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检索条件"机构=福州市鼓楼区博物馆"
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福州方言与地域文化在社交媒体的传播策略研究
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记者摇篮 2024年 第10期 75-77页
作者: 陈华君 福州市鼓楼区文化
本文通过分析福州方言与地域文化在社交媒体传播中的现状与挑战,提出相应的策略,以推动其更广泛且深入的传播。文章首先指出福州方言与地域文化传播内容的浅层化、碎片化,传播方式的单一性,受众局限与接受障碍,以及存在文化误解等主要... 详细信息
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数字媒体在文化群众文化活动中的应用分析
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中国民族博览 2024年 第12期 71-73页
作者: 陈华君 福州市鼓楼区文化 福建福州350000
群众文化是我国社会主义文化建设中不可或缺的组成部分,在社会经济、文化、科技不断发展的背景下,我国公共服务体系也获得了相应的建设完善。文化作为基层文化活动中心,是群众文化活动开展的重要阵地。数字媒体的应用能够为文化群... 详细信息
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经济新常态背景下中心城区经济转型升级策略
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现代企业 2024年 第3期 118-120页
作者: 魏文珊 福州市鼓楼区发展和改革局
当前,我国经济发展正处在新常态的转型升级期,经济发展方式、发展动力、发展路径都面临着巨大转变。而中心城区作为城的核心区域,通常在城发展中具有举足轻重的位置,其经济发展水平已成为衡量城综合实力的重要因素之一。
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情理数学视域下的高阶思维培养教学探究
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教育学术月刊 2024年 第3期 80-86页
作者: 郑圣发 陈登连 福州市鼓楼区教师进修学校 福建福州350003 厦门尚文实验学校 福建厦门361013
情理数学以情和理为线索,以情驭理、情理相融,指向学生高阶思维的培养。高阶思维相对于低阶思维而言,是一种高层次的思维,包含批判性思维、创新性思维等。创新是民族进步的灵魂,是国家繁荣富强的不竭动力。创新意识培养是现代数学教育... 详细信息
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福州市鼓楼区 引领建设新思路 拓宽建设新路径
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城乡建设 2024年 第14期 42-45页
作者: 陈俊锋 杨晓玲 福州市鼓楼区住房和建设局
福建省福州市鼓楼区牢记习近平总书记殷切嘱托、奋力书写“三个如何”时代答卷,着力提升基层社区综合治理水平,创新探索闽台融合发展新路,在创造高品质生活上实现更大突破、迈出更大步伐。凤湖社区通过“城品质漫步带、乐享邻里中心... 详细信息
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血清25(OH)D与妊娠糖尿病患者糖脂代谢及心功能的关系
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心血管病防治知识(学术版) 2024年 第6期14卷 25-27,31页
作者: 郑江华 福州市鼓楼区总医院安泰分院 福建福州350102
目的探究血清25羟维生素D[25(OH)D]与妊娠期糖尿病患者糖脂代谢及心功能的关系。方法回顾性选取2021年1月至2023年5月本院收治的妊娠期糖尿病患者40例为研究组,另选取同时期产检正常的健康孕妇20例为对照组。收集两组25(OH)D和糖脂代谢... 详细信息
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打造科创走廊党建示范带的探索与思考
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福建支部生活 2024年 第1期 40-41页
2022年以来,福州市鼓楼区深入学习贯彻习近平总书记来闽考察重要指示精神和委关于加快建设科创走廊的部署要求,大力推进科创走廊党建示范带建设,通过探索党的建设与经济发展、社会治理深度融合模式,着力打造“鼓楼党建聚集新高地...
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“1+5+n”整本书阅读评价模式的建构与运用
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福建教育 2024年 第6期 26-28页
作者: 林其雨 福州市鼓楼区教师进修学校
评价是促进学生整本书阅读的手段,建构由表现性任务、阅读过程、多元主体构成的“1+5+n”整本书评价模式,旨在通过评价引导学生深入阅读整本书,实现以评促读、以评促教。
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区域幼小衔接联动教研的实施策略
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福建教育 2024年 第21期 28-29页
作者: 朱颖 王建榕 福州市鼓楼区教师进修学校
“双减”背景下谈幼小衔接更有益于家、园、校形成幼小衔接联动教研生态圈。我们基于实践探索了区域幼小衔接联动教研的三维策略,即幼儿园、家庭、小学共同参与的以“三真”“三分”“三多”为核心,推动教研目标、教研内容、教研方法三... 详细信息
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立足儿童立场,把握“衔接”之意--从学生学习视角解读人教版一年级上册新教材
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福建教育 2024年 第41期 50-52页
作者: 卢声怡 福州市鼓楼区教师进修学校
立足儿童立场,从一年级学生数学学习的需要出发,解读人教版一年级上册新教材的编排意图,有助于教师探寻这一阶段的教学策略与学习路径,促进幼小衔接,提升教学质量。
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