检索结果-南通市图书馆

中国职业技术教育 2007年第25期23卷 49-50页

作者：陕西省神木县职教中心陕西省神木县职教中心

神木县职教中心是国家重点职业学校。自1992年建校以来，学校以“质量立校，服务地方”为办学宗旨，坚持“以人为本，德育为首，知能并重，全面发展”的育人方针，逐渐摸索出了一条以德洽校的成功之路。

关键词：德育工作职教中心神木县陕西省校园职业学校办学宗旨服务地方

求实创新努力打造全国职教名校——陕西省神木职教中心的创业之路

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西北职教 2008年第11期 16-17页

1992年建校，1998年被评为省级重点职业中学，2000年成为全国重点职业学校，2003年被评为全国职业教育先进单位，2007年被教育部确定为全国中等职业教育德育工作实验基地。建校17年来，学校始终坚持以“质量立校，服务地方”为办学宗旨、

关键词：职教中心求实创新陕西省中等职业教育创业名校职业学校职业中学

中职学生体育社团开展的现状及对策研究——以神木职教中心为例

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运动 2011年第10期 87-88页

作者：冯频繁神木职教中心陕西榆林719000

中职学生体育社团是中职生课外体育的一种重要形式,也是对中职体育教学环节的重要补充。本文运用文献资料法、访谈法、调查法以及总结归纳法等,对神木职教中心5个体育社团各方面进行调查研究,通过对神木职教中心学生体育社团的了解,分... 详细信息

中职学生体育社团是中职生课外体育的一种重要形式,也是对中职体育教学环节的重要补充。本文运用文献资料法、访谈法、调查法以及总结归纳法等,对神木职教中心5个体育社团各方面进行调查研究,通过对神木职教中心学生体育社团的了解,分析现阶段中职学校体育社团的开展情况,并分析其开展动力的影响因素,最终提出相应的对策。

关键词：体育社团学生社团活动开展

学生学习能力评价体系初探——以神木职教中心学校为例

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中等职业教育（理论版） 2011年第10期 24-26页

作者：张勇高波陕西科技大学机电工程学院陕西省神木职教中心陕西科技大学职业教育师范学院

本文在总结前人研究成果基础上,选用三个二级指标:教师素质、家庭背景、学生素质和9个三级指标来构建神木职教中心学生学习能力测评指标体系,并且在确立了测评指标体系后,从三条路径去假设影响学生学习能力的各因素和学生学习能力之间... 详细信息

本文在总结前人研究成果基础上,选用三个二级指标:教师素质、家庭背景、学生素质和9个三级指标来构建神木职教中心学生学习能力测评指标体系,并且在确立了测评指标体系后,从三条路径去假设影响学生学习能力的各因素和学生学习能力之间的关系,最后,利用SPSS对上述假设进行了相关性验证。

关键词：学生学习能力测评指标体系条件假设相关性验证

创新体制求发展面向市场育人才——陕西省神木县职教中心办学之路

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西北职教 2004年第1期 16-18页

作者：王文艺丁中唐陕西省神木县职教中心校长陕西省神木县职教中心校办公室主任

神木县地处神府煤田腹地，是国家级能源重化工建设基地。2002年全县国民生产总值达到35亿元，经济总量位居全省前列，县域经济竞争力位居西部百强县第64位。审视神木经济社会的快速发展，其中一大亮点就是职业技术教育的发展和职业技术... 详细信息

神木县地处神府煤田腹地，是国家级能源重化工建设基地。2002年全县国民生产总值达到35亿元，经济总量位居全省前列，县域经济竞争力位居西部百强县第64位。审视神木经济社会的快速发展，其中一大亮点就是职业技术教育的发展和职业技术人才的培养和广泛应用。

