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初中英语教学中情境创设的策略研究

名师在线（中英文） 2024年第30期 82-84页

作者：周艳福清市教师进修学校

初中是培养学生英语语言能力的关键阶段,这一时期的英语教学效果对学生未来的英语学习有着至关重要的影响。情境教学作为一种有效的英语教学模式,被广泛应用于当前的英语教学中。因此,如何高效地创设情境,让学生在真实的语境中自然地学... 详细信息

初中是培养学生英语语言能力的关键阶段,这一时期的英语教学效果对学生未来的英语学习有着至关重要的影响。情境教学作为一种有效的英语教学模式,被广泛应用于当前的英语教学中。因此,如何高效地创设情境,让学生在真实的语境中自然地学习和运用英语,成为初中英语教师面临的一项重要任务。基于此,文章深入探讨了初中英语单元整体教学情境的创设策略,以期为初中英语教学注入新的活力。

关键词：初中英语单元整体教学情境创设

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浅析文化遗产在初中地理教学中的德育渗透策略

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吉林教育 2024年第4期 71-73页

作者：董婉莹磐石市教师进修学校

文化遗产是蕴含多学科知识的综合体，除了诗词文化，教学中初中地理教师也可以尝试结合文化中的建筑文化、饮食文化等主题，串联并整合地理及其他学科知识，引导学生在跨学科学习中实现文化传承与德育渗透。文化遗产赋能初中地理课堂教... 详细信息

文化遗产是蕴含多学科知识的综合体，除了诗词文化，教学中初中地理教师也可以尝试结合文化中的建筑文化、饮食文化等主题，串联并整合地理及其他学科知识，引导学生在跨学科学习中实现文化传承与德育渗透。文化遗产赋能初中地理课堂教学，能整合学科知识目标与文化育人目标，交融情境活动与乡土地理，串联德育内容与文化要素，统一教学评价与德育效果。

关键词：德育渗透初中地理教学文化遗产

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初中语文课堂教学与传统文化的融合策略研究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第1期 37-39页

作者：邱向红福建省福安市教师进修学校

传统文化作为中华民族的精神财富，对学生的文化认同感、人文素养和价值观的培养具有不可忽视的作用。然而，传统文化在现代社会中的地位逐渐下降，亟须通过教育活动来传承和弘扬。本文简要概述了畲文化，分析了初中语文课堂教学与传统... 详细信息

传统文化作为中华民族的精神财富，对学生的文化认同感、人文素养和价值观的培养具有不可忽视的作用。然而，传统文化在现代社会中的地位逐渐下降，亟须通过教育活动来传承和弘扬。本文简要概述了畲文化，分析了初中语文课堂教学与传统文化的融合意义，重点探讨了融合策略，以供参考。

关键词：初中语文传统文化融合策略

2024年人教版一年级数学新教材有哪些变化与调整

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云南教育（小学教师） 2024年第7期 20-22页

作者：陈华忠福建省福清市教师进修学校

从今年秋季学期开始,人教版一年级小学数学将推行新教材。新教材从教材的结构上作了合理的调整,在内容上对许多知识点进行了微调、增添与删减处理,使之更符合现在一年级学生的认识特点。而人教版一年级小学数学新教材的调整和变化主要... 详细信息

从今年秋季学期开始,人教版一年级小学数学将推行新教材。新教材从教材的结构上作了合理的调整,在内容上对许多知识点进行了微调、增添与删减处理,使之更符合现在一年级学生的认识特点。而人教版一年级小学数学新教材的调整和变化主要表现在以下两个方面。

关键词：新教材小学数学一年级数学人教版一年级学生知识点

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以“问、思、议、用”引领学生学习新知——对小学数学“四元五环”课堂教学的有效思考

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云南教育（小学教师） 2024年第1期 24-26页

作者：陈华忠福建省福清市教师进修学校

在“四元五环”教学模式中,所谓“四元”指学生学习中的“问、思、议、用”这四个元素。所谓“五环”是指教学中围绕“创设情境,提出问题——小组交流,分析问题——指名汇报,解答问题页—一引导质疑,再提问题——实际运用,深化问题”五... 详细信息

