检索结果-南通市图书馆

咽喉鳞状细胞癌新辅助免疫化疗后窄带成像内镜评估

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华耳鼻咽喉头颈外科杂志 2025年第1期60卷 28-33页

作者：吴俊华骆献阳周燚厦门大学附属第一医院耳鼻咽喉头颈外科(福建医科大学教学医院) 厦门361003 厦门市耳鼻咽喉头颈外科重点实验室厦门361003

目的探讨窄带成像(NBI)内镜在咽喉鳞状细胞癌(鳞癌)新辅助免疫化疗后的病灶再评估及临床应用价值。方法选取2021年11月至2024年1月在厦门大学附属第一医院确诊为局部晚期咽喉鳞癌并接受2周期新辅助免疫化疗的患者29例,男性26例,女性3例... 详细信息

目的探讨窄带成像(NBI)内镜在咽喉鳞状细胞癌(鳞癌)新辅助免疫化疗后的病灶再评估及临床应用价值。方法选取2021年11月至2024年1月在厦门大学附属第一医院确诊为局部晚期咽喉鳞癌并接受2周期新辅助免疫化疗的患者29例,男性26例,女性3例,年龄43~80岁。定期行NBI/白光电子喉镜以及影像学检查,新辅助免疫化疗后经手术切除共获取咽喉可疑病灶36个,以kappa检验、Pearson相关分析、McNemar检验、Wilcoxon符号秩检验分析治疗后病灶的NBI内镜下微血管分型表现及其与相应病理结果、影像学结果之间的关系。结果新辅助免疫化疗后,9例患者原发灶病理完全缓解(pCR)、19例原发灶部分缓解(PR)、1例疾病进展(PD)。咽喉鳞癌治疗后NBI表型与其病理结果高度一致(kappa=0.818,P<0.01)并显著正相关(r=0.852,P<0.01);白光内镜结果与病理结果不具一致性(kappa=0.239,P=0.12);NBI内镜对治疗后病理呈良性病灶的识别较白光内镜更为准确(P=0.031)。原发灶PR及pCR病例新辅助免疫化疗前后NBI表型差异显著,分别向恶性程度较低及良性病变的表型转化(P值均<0.05),PR病例中16例呈向心性/偏心性退缩、3例呈多点灶状退缩。NBI内镜对治疗后病理呈良性及恶性病灶、原发灶pCR及PR病例的诊断均较CT等影像学检查更准确(P值均<0.05)。结论目前NBI内镜下分型仍适用于咽喉鳞癌新辅助免疫化疗后病灶的诊断及评估,其NBI表型及范围的变化可反映肿瘤消退、进展及复发;且NBI内镜对新辅助免疫化疗后咽喉鳞癌病灶的诊断较白光内镜及CT等影像学检查更准确。

关键词：头颈部肿瘤癌,鳞状细胞新辅助免疫化疗窄带成像

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

医学院校生物医学研究伦理审查常见问题分析

医学与哲学 2025年第3期46卷 35-37,41页

作者：蒋辉黄慧娴陈旻福建医科大学附属漳州市医院科教科福建漳州363000 厦门市海沧医院科研教学部福建厦门361028 福建医科大学卫生管理学院福建福州350108

针对医学高校生物医学研究伦理审查中存在的问题进行深入分析,涉及研究设计的科学性、知情同意的规范性、研究团队的可行性、申报审查的合规性、登记管理的合法性以及成果分享的公平性等多个方面。通过对这些问题的梳理,提出了针对性的... 详细信息

针对医学高校生物医学研究伦理审查中存在的问题进行深入分析,涉及研究设计的科学性、知情同意的规范性、研究团队的可行性、申报审查的合规性、登记管理的合法性以及成果分享的公平性等多个方面。通过对这些问题的梳理,提出了针对性的改进措施,包括提高伦理意识、落实管理责任、完善伦理审查流程、接受公众监督等。同时,文章强调医学科技活动应严格遵循国际伦理规范,以推动我国伦理法治建设和社会文明的进步,为生物医学研究领域的健康发展提供有力保障。

关键词：医学院校生物医学研究伦理审查

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校节能减排教育融入劳动实践教学路径研究

高校后勤研究 2025年第1期 65-67+71页

作者：陈坤斌高汉忠福建医科大学

劳动教育是新时代高校人才培养的重要内容。高校在开设劳动教育课程时难免会因为没有固定的教学内容和实践平台而犯难，甚至于流于形式、走过场，而节能减排教育内容具有丰富的知识性和实用性，却没有一种长效的宣传教育平台。文章通过... 详细信息

劳动教育是新时代高校人才培养的重要内容。高校在开设劳动教育课程时难免会因为没有固定的教学内容和实践平台而犯难，甚至于流于形式、走过场，而节能减排教育内容具有丰富的知识性和实用性，却没有一种长效的宣传教育平台。文章通过探索借助大学生劳动教育课程实践教学平台，开展以节能减排为内容的劳动实践教学研究为突破口，以问题为导向，提出搭建实践平台、加强实践基地建设、培养实用技能、嵌入实践项目等四点教学路径，使学生在劳动教育实践体验中了解节能的方式和途径，掌握日常生活中基本的节能手段，感受节能生活带来的经验累积，更好地享受绿色低碳生活带来的福祉。

