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家庭亲密度与高中生学业成绩的关系--心理韧性和学业控制感的链式中介作用

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中小学心理健康教育 2025年第1期 11-16页

作者：刘进贵州师范大学心理学院贵阳550025

为探讨家庭亲密度、心理韧性、学业控制感和高中生学业成绩之间的关系,采用问卷法对732名高中生进行问卷调查。结果表明:(1)家庭亲密度显著正向预测高中生的学业成绩;(2)心理韧性和学业控制感在家庭亲密度和学业成绩之间起中介作用,包... 详细信息

为探讨家庭亲密度、心理韧性、学业控制感和高中生学业成绩之间的关系,采用问卷法对732名高中生进行问卷调查。结果表明:(1)家庭亲密度显著正向预测高中生的学业成绩;(2)心理韧性和学业控制感在家庭亲密度和学业成绩之间起中介作用,包括心理韧性的中介作用、学业控制感的中介作用以及心理韧性和学业控制感的链式中介作用。研究结果对于提升高中生的学业成绩具有重要启示,家长应注重营造良好的家庭氛围,提升家庭亲密度;教育工作者应重视高中生的心理韧性和学业控制感的变化与发展,为其提供相应的心理辅导。

关键词：家庭亲密度学业成绩心理韧性学业控制感

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量子核判别分析算法

郑州大学学报（理学版） 2025年第1期57卷 61-66页

作者：康榕乘余凯张新林崧郭躬德福建师范大学计算机与网络空间安全学院福建福州350117 福建师范大学数字福建环境监测物联网实验室福建福州350117 福建师范大学数学与统计学院福建福州350117

核判别分析法通过核函数扩展了线性判别分析对非线性数据的处理能力,成为模式识别领域中一个重要的分支。然而,随着数据的指数增长,经典核判别分析算法在提取特征时会消耗大量计算资源。针对这一问题,利用量子叠加性和并行性提出了一种... 详细信息

核判别分析法通过核函数扩展了线性判别分析对非线性数据的处理能力,成为模式识别领域中一个重要的分支。然而,随着数据的指数增长,经典核判别分析算法在提取特征时会消耗大量计算资源。针对这一问题,利用量子叠加性和并行性提出了一种量子核判别分析算法。首先,借助量子随机存储器技术与控制旋转操作构造需要的类间矩阵和类内矩阵所对应的密度算子;然后,融入线性方程的求解思路并行获取特征态。理论分析表明,所提算法与经典算法相比具有指数级加速。

关键词：量子机器学习非线性判别分析核函数特征提取量子厄米特链积相位估计

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母亲正念对幼儿社交退缩的保护作用

中国心理卫生杂志 2025年第1期39卷 43-48页

作者：徐媛媛张亚蕊陈天勇中国科学院心理研究所北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049 四川师范大学成都610066

目的:探讨母亲正念对幼儿社交退缩行为的保护作用,以及正念养育、亲子关系和幼儿趋避气质在其间可能的中介作用和调节作用。方法:选取幼儿母亲605人,采用正念注意觉知量表(MAAS)、儿童社会偏好量表(CSPS)、正念养育量表(IM-P)、亲子关... 详细信息

目的:探讨母亲正念对幼儿社交退缩行为的保护作用,以及正念养育、亲子关系和幼儿趋避气质在其间可能的中介作用和调节作用。方法:选取幼儿母亲605人,采用正念注意觉知量表(MAAS)、儿童社会偏好量表(CSPS)、正念养育量表(IM-P)、亲子关系量表(CPRS)、儿童气质问卷(PTQ)分别对母亲正念、社交退缩、正念养育、亲子关系、趋避气质进行评估。结果:幼儿CSPS得分与MAAS、IM-P、CPRS和PTQ得分均呈负相关(r=-0.65~-0.16,均P<0.01);IM-P和CPRS得分在MAAS与CSPS得分之间起链式中介作用(β=-0.05,P<0.01),CPRS得分在MAAS与CSPS得分之间起部分中介作用(β=-0.04,P<0.01);PTQ得分在MAAS和IM-P得分的关系中起调节作用(β=0.11,P<0.01)。结论:母亲正念不仅直接作用于社交退缩,还通过正念养育、亲子关系间接作用于社交退缩,趋避气质可调节母亲正念与正念养育之间的关系。

