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福建省前后汛期极端降水危险性的空间差异

中国水土保持科学 2024年第2期22卷 34-43页

作者：卢嘉怡陈艺倩陈兴伟邓海军福建师范大学地理科学学院福州350007 地理学国家级实验教学示范中心(福建师范大学) 福州350007 福建师范大学数学与统计学院福州350007 福建省陆地灾害监测评估工程技术研究中心福州350007

受台风与季风降水的不同影响,我国东南沿海地区前后汛期极端降水差异显著。为揭示该区域前后汛期极端降水危险性的差异,以福建省为典型区,应用熵权-CRITIC组合权重模型赋权的TOPSIS方法,选取最大1 d降水量、最大连续5d降水量、降水强度... 详细信息

受台风与季风降水的不同影响,我国东南沿海地区前后汛期极端降水差异显著。为揭示该区域前后汛期极端降水危险性的差异,以福建省为典型区,应用熵权-CRITIC组合权重模型赋权的TOPSIS方法,选取最大1 d降水量、最大连续5d降水量、降水强度、暴雨时间和强降水量等5项代表性指标,分别对25个气象站点1960—2020年的前后汛期极端降水危险性进行评价。结果表明:1)福建省前汛期极端降水危险性指数总体较高,呈现自东部沿海向西北山区递增的趋势;后汛期极端降水危险性总体较低,呈现自东部沿海向西北山区递减的趋势;2)福建省前后汛期极端降水危险性指数差异大,可分为前汛期显著型站点14个、前后汛期相当型站点6个和后汛期显著型站点5个。因此,区分前后汛期并分别进行极端降水危险性评价,能够更合理地揭示区域极端降水危险性及其空间变化的规律,为区域防汛抗涝、水土保持等工作提供科技支撑。

关键词：极端降水危险性前后汛期空间变化 TOPSIS 福建省

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“两山”理念下“生态脆弱区的综合治理”教学设计——以盐城滨海湿地为例

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中学地理教学参考 2024年第14期 43-47,F0002页

作者：刘嘉怡刘恭祥福建师范大学地理学国家级实验教学示范中心福建福州福建师范大学地理科学学院福建福州

“两山”理念与地理学科性质和核心素养联系紧密,是地理学科开展生态文明教育、落实立德树人任务的重要切入点。文章结合高中地理选择性必修2中的“生态脆弱区的综合治理”内容,以践行“两山”理念的典范——盐城滨海湿地的生态环境变... 详细信息

“两山”理念与地理学科性质和核心素养联系紧密,是地理学科开展生态文明教育、落实立德树人任务的重要切入点。文章结合高中地理选择性必修2中的“生态脆弱区的综合治理”内容,以践行“两山”理念的典范——盐城滨海湿地的生态环境变迁历程为情境,设计相应教学活动,以期为教师开展“两山”理念教育提供参考和借鉴。

关键词： “两山”理念生态脆弱区综合治理湿地教学设计

立足项目式学习的“世遗泉州”研学旅行课程设计

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中学地理教学参考 2024年第27期 4-10页

作者：刘嘉怡刘恭祥林靖黄灵铭福建师范大学地理学国家级实验教学示范中心福建福州福建师范大学地理科学学院福建福州

项目式学习作为一种综合性的学习方式,是研学旅行课程开发的重要途径。文章以“世遗泉州”为例,从确定研学主题、细化研学目标、策划研学流程、物化研学成果和制订多元评价五个维度展示了项目式研学旅行课程的设计流程,以期为一线教师... 详细信息

项目式学习作为一种综合性的学习方式,是研学旅行课程开发的重要途径。文章以“世遗泉州”为例,从确定研学主题、细化研学目标、策划研学流程、物化研学成果和制订多元评价五个维度展示了项目式研学旅行课程的设计流程,以期为一线教师开发研学旅行课程提供借鉴和参考。

关键词：项目式研学课程设计泉州遗产传承

指向中华优秀传统文化传承的乡土地理研学活动设计——以福建省漳平市茶文化为例

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中学地理教学参考 2024年第21期 69-74页

作者：林靖刘恭祥福建师范大学地理学国家级实验教学示范中心福建福州福建师范大学地理科学学院福建福州

开展乡土地理研学活动是培养学生地理核心素养的重要途径之一。文章以福建省漳平市茶文化为切入点,依托非遗资源,设计了一套涵盖研学线路规划、研学实施方案和研学评价体系的综合性乡土地理研学活动,以期培养学生的家国情怀和文化自信,... 详细信息

开展乡土地理研学活动是培养学生地理核心素养的重要途径之一。文章以福建省漳平市茶文化为切入点,依托非遗资源,设计了一套涵盖研学线路规划、研学实施方案和研学评价体系的综合性乡土地理研学活动,以期培养学生的家国情怀和文化自信,提升其地理核心素养,增强其弘扬中华优秀传统文化的责任感,落实立德树人根本任务。

关键词：中华优秀传统文化乡土研学茶文化地理核心素养

CRISPR/Cas9基因编辑技术水稻育种应用的实验教学设计

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生物工程学报 2024年第4期40卷 1237-1250页

作者：刘亚萍马伯军陈析丰浙江师范大学生命科学学院生物学国家级实验教学示范中心浙江金华321004

CRISPR/Cas9基因编辑技术在作物育种中已具有重要的应用价值,理解与掌握该项技术能够为生物学、农学等专业的学生从事相关科研工作打好基础。为了将CRISPR/Cas9技术融入高校的实验教学中,设计开发了一个创新性教学实验“利用CRISPR/Cas... 详细信息