关键词：节能减排劳动教育实践教学

3D打印技术结合TBL联合PBL在泌尿外科实习教学中的应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国医药指南 2025年第6期23卷 179-182页

作者：封志强张旭肖仪施国洪郑玲林盛强熊浩陈德敏福建医科大学附属南平第一医院(福建医科大学临床医学部)泌尿外科福建南平353000 福建医科大学附属南平第一医院(福建医科大学临床医学部)耳鼻喉科福建南平353000 福建医科大学附属南平第一医院(福建医科大学临床医学部)临床药学科福建南平353000

目的探索3D打印技术结合团队学习(TBL)与问题导向学习(PBL)在泌尿外科实习教学中的应用效果。方法招募36名在2023年5月至2024年5月期间福建医科大学附属南平市第一医院的泌尿外科实习生,随机分为对照组和试验组,每组18名。对照组采用单... 详细信息

目的探索3D打印技术结合团队学习(TBL)与问题导向学习(PBL)在泌尿外科实习教学中的应用效果。方法招募36名在2023年5月至2024年5月期间福建医科大学附属南平市第一医院的泌尿外科实习生,随机分为对照组和试验组,每组18名。对照组采用单一PBL联合TBL教学方法,试验组则采用3D打印技术结合TBL与PBL的教学方法。比较两组教学效果。结果试验组在问诊、查体、诊断、组织效能、人文精神和整体评价等演练成绩方面均显著高于对照组(P教学方法在泌尿外科实习教学中取得了鲜明成效,提升了学生的临床技能和理论知识水平,还激发了学生的学习兴趣和积极性,增强了团队意识和诊疗思维能力。

关键词： 3D打印技术团队学习问题导向学习泌尿外科实习教学

福建省1990-2019年慢性肾脏病疾病负担的时间趋势和归因危险因素分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华流行病学杂志 2025年第1期46卷 57-64页

作者：林修全林晓茹杨成琳王新钰欧阳江管晴黄少芬尹艳榕梁栋钟文玲福建省疾病预防控制中心慢性病防治研究室福州350000 福建医科大学公共卫生学院福州350000 厦门大学公共卫生学院厦门361000 长沙医学院公共卫生学院长沙410219 福建医科大学卫生管理学院福州350000

目的掌握1990-2019年福建省慢性肾脏病(CKD)疾病负担及其归因危险因素。方法根据2019年全球疾病负担研究的方法,计算1990-2019年福建省CKD的发病率、死亡率和伤残调整寿命年(DALY)。采用年龄-时期-队列模型估计年龄、时期和队列对年龄... 详细信息

目的掌握1990-2019年福建省慢性肾脏病(CKD)疾病负担及其归因危险因素。方法根据2019年全球疾病负担研究的方法,计算1990-2019年福建省CKD的发病率、死亡率和伤残调整寿命年(DALY)。采用年龄-时期-队列模型估计年龄、时期和队列对年龄标化发病率(ASIR)、年龄标化死亡率(ASMR)和年龄标化DALY率(ASDR)的影响。通过比较风险评估理论计算潜在危险因素的可归因DALY。结果2019年福建省ASIR高于全国平均水平,1990-2019年呈上升趋势。1990-2019年ASMR和ASDR均呈下降趋势。2019年福建省CKD的ASIR女性高于男性,ASMR和ASDR男性高于女性。年龄-时期-队列分析结果显示,福建省CKD的ASIR、ASMR和ASDR随年龄的增长而增加,ASIR的时期效应随年份的增加呈先下降后上升趋势,而ASMR和ASDR的时期效应呈波动趋势,ASIR的队列效应呈上升趋势,ASMR和ASDR的队列效应均呈先平稳后下降趋势。与1990年相比,2019年福建省CKD除归因于高BMI和高温的ASDR增加外,其余可归因危险因素的ASDR均下降,但归因于高钠饮食的ASDR仍高于全球平均水平。结论福建省CKD疾病负担仍较重,可通过改变高钠饮食、高BMI等归因危险因素来减轻福建省CKD疾病负担。

关键词：慢性肾脏病疾病负担年龄-时期-队列模型危险因素

新医科背景下多模态教学改革在预防医学专业中的探讨——以卫生微生物学课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国高等医学教育 2025年第01期 82-84页

作者：胡善文张晓荣福建医科大学公共卫生学院

当前，新医科改革新形势对预防医学专业人才培养提出了新要求，某医科高校在面向预防医学专业进行卫生微生物学课程授课时探索了多模态教学改革，以新时代专业需求为导向，从课程设置、教学方法、实验实践、科研创新等多个维度全面提高... 详细信息