关键词：母亲正念正念养育亲子关系社交退缩趋避气质

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彻底模拟他心的认知机制难题及其解决思路

浙江学刊 2025年第01期 65-75+240页

作者：黄家裕陈巍浙江师范大学马克思主义学院绍兴文理学院心理学系中国人民大学“双一流建设”哲学与认知科学交叉研究平台

彻底的模拟论认为人们无需心理知识就可认知他心，并且人们是通过彻底模拟获得心理概念的。但是，如果没有心理知识，彻底模拟并不能充分认知他人心理状态，也难以说明心理概念如何获得。由此，有必要基于经典模拟论的思想，并吸收文化... 详细信息

彻底的模拟论认为人们无需心理知识就可认知他心，并且人们是通过彻底模拟获得心理概念的。但是，如果没有心理知识，彻底模拟并不能充分认知他人心理状态，也难以说明心理概念如何获得。由此，有必要基于经典模拟论的思想，并吸收文化历史学派的心理学思想，对他心认知机制做出重构。本文重新阐释了心理命题模块，对心理概念和非心理概念的获得做出相应解释，并论证镜像神经元的科学证据不支持彻底模拟论。在基础上，修正后的读心模型比彻底模拟论和传统理论观具有更强的解释力。

关键词：彻底模拟他心直接认知镜像神经元文化历史心理学

数字命运共同体：马克思科学技术观的现代表达与当代实践

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临沂大学学报 2025年第01期 28-42页

作者：魏志达福建师范大学马克思主义学院

数字命运共同体作为人类命运共同体理念在数字化时代的深化体现，充分彰显了一种引领全球发展的先进数字合作理念。数字命运共同体与马克思科学技术观在价值层面和实践层面展现了高度的内在契合，数字命运共同体作为马克思科学技术观的... 详细信息

数字命运共同体作为人类命运共同体理念在数字化时代的深化体现，充分彰显了一种引领全球发展的先进数字合作理念。数字命运共同体与马克思科学技术观在价值层面和实践层面展现了高度的内在契合，数字命运共同体作为马克思科学技术观的现代表达，具体体现为：科学技术创新与社会变革的协同、生产力发展与生产关系调整、国际合作与公平正义的追求。作为马克思科学技术观的当代实践，构建数字命运共同体必须推动全球治理模式数字化创新、提升全球治理的效率与公正性、加强科技创新政策的国际协调以及培养具有全球视野的科技人才。

关键词：数字命运共同体马克思科学技术观内在契合现代表达当代实践

独立学院新生心理健康现状及对策研究——以福建师范大学协和学院2017级学生为例

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黑龙江生态工程职业学院学报 2018年第6期31卷 98-101页

作者：吴真真福建师范大学协和学院心理健康教育中心福建福州350117

为了更好地了解大学新生入学后的心理健康水平,进而了解新生的适应问题,采用SCL-90量表对福建师范大学协和学院2017级学生进行心理健康状况调查,探讨独立学院新生心理健康现状。结合笔者在独立学院从事心理健康教育工作的经验和体会,分... 详细信息

为了更好地了解大学新生入学后的心理健康水平,进而了解新生的适应问题,采用SCL-90量表对福建师范大学协和学院2017级学生进行心理健康状况调查,探讨独立学院新生心理健康现状。结合笔者在独立学院从事心理健康教育工作的经验和体会,分析独立学院新生心理健康方面存在的问题,并针对发现的问题提出对策与工作建议。

关键词：独立学院心理健康现状及对策

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同辈心理健康病耻感量表中文版测评中学生的效度与信度

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中国心理卫生杂志 2025年第1期39卷 63-67页

作者：彭彪韩雪王慧杨棋凯罗杰长沙民政职业技术学院马克思主义学院长沙410004 贵州医科大学马克思主义学院贵阳550025 贵州师范大学附属中学贵阳550001 清镇市广大实验学校贵阳551499 岳阳市康复医院精神科湖南岳阳414022 贵州师范大学心理学院贵阳550025