关键词：陕西神木县职教中心素质教育专业设置教学质量办学效益办学机制

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未来教材改革十大趋势

职业技术教育 2002年第28期23卷 69-70页

作者：王争光神木县职教中心

当今，各国对教材进行积极的改革，呈现出多样化、多层次格局，但综观其变革与发展，呈现如下一些趋势：

关键词：人本化人文精神人性化教材改革

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高中地理实证教学案例研究

中学地理教学参考 2016年第22期 26-27页

作者：曹云陕西省神木职教中心

高中地理实证教学,是指在高中地理新课程教学中依据《普通高中地理课程标准（实验）》,基于高中地理能力目标要求,通过收集和呈现客观事实,指导学生进行学习探究,运用归纳推理手段从这些事实中得出结论,验证所学地理原理、地理规律和地... 详细信息

高中地理实证教学,是指在高中地理新课程教学中依据《普通高中地理课程标准（实验）》,基于高中地理能力目标要求,通过收集和呈现客观事实,指导学生进行学习探究,运用归纳推理手段从这些事实中得出结论,验证所学地理原理、地理规律和地理过程的正确性与普遍性的教与学方法和认知活动[1]。实证教学重视及时参考地理学科的前沿成果,在课堂教学中科学、合理地选择整合与课程标准、教学任务直接相关的论文、新闻报道及统计图表数据等地理实证材料。

关键词：高中地理察布查尔教学案例研究水田农业

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中职建筑制图识图教学中微课资源的具体应用

现代职业教育 2021年第34期 176-177页

作者：贺娟神木职教中心

随着现代信息技术与中职教学不断融合,微课资源在中职建筑制图识图教学中的运用,为中职建筑制图识图教学的开展提供了广阔的学习机会和平台,为现代中职建筑工程专业学生的制图识图奠定了基础。对此,就微课资源进入中职建筑制图识图教学... 详细信息

随着现代信息技术与中职教学不断融合,微课资源在中职建筑制图识图教学中的运用,为中职建筑制图识图教学的开展提供了广阔的学习机会和平台,为现代中职建筑工程专业学生的制图识图奠定了基础。对此,就微课资源进入中职建筑制图识图教学的应用现状进行分析,探讨与总结微课资源在中职建筑制图识图教学中的具体应用策略。

关键词：中职建筑制图识图微课资源具体应用

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课本材料在培养学生写作能力上的尝试

成才之路 2009年第17期 30-31页

作者：马林霞神木职教中心

新课标明确指出，高中英语写作教学的目的，就是通过对学生激活灵感。激发兴趣，整理思路，组织材料，规划结构，遣词造句等基本写作技能的培养。使他们能表达事实、观点、情感与想象力，交流信息，培养规范的写作习惯。新编高中教材SEF... 详细信息

新课标明确指出，高中英语写作教学的目的，就是通过对学生激活灵感。激发兴趣，整理思路，组织材料，规划结构，遣词造句等基本写作技能的培养。使他们能表达事实、观点、情感与想象力，交流信息，培养规范的写作习惯。新编高中教材SEFC中书面表达的训练内容是根据每个单元的话题编排在最后一课，往往被认为是对话和阅读材料的附属部分，

关键词：组织材料写作能力培养学生课本英语写作教学高中教材激发兴趣

职业院校机电专业“理论实践一体化”教学改革研究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2023年第6期 57-60页

作者：郭飞梅神木职教中心

随着职业教育的发展，“理论实践一体化”教学理念不仅为职业教育赋予了新的内涵与生机，而且真正意义上实现了理论与实践的统一。在此过程中，学生一边接受大量的理论知识，了解理论知识的起源、发展和特点，一边在具体的应用场景中进... 详细信息

随着职业教育的发展，“理论实践一体化”教学理念不仅为职业教育赋予了新的内涵与生机，而且真正意义上实现了理论与实践的统一。在此过程中，学生一边接受大量的理论知识，了解理论知识的起源、发展和特点，一边在具体的应用场景中进行知识点的灵活应用与迁移。基于这一创新的教学理念，机电专业的教师需要深入分析“理论实践一体化”的内涵，探索“理论实践一体化”的教学改革。

关键词：职业院校机电专业 “理论实践一体化” 教学改革分析