当前，新医科改革新形势对预防医学专业人才培养提出了新要求，某医科高校在面向预防医学专业进行卫生微生物学课程授课时探索了多模态教学改革，以新时代专业需求为导向，从课程设置、教学方法、实验实践、科研创新等多个维度全面提高课程的教学质量，在提高学生们的专业综合素质和技能等方面产生了积极影响。

关键词：卫生微生物学多模态教学改革突发公共卫生事件

CBL联合工作坊教学模式在护生慢性肾脏病营养管理教学中的应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

国际医药卫生导报 2025年第2期31卷 345-349页

作者：郑海英陈晓清邵怡欣卢素红孙文丽黄春红福建医科大学护理学院福州350004 福建医科大学附属第一医院肾内科福州350004

目的探讨以案例为基础的教学(CBL)联合工作坊(Workshop)教学模式在护理实习生慢性肾脏病(CKD)营养管理教学中的应用效果。方法采用前瞻性研究,选取2022年8月至2023年11月在福建医科大学附属第一医院肾脏内科实习的62名护理实习生作为研... 详细信息

目的探讨以案例为基础的教学(CBL)联合工作坊(Workshop)教学模式在护理实习生慢性肾脏病(CKD)营养管理教学中的应用效果。方法采用前瞻性研究,选取2022年8月至2023年11月在福建医科大学附属第一医院肾脏内科实习的62名护理实习生作为研究对象。根据实习时间将其分为对照组(2022年8月至2023年3月,30名)和试验组(2023年4月至2023年11月,32名)。对照组:男5名、女25名,年龄(20.40±2.06)岁;采用传统教学方法。试验组:男1名、女31名,年龄(20.44±0.80)岁;采用CBL联合Workshop的教学模式进行教学。两组均进行4周培训。比较两组实习生理论知识及操作技能考核成绩、实习生评判性思维能力及患者对营养管理的满意度。采用t检验、Mann-Whitney U检验进行统计分析。结果试验组操作成绩[(86.84±3.22)分比(75.83±5.90)分]、理论成绩[88.00(83.50,90.75)分比73.50(70.00,75.50)分]、评判性思维能力[238.50(227.25,249.00)分比227.00(214.25,251.25)分]得分均高于对照组,差异均有统计学意义(t=-9.032,Z=-5.274、-2.135)。试验组87.50%(28/32)的患者对护理实习生所提供的护理感到很满意,高于对照组[23.33%(7/30)],两组护理满意度得分比较,差异有统计学意义(Z=-5.147,P教学模式应用于CKD营养管理的护理教学中,有助于提高护理实习生理论知识及实践能力,增强评判性思维能力,提高患者满意度。

关键词：慢性肾脏病护理临床实习案例教学法工作坊营养管理

模因论教学法对大学英语低级别学生产出性词汇学习的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

肇庆学院学报 2025年第1期46卷 66-72页

作者：陈宜黄洪志福建医科大学文理艺术学院福建福州350122

本研究探讨了基于模因论的英语教学方法对大学英语低级别学生产出性词汇学习效果的影响。研究选取两个英语低级别班级作为实验对象,随机分为实验组(n=51)和对照组(n=51)。实验组接受基于模因论的词汇教学,而对照组则采用传统教学方法。... 详细信息

本研究探讨了基于模因论的英语教学方法对大学英语低级别学生产出性词汇学习效果的影响。研究选取两个英语低级别班级作为实验对象,随机分为实验组(n=51)和对照组(n=51)。实验组接受基于模因论的词汇教学,而对照组则采用传统教学方法。研究通过前测和两次后测收集数据,使用独立样本t检验分析每次测试中两组学生在产出性词汇掌握程度上的差异。结果显示,实验组在两次后测中的词汇学习成绩均显著优于对照组,表明基于模因论的教学方法能有效提高大学英语低级别学生的产出性词汇能力。本研究为英语词汇教学,特别是针对低级别学习者的教学策略提供了新的思路和实证依据,对提升学生的英语表达能力具有一定意义。

关键词：模因论大学英语低级别学生产出性词汇

一对一与分工合作带教模式在脊柱外科护理教学中的效果比较

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国冶金工业医学杂志 2025年第1期42卷 119-120页

作者：郭金花郑海伦陈恒梅福建医科大学附属闽东医院脊柱外科福建福安355000

目的对比一对一与分工教学模式应用于脊柱外科护理教学中的效果和价值。方法将我院脊柱外科实习的60名实习护士根据抽签法分为对照组和观察组。两组均采用不同的带教模式并比较教学效果。结果观察组教学后的考核成绩、综合能力、教... 详细信息

目的对比一对一与分工教学模式应用于脊柱外科护理教学中的效果和价值。方法将我院脊柱外科实习的60名实习护士根据抽签法分为对照组和观察组。两组均采用不同的带教模式并比较教学效果。结果观察组教学后的考核成绩、综合能力、教学满意度均优于对照组(均P教学中的应用效果更为理想,相较于一对一带教模式更能够激发实习护士的各项潜能,值得应用。

关键词：一对一带教模式分工合作带教模式脊柱外科护理教学