在“四元五环”教学模式中,所谓“四元”指学生学习中的“问、思、议、用”这四个元素。所谓“五环”是指教学中围绕“创设情境,提出问题——小组交流,分析问题——指名汇报,解答问题页—一引导质疑,再提问题——实际运用,深化问题”五个环节来开展课堂教学,五个环节步步相连、环环相扣、循环往复,使其每一知识点、教学内容之间连接成环,在课堂教学中一气贯通,为此,称为“四元五环”教学法。

关键词：小学数学引导质疑小组交流课堂教学引领学生创设情境有效思考教学内容

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可视化教学:高效音乐课堂构建困境的纾解

华夏教师 2024年第5期 85-87页

作者：许晓艳福建省漳平市教师进修学校

音乐是一种听觉艺术,具有较强的抽象性。随着视觉艺术文化的快速发展,视听融合逐渐成为音乐教育发展的重要方向,音乐可视化作为听觉艺术与视觉艺术融合的必然产物,开始受到各界的关注和重视。对于教育领域而言,开展可视化教学,可促进学... 详细信息

音乐是一种听觉艺术,具有较强的抽象性。随着视觉艺术文化的快速发展,视听融合逐渐成为音乐教育发展的重要方向,音乐可视化作为听觉艺术与视觉艺术融合的必然产物,开始受到各界的关注和重视。对于教育领域而言,开展可视化教学,可促进学生音乐感知能力、鉴赏能力提升,提高教学效果。鉴于此,本文分析了可视化的基本概述及可视化教学的价值,并以初中音乐为例,探讨了可视化教学的实施策略,旨在构建音乐高效课堂,提升音乐教学质量。

关键词：初中音乐音乐教学可视化教学高效课堂

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在信息科技课堂引入人工智能教育

小学科学 2024年第5期 118-120页

作者：张丽南平市建阳区教师进修学校福建

信息科技教育是基础教育体系的重要一环,应得到充分重视。然而农村地区教育资源有限,教学设备落后、师资力量薄弱、教学理念和方法缺乏创新,导致很多农村小学在信息科技教育方面存在欠缺,信息科技课程中人工智能教育的融入并不理想,严... 详细信息

信息科技教育是基础教育体系的重要一环,应得到充分重视。然而农村地区教育资源有限,教学设备落后、师资力量薄弱、教学理念和方法缺乏创新,导致很多农村小学在信息科技教育方面存在欠缺,信息科技课程中人工智能教育的融入并不理想,严重制约了学生信息素质和创新思维的发展。因此,加强农村小学信息科技课程改革,探索人工智能教育的有效引入之策,已经势在必行。

关键词：信息科技人工智能教育引入策略

“双减”背景下初中文言文课堂教学之困及对策

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新课程研究 2024年第8期 19-21页

作者：游贺福建省福清市教师进修学校

在“双减”背景下，如何增强学生的课内学习效果成为教师需要认真思考的课题。文章在说明文言文的特殊性后，归纳“双减”背景下初中文言文课堂教学面临的困境和对策，提出教师可以采取引入趣味活动、补充助学资源、组织练习活动等策略... 详细信息

在“双减”背景下，如何增强学生的课内学习效果成为教师需要认真思考的课题。文章在说明文言文的特殊性后，归纳“双减”背景下初中文言文课堂教学面临的困境和对策，提出教师可以采取引入趣味活动、补充助学资源、组织练习活动等策略，让学生深入地学习文言文，了解文章内涵，并内化文言文知识，从而提升文言文阅读能力。

关键词：双减初中语文文言文阅读教学助学单设计

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基于学习品质培养的幼小衔接实施策略

福建教育研究 2024年第1期 46-48页

作者：尤斐尔晋江市教师进修学校

幼小衔接问题是当前学前教育的热点话题。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异,初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题,需要老师们有针对性地帮助幼儿做好科学衔接。文章聚焦幼儿良好学习品质涵养培养,注重幼儿学习兴... 详细信息

幼小衔接问题是当前学前教育的热点话题。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异,初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题,需要老师们有针对性地帮助幼儿做好科学衔接。文章聚焦幼儿良好学习品质涵养培养,注重幼儿学习兴趣、能力、习惯培养,通过“培养学习探究力、培养问题解决力、提高升学适应力、提升社会融合力”等四个方面,探寻幼小衔接中幼儿学习品质培养的实施策略,为有效降低幼小衔接坡度,顺利实现科学衔接奠定坚实的基础。

关键词：学习品质幼小衔接实施策略