目的:检验同辈心理健康病耻感量表(PMHSS-R)中文版在中学生中的效度与信度。方法:选取1 099名中学生,随机分为样本1 (n=549)和样本2(n=550),分别进行探索性因子分析和验证性因子分析;总样本(n=1 099)用于考察内部一致性信度,2周后选取其... 详细信息

目的:检验同辈心理健康病耻感量表(PMHSS-R)中文版在中学生中的效度与信度。方法:选取1 099名中学生,随机分为样本1 (n=549)和样本2(n=550),分别进行探索性因子分析和验证性因子分析;总样本(n=1 099)用于考察内部一致性信度,2周后选取其中87名中学生进行重测;另外选取259名中学生(样本3),采用抑郁症病耻感量表(DSS)、专业心理支持求助态度量表简版(ATSPPHSF)进行效标效度检验。结果:探索性因子分析共提取出2个公因子,命名为病耻感意识、病耻感认同,累计方差贡献率为66.86%;验证性因子分析表明2因子模型拟合指数较好(χ~2/df=3.70,CFI=0.97,TLI=0.96,SRMR=0.03,RMSEA=0.07);PMHSS-R中文版得分与DSS得分正相关(ICC=0.58,P心理健康病耻感量表(PMHSS-R)中文版评估中学生的心理健康病耻感具有良好效度与信度。

关键词：心理健康病耻感效度信度中学生

卓越心理教师培养模式的探索与实践——以首都师范大学心理学院为例

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学校党建与思想教育 2022年第20期 91-93页

作者：胡夏师保国杨兴文首都师范大学心理学院教学办公室首都师范大学研工部首都师范大学研究生院首都师范大学心理学院北京大学燕园街道办事处北京100048

培养卓越教师是实现教育强国的一项重要举措。为面向首都基础教育培养和输送优秀师资,首都师范大学心理学院持续探索形成了“一标—四合—四化”的卓越心理教师培养模式。紧紧围绕培养未来卓越心理教师这一目标,培养过程中注重“四合”... 详细信息

培养卓越教师是实现教育强国的一项重要举措。为面向首都基础教育培养和输送优秀师资,首都师范大学心理学院持续探索形成了“一标—四合—四化”的卓越心理教师培养模式。紧紧围绕培养未来卓越心理教师这一目标,培养过程中注重“四合”:德才兼修、博专结合、研学合一、知行合一;全程注重“四化”:实施精细化培养过程、组建协同化育人团队、创建立体化资源平台、优化本硕一体化培养机制。“一标—四合—四化”模式发挥了心理学以人为研究对象的学科优势,取得了积极成效。

关键词：卓越心理教师培养模式培育实践

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价值导向的注意刷新及其机制

心理学报 2023年第8期55卷 1234-1242页

作者：李海峰林世卿万博温福建师范大学心理学院福州350117

人们能够优先处理工作记忆中更有价值的信息,可能是因为人们在工作记忆维持阶段优先刷新了这些信息。那么,人们是如何优先刷新这些信息的呢?本文通过价值导向的记忆范式操纵信息的价值,结合点探测任务(实验1和实验2)和空白屏范式(实验3... 详细信息

人们能够优先处理工作记忆中更有价值的信息,可能是因为人们在工作记忆维持阶段优先刷新了这些信息。那么,人们是如何优先刷新这些信息的呢?本文通过价值导向的记忆范式操纵信息的价值,结合点探测任务(实验1和实验2)和空白屏范式(实验3)考察了价值导向的注意刷新及其机制。结果表明:(1)高价值项目的记忆成绩优于低价值项目;(2)不论项目是同时还是继时呈现,相比低价值项目,高价值项目对应位置的点探测反应时显著更快;(3)相比低价值项目,被试在高价值项目对应位置的注视频率显著更高。上述结果表明,价值能够引导注意刷新;价值导向的注意刷新可能是通过增加高价值信息的刷新频率来实现的。

关键词：注意刷新价值导向工作记忆刷新频率注视时间

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