目前高职院校公共英语教学现状,存在的问题,然后结合高职教育的现状,提出进一步提高英语公共课教学质量的一些建议和对策,帮助学生更好地掌握英语知识,培养学生英语学习的技能。长期以来,我国对于公共英语教学的研究主要是针对本科英语教学,对高职院校英语公共课教学的研究还是较少。为了更进一步提高高职院校英语公共课的教学质量,需要进一步加强对其进行研究。本研究主要采用文献法、问卷调查法、访谈法等研究方法。第一,查阅相关文献资料了解目前我国高职教育中关于英语公共课教学的研究现状。第二,通过自编调查表,结合访谈等方法,以广州现代信息工程职业技术学院师生为研究对象,共发放问卷764份,回收430份,有效问卷430份,有效率是56.3%。访谈对象共选取了40位,其中主管教学的副院长1人,教务处主任1人,商务英语系主任1人。为了保证访谈的严谨性,特别访谈了从事专业英语教学的教师27人,学生辅导员5人,学校教师企业人事2人,毕业生3人。调查结果使用Microsoft Excel 2007软件进行分析。调查发现,目前高职院校的英语公共课教学存在以下问题：教师的教学素质参差不齐;教师教学任务繁重;教学评价方式单一影响着教师的教学积极性;学生缺乏学习主动性;学生对英语学习效果满意度低;学生不能较好地理解公共英语与专业英语学习的关系;学生的英语基础水平低。高职院校英语公共课教学活动存在以上问题的原因是：英语公共课教学效果受多种因素的影响;教学方法缺乏针对性;教师忽视因材施教;英语学习环境单一;师资力量薄弱;班级授课影响学生学习主动性的发挥;缺乏现代化的教学设备;教师不能充分利用现代教学技术;教材设计的合理性存在问题。为了解决高职院校英语公共课教学存在的问题,我们提出了建议和对策：一是注意运用多种教学模式来提高英语教学效果,充分运用自主学习教学模式、分层教学模式、任务型教学模式、项目化教学模式等。二是加强教材建设和建立精品课程,即利用多元智能理论编排教材;改革教材编写方式;建设精品课程体系。三是重视教师专业发展和培养“双师型”教师,即培养教师终身学习理念;应用多途径促进教师专业成长;重视“双师型”教师的培养;提高教师薪酬待遇以促进教学积极性。四是在英语教学活动中注重以人为本,要选择恰当的教学方式,了解学生的需要,为学生学习提供良好的学习环境。五是改革完善招生方式。六是保证高等职业教育办学经费,完善依法财政拨款制度,多方筹措多种资金,加强经费管理制度。七是提高学生对英语学习重要性的认识。

关键词：高职院校英语公共课教学问题对策