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真爱教育幸福人生——福安市实验小学南湖校区“真爱教育”实践探索

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福建基础教育研究 2020年第12期 29-31页

作者：吴炳莽福安市实验小学南湖校区福建福安355000

为推进学校内涵发展,福安市实验小学南湖校区开展"真爱教育"的特色办学探索。从真爱教育的理论体系以及教学实践中,总结出"真美校园、真诚管理、真知课程、真情教师、真爱少年、真育家长"六个方面,回归教育本源,唤醒生命自觉,成就全面... 详细信息

为推进学校内涵发展,福安市实验小学南湖校区开展"真爱教育"的特色办学探索。从真爱教育的理论体系以及教学实践中,总结出"真美校园、真诚管理、真知课程、真情教师、真爱少年、真育家长"六个方面,回归教育本源,唤醒生命自觉,成就全面发展的人,从而提升学校综合办学水平。

关键词：真爱教育真美校园真诚管理真知课程真情教师真爱少年真育家长

福安市实验小学南湖校区举行“福建省行知实验小学”授牌仪式

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福建陶研 2015年第3期 12-12页

12月3日,福安市实验小学南湖校区隆重举行＂福建省行知实验小学＂授牌仪式。出席授牌仪式的领导专家有：省陶研会执行会长林德泉,省陶研会副会长、宁德市陶研会会长叶木全,省陶研会办公室主任翁蕙珍,省陶研会副秘书长周志平,宁德市陶研... 详细信息

12月3日,福安市实验小学南湖校区隆重举行＂福建省行知实验小学＂授牌仪式。出席授牌仪式的领导专家有：省陶研会执行会长林德泉,省陶研会副会长、宁德市陶研会会长叶木全,省陶研会办公室主任翁蕙珍,省陶研会副秘书长周志平,宁德市陶研会副会长兼秘书长黄重,福安市陶研会会长叶金铃,福安市实验小学教育集团总校长郑作榕,福安市实验小学南湖校区校长郑芝玲等。

关键词：南湖校区安市执行会长林德小学教育郑芝周志平郑作金铃幸福成长

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运用智能穿戴设备开展小学体育学习评价

冰雪体育创新研究 2025年第01期 125-127页

作者：钱路明句容市实验小学福地校区

智能可穿戴设备凭借可视化、个性化、便捷化等优势，成为先进的体育教学工具，为小学体育教学提供了数据支持。该文对某小学六年级足球选项班学生开展实验，分析应用智能穿戴设备开展小学体育学习评价效果。

关键词：智能穿戴设备小学体育体育评价

基于“审辩思维”的小学数学“五学”教学模式的建构

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小学教学研究 2025年第2期 35-37页

作者：陈越江苏省南京市溧水区实验小学中山东路校区

“审辩思维”是一个主动经过审慎考虑,并利用知识证据来评估和判断其假设的过程。包括对自己和他人思维的分析与评估,形成合理的解决问题的方案或做出正确的决策,从而完善认知,形成自由、独立、理性、乐观的人格。文章依据《中庸》中“... 详细信息

“审辩思维”是一个主动经过审慎考虑,并利用知识证据来评估和判断其假设的过程。包括对自己和他人思维的分析与评估,形成合理的解决问题的方案或做出正确的决策,从而完善认知,形成自由、独立、理性、乐观的人格。文章依据《中庸》中“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”理论,提出“问学—探学—辩学—省学—用学”的基于“审辩思维”的小学数学“五学”课堂教学模式,以此培养学生的审辩思维能力,进而形成理性精神。

关键词：审辩思维教学模式教学环节

浅议“自能教育”的实践与探索——以福建省福安市实验小学富阳校区“自能教育”办学特色为例

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教师 2019年第15期 9-10页

作者：黄赛平福建省福安市实验小学富阳校区

当前中国正在发生着翻天覆地的变化,各个领域都在日新月异地发展着。小学教育作为教育产业的前瞻,其发展态势也在积极跟上时代的步伐,与时俱进、开拓创新。福建省福安市实验小学富阳校区在结合和吸收国内外从古至今优秀教育教学理论的... 详细信息

当前中国正在发生着翻天覆地的变化,各个领域都在日新月异地发展着。小学教育作为教育产业的前瞻,其发展态势也在积极跟上时代的步伐,与时俱进、开拓创新。福建省福安市实验小学富阳校区在结合和吸收国内外从古至今优秀教育教学理论的前提下,开创了小学教育新的实践,走"自能教育"办学之路,在短短的两年践行时间里实现了学校发展质的飞跃。

关键词：自能教育内涵实践