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将科学知识浸入数学教学

小学科学 2024年第13期 130-132页

作者：王汉松安溪县湖上中心学校福建

本课堂实例分析旨在探讨科学知识与小学数学课堂的融合方式,以及这种融合对课堂教学效果的影响。通过对具体课堂实例的分析,我们发现科学知识的融入不仅可以提高学生的数学学习兴趣,还可以增强学生的思维能力,提高他们的综合素质。随着... 详细信息

本课堂实例分析旨在探讨科学知识与小学数学课堂的融合方式,以及这种融合对课堂教学效果的影响。通过对具体课堂实例的分析,我们发现科学知识的融入不仅可以提高学生的数学学习兴趣,还可以增强学生的思维能力,提高他们的综合素质。随着教育改革的不断深入,科学知识在教育领域中的重要性日益凸显。尤其是在小学阶段,数学作为基础学科之一,与科学知识的融合显得尤为重要。本研究通过分析具体课堂实例,探讨科学知识与小学数学课堂融合的方式及其对课堂教学效果的影响。

关键词：科学知识数学教学融合

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道德与法治教学中政治认同感的培育路径

新教师 2024年第7期 64-65页

作者：陈金福福建省安溪县蓬莱中心学校

教师要研读新课标,通过营造良好的教学环境,创新教学方式方法,开展社会实践活动,挖掘乡土文化资源等措施,对学生进行政治认同感的教育。

关键词：道德与法治小学生政治认同感培养

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小学综合实践活动评价体系的构建途径

教育 2024年第3期 27-29页

作者：章素敏福建省安溪县感德中心学校

在小学教育中实施综合实践活动课程，是基于我国教育改革向素质教育转变的需要。为有效实施综合实践活动课程，教师不仅要整合身边的课程资源，开发并实施学生喜爱的课程内容，更要善于评价综合实践活动的实用性、立体性、实践性等。本...

在小学教育中实施综合实践活动课程，是基于我国教育改革向素质教育转变的需要。为有效实施综合实践活动课程，教师不仅要整合身边的课程资源，开发并实施学生喜爱的课程内容，更要善于评价综合实践活动的实用性、立体性、实践性等。本文基于小学综合实践活动课程评价体系的构建，提出了完善综合实践活动课程评价内容和评价指标的具体方法，以确保综合实践活动目标、活动和评价之间的一致性，强化教育评价的有效性。

关键词：

想象天马行空，创意奇妙无穷——想象作文创作质量提升的秘诀

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作文成功之路 2024年第16期 35-37页

作者：何春英福建省安溪县魁斗中心学校

想象作文，顾名思义，就是建立在想象基础上的作文。平时我们看到的科幻作文、童话故事等，都属于想象作文的范畴。起初在接触想象作文时，很多同学们以为这种文体非常好写，无外乎就是天马行空的幻想和杜撰。但真正写起来时，大家却发...

想象作文，顾名思义，就是建立在想象基础上的作文。平时我们看到的科幻作文、童话故事等，都属于想象作文的范畴。起初在接触想象作文时，很多同学们以为这种文体非常好写，无外乎就是天马行空的幻想和杜撰。但真正写起来时，大家却发现有的人写的想象作文生动有趣，有的人写的却味同嚼蜡。那么，是什么导致这种情况发生的呢？究其根由，主要与创作经验、水平及认知有关。

关键词：

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提升小学数学教学时效性的对策探析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0185-0188页

作者：胡玉全福建省安溪县蓬莱中心学校福建泉州362402

有效教学是教学活动中的重要概念,教学的时效性也是衡量最终教育效果的重要指标。任何形式的学校教育都需要与社会发展的要求相匹配,而社会在不断发展中对人才培养提出了更高的要求,这为时效教学增加了新的内涵。仅仅依靠传统教学模式... 详细信息

有效教学是教学活动中的重要概念,教学的时效性也是衡量最终教育效果的重要指标。任何形式的学校教育都需要与社会发展的要求相匹配,而社会在不断发展中对人才培养提出了更高的要求,这为时效教学增加了新的内涵。仅仅依靠传统教学模式很难保证教学的有效性,因此,小学数学教师应准确把握基本概念与要求,并立足教学现状以及学生的学习实际制订恰当的教学策略,逐步优化教学过程,提升教学的时效性,以促进学生数学素养的发展。

关键词：新课改小学数学时效教学

氟处理下茶树根系的组织细胞形态差异及蜡质合成相关基因WSD1的表达分析

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茶叶科学 2024年第2期44卷 219-230页

作者：宋博贾培凝叶文祺吴俊孙威江薛志慧福建农林大学园艺学院福建福州350002 福建农林大学安溪茶学院福建安溪362406 福建省茶产业工程技术研究中心福建福州350002