CRISPR/Cas9基因编辑技术在作物育种中已具有重要的应用价值,理解与掌握该项技术能够为生物学、农学等专业的学生从事相关科研工作打好基础。为了将CRISPR/Cas9技术融入高校的实验教学中,设计开发了一个创新性教学实验“利用CRISPR/Cas9技术提高水稻植株的白叶枯病抗性”。该实验有助于学生更好地理解CRISPR/Cas9技术原理,掌握其操作流程和方法,学习应用该技术对水稻进行定向分子育种改良。在拓展学生知识和技能的同时,推进实验教学的改革与创新。

关键词： CRISPR/Cas9 基因编辑技术水稻育种实验教学设计

密集追踪研究中测验信度的估计:多层结构和动态特性的视角

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心理科学进展 2024年第4期32卷 700-714页

作者：罗晓慧刘红云北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学)北京100875

随着密集追踪研究在心理学等社会科学领域的广泛运用,密集追踪情境中测验信度的估计也受到越来越多研究者的关注。早期沿用横断研究中信度估计思想或基于概化理论的信度估计方法存在诸多局限,并不适用于密集追踪的情境。针对密集追踪数... 详细信息

随着密集追踪研究在心理学等社会科学领域的广泛运用,密集追踪情境中测验信度的估计也受到越来越多研究者的关注。早期沿用横断研究中信度估计思想或基于概化理论的信度估计方法存在诸多局限,并不适用于密集追踪的情境。针对密集追踪数据的多层结构和动态特性这两大特点,可基于多层验证性因子分析、动态因子分析和动态结构方程模型估计密集追踪研究中测验的信度。通过实证数据的演示与比较,讨论三种估计方法的特点和适用情境。未来研究可基于其它密集追踪模型探讨测验信度的估计,也应重视测验信度的检验与报告。

关键词：密集追踪研究信度多层结构动态特性动态结构方程模型

长汀生态恢复区不同混交比例针阔混交林内马尾松种群动态及其驱动机制

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林业科学 2024年第5期60卷 89-97页

作者：刘澳王嘉铮卢思航雷菲娅宁宏涛腾渝李守中福建师范大学湿润亚热带山地生态国家重点试验室培育基地福州350007 福建师范大学地理科学学院福州350007 兰州大学生态学院草地农业生态系统国家重点试验室兰州730000 兰州大学榆中山地生态系统野外科学观测研究站兰州730000 地理学国家级试验教学示范中心(福建师范大学) 福州350007

[目的]分析我国亚热带生态恢复典型先锋物种马尾松在不同混交比例针阔混交林内的种群动态及其驱动机制,为深入理解亚热带植被重建与恢复进程奠定基础。[方法]基于福建省长汀县生态恢复区4块不同混交比例针阔混交林内马尾松种群调查数据... 详细信息

[目的]分析我国亚热带生态恢复典型先锋物种马尾松在不同混交比例针阔混交林内的种群动态及其驱动机制,为深入理解亚热带植被重建与恢复进程奠定基础。[方法]基于福建省长汀县生态恢复区4块不同混交比例针阔混交林内马尾松种群调查数据,构建积分投影模型并运用弹性分析、生命表响应试验等方法,探究混交林内马尾松种群动态及其驱动机制。[结果]针阔混交林内马尾松种群整体表现为持续衰退状态(种群增长率λ级个体正生长利于种群发展,繁殖对种群增长的影响较为有限。随着阔叶树种相对多度增加,对马尾松种群增长最重要的个体逐渐由幼苗转变为成年树,种群维持风险逐渐增大。生命表响应试验显示,个体生长差异是不同混交林间马尾松种群增长差异的主要来源。[结论]随着阔叶树种混交比例上升,马尾松种群内幼苗和幼年树的比例和重要性持续降低,成年树的比例和重要性不断增加,不同生活史阶段个体生命率的差异化响应驱动马尾松种群动态变化。

关键词：种群动态混交林马尾松积分投影模型弹性分析生命表响应试验

人教版教材“中国的能源安全”内容解析及教学思考

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中学地理教学参考 2024年第3期 64-68页

作者：秦义轩刘恭祥福建师范大学地理学国家级实验教学示范中心福建福州福建师范大学地理科学学院福建福州

能源安全是国家安全体系中的重要分支,与生态安全、资源安全及国土安全等有着密切联系。文章对课标及高中地理教材中“能源安全”的相关内容进行解析、对比,并从能源安全观培养的视角提出相应的教学整合设计与教学思考。

关键词：地理课程标准高中地理教材能源安全国家安全观

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“红树林‘北进计划’”试题设计

中学地理教学参考 2024年第24期 59-60页

作者：刘嘉怡刘恭祥福建师范大学地理学国家级实验教学示范中心福建福州福建师范大学地理科学学院福建福州

一、试题设计。阅读图文材料,回答下列问题。红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带的木本植物群落,具有维护生物多样性、消浪护岸、促淤造陆和净化海水等多种功能。红树林在我国天然分布的北界为福建福鼎(27°16'N)。但随着全球气候变... 详细信息

一、试题设计。阅读图文材料,回答下列问题。红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带的木本植物群落,具有维护生物多样性、消浪护岸、促淤造陆和净化海水等多种功能。红树林在我国天然分布的北界为福建福鼎(27°16'N)。但随着全球气候变暖,人工红树引种向较高纬度地区的发展潜力在不断增加。浙江舟山(见图1)由于土地资源不足,填海造陆、大规模的滩涂贝类养殖及沿海工业建设快速发展,导致当地滩涂污染严重。

关键词：试题设计浙江舟山亚热带海岸填海造陆红树林沿海工业木本植物群落发展潜力