茶树是一种氟含量较高的植物,具有聚氟性。基于扫描电镜技术,探究不同质量浓度(10 mg·L^(-1)和50 mg·L^(-1))及不同时间(1 d和16 d)氟处理下,氟高富集茶树品种黄棪和氟低富集茶树品种佛手根系吸收富集氟的特性差异,并对前期转录组数... 详细信息

茶树是一种氟含量较高的植物,具有聚氟性。基于扫描电镜技术,探究不同质量浓度(10 mg·L^(-1)和50 mg·L^(-1))及不同时间(1 d和16 d)氟处理下,氟高富集茶树品种黄棪和氟低富集茶树品种佛手根系吸收富集氟的特性差异,并对前期转录组数据筛选出氟处理下茶树蜡质合成的差异基因WSD1进行分析。结果显示,50 mg·L^(-1)氟处理后,黄棪根部表皮细胞表面覆盖的蜡质稍有增多,细胞排列较为疏松,而佛手根部表皮细胞界限模糊,覆盖蜡质明显增多,细胞壁出现扭曲断裂等氟不耐受症状。蜡质合成相关基因WSD1荧光定量结果显示,WSD1经外源氟处理后,其对茶树根部的蜡质有较为明显的上调作用;WSD1蛋白互作网络预测结果及相关性分析显示,WSD1受CSS0041298、CSS0012327及CSS0049082的负调控。本研究从茶树与蜡质合成互作角度探究茶树缓解氟胁迫的响应机制,为深入探究茶树氟吸收调控和耐氟茶树品种的选育提供科学依据。

关键词：茶树氟 SEM 蜡质合成基因

新课改背景下优化小学数学作业设计的策略研究

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第5期 78-80页

作者：黄清慧福建省漳平市新桥中心学校

课后作业的布置是小学数学课程教学中十分关键的一环,其不仅可以测试学生在课堂上对数学知识的理解程度,而且可以帮助学生在脑海中建立一个清晰、完整的数学知识体系,进而推动小学生的全面发展。在新课改背景下,如何对小学数学作业进行... 详细信息

课后作业的布置是小学数学课程教学中十分关键的一环,其不仅可以测试学生在课堂上对数学知识的理解程度,而且可以帮助学生在脑海中建立一个清晰、完整的数学知识体系,进而推动小学生的全面发展。在新课改背景下,如何对小学数学作业进行设计优化,是相关教师需要不断探索的课题。对此,文章首先分析新课改背景下小学数学作业设计优化的重要性,接着研究新课改背景下小学数学作业设计的现状,在此基础上对新课改背景下优化小学数学作业设计的策略展开探索,以期激发学生对数学学科的学习热情。

关键词：新课改小学数学作业设计

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五育融合视域下乡村小学跨学科教学实践研究

校园英语 2024年第37期 78-80页

作者：黄晓红福建省漳平市新桥中心学校

跨学科教学作为突破传统学科界限的一种教学模式，主要是将不同学科相整合，以实现培养学生综合素质的目的。基于此，本文将探讨五育融合视域下乡村小学跨学科教学实践，以小学英语教学为例，通过引入智慧教育手段、打破学科壁垒形成跨... 详细信息

跨学科教学作为突破传统学科界限的一种教学模式，主要是将不同学科相整合，以实现培养学生综合素质的目的。基于此，本文将探讨五育融合视域下乡村小学跨学科教学实践，以小学英语教学为例，通过引入智慧教育手段、打破学科壁垒形成跨学科课程模块、采用项目式学习方法以及建立多元化评价体系，来提升学生的学习兴趣、培养学生的跨学科思维能力和团队协作能力，并推动乡村小学教育的改革与发展，促进学生全面发展。

关键词：五育融合乡村小学跨学科教学

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小学阅读教学中的主问题设计

教育 2024年第18期 100-101页

作者：刘燕桂福建省泉州市安溪县蓬莱中心学校

特级教师余映潮不仅主张课堂“提问精粹实在”，还提出了主问题教学法。教学实践证明，主问题设计得好、问得巧妙，能够起到提挈全篇、一问百通的作用。但现实中，仍有教师在问题设计方面存在提问过浅、过细、过多、过杂等问题，不善于...

特级教师余映潮不仅主张课堂“提问精粹实在”，还提出了主问题教学法。教学实践证明，主问题设计得好、问得巧妙，能够起到提挈全篇、一问百通的作用。但现实中，仍有教师在问题设计方面存在提问过浅、过细、过多、过杂等问题，不善于设计提絜性、启发性、开放性等主问题，导致达不到预期的教学效果与目的。要想改变这种现象，需要研读《义务教育语文课程标准（2022年版）》，深入进行主问题探索，促进教学效果的提升。一、主问题的内涵余映潮提出，主问题是阅读教学中立意高远的、有质量的课堂教学问题，是深层次课堂活动的引爆点、牵引机和黏合剂，在教学中显现着“以一当十”的力量。

关键词：