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“双减”背景下初中生学业压力的影响因素探究--一个有调节的中介模型

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中小学心理健康教育 2025年第1期 17-21页

作者：汤彩云黄梦欣韦燕珍广西南宁市天桃实验学校教育集团南宁530000

为考察“双减”政策下初中生学业压力的现状和影响因素,构建一个有调节的中介模型,探讨自我效能感、心理韧性、父母支持对学业压力的影响,采用问卷法对619名初中生进行调查。结果表明:(1)初中生学业压力呈中上水平,在年级上存在显著差异... 详细信息

为考察“双减”政策下初中生学业压力的现状和影响因素,构建一个有调节的中介模型,探讨自我效能感、心理韧性、父母支持对学业压力的影响,采用问卷法对619名初中生进行调查。结果表明:(1)初中生学业压力呈中上水平,在年级上存在显著差异,初二、初三学生学业压力较大,而性别的差异并不显著;(2)自我效能感能直接影响学业压力,也能通过心理韧性间接影响学业压力;(3)父母支持在心理韧性与学业压力之间起调节作用,相较于高父母支持水平,当父母支持水平较低时,心理韧性对学业压力的负向预测作用更强。研究结果提示从减负到减压之间仍存在一定距离,需要引起重视,并建议从增强自我效能感、培养心理韧性和父母提供适度的支持等方面入手,最大程度减轻初中生的学业压力。

关键词：学业压力自我效能感心理韧性父母支持

信息意识视阈下小学生数据概念形成探究—以“身边的数据”教学单元为例

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中国信息技术教育 2025年第1期 49-52页

作者：王佳江苏省无锡市尚贤教育集团

本文聚焦信息意识培养视角下小学生数据概念的形成过程,通过分析“身边的数据”教学单元,从认知心理学、建构主义角度明晰信息意识与数据概念的内涵,从背景分析、目标设定、实践探究和量化评估四个方面开展数据概念形成的实践研究,旨在... 详细信息

本文聚焦信息意识培养视角下小学生数据概念的形成过程,通过分析“身边的数据”教学单元,从认知心理学、建构主义角度明晰信息意识与数据概念的内涵,从背景分析、目标设定、实践探究和量化评估四个方面开展数据概念形成的实践研究,旨在为信息科技课程教学提供新的思路和策略。

关键词：信息意识数据实践探究

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星际奇缘:小可的新身份

发明与创新（中旬刊） 2025年第2期 42-45页

作者：李可浙江省海盐县实验小学教育集团

在那遥远的星际空间,时间如同沙漏中的细沙缓缓流逝,记录着宇宙中的每一次新生与消亡。在我们的蓝色星球上,时间催生了第五次科技革命,将科幻电影中的星际旅行从梦想变为现实。24世纪,人类已具备穿越空间的能力。我们的探索不再局限于地... 详细信息

在那遥远的星际空间,时间如同沙漏中的细沙缓缓流逝,记录着宇宙中的每一次新生与消亡。在我们的蓝色星球上,时间催生了第五次科技革命,将科幻电影中的星际旅行从梦想变为现实。24世纪,人类已具备穿越空间的能力。我们的探索不再局限于地球,而是向着无尽的星系勇敢进发。一场充满未知的冒险之旅就此拉开序幕。

关键词：星际空间科幻电影蓝色星球

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高中生物实验教学融入立德树人理念的探究

高考 2025年第1期 134-137页

作者：翁晶晶江苏省淮阴中学教育集团涟水滨河高级中学

新课程改革如火如荼，在推行融学课程教学的背景下，“立德树人”也是高中生物实验教学的根本任务，着眼于实现“智育”与“德育”融合，在提升高中生生物知识理解的前提下，推动高中生科学探究意识、社会责任意识、生命观念等道德品质... 详细信息

新课程改革如火如荼，在推行融学课程教学的背景下，“立德树人”也是高中生物实验教学的根本任务，着眼于实现“智育”与“德育”融合，在提升高中生生物知识理解的前提下，推动高中生科学探究意识、社会责任意识、生命观念等道德品质成长，打造高效高中生物实验教学课堂。本文将以“立德树人”为基础视角，对高中生物实验教学融入立德树人理念的策略进行分析。重点探索“立德树人”对高中生物实验教学的基本要求与实践原则，分析“立德树人”背景下高中生物实验教学的常见问题与优化对策，把握“立德树人”在高中生物实验教学的落实要点与策略，旨在构建高中生物实验教学高效课堂，为学生的“道路自信”“理论自信”“制度自信”以及“文化自信”的培养奠定坚实基础。

关键词：立德树人高效课堂高中生物学实验教学

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分段注意教学法在初中田径教学中的应用分析

田径 2025年第1期 8-10页

作者：李燕春浙江省湖州市第五中学教育集团

田径运动作为初中体育课程中最为基础和主要的课程之一，对学生的身体锻炼起到至关重要的作用。无论是对学生身体素质的有效提高，还是各方面的综合发展都有积极的影响，能够起到积极促进的效果。因为学生之间的差异是客观存在的，所以... 详细信息

田径运动作为初中体育课程中最为基础和主要的课程之一，对学生的身体锻炼起到至关重要的作用。无论是对学生身体素质的有效提高，还是各方面的综合发展都有积极的影响，能够起到积极促进的效果。因为学生之间的差异是客观存在的，所以，在体育教学中采取分段注意教学模式是非常有必要的。

关键词：分段注意教学法初中田径教学

传统文化融入小学语文低段识字写字教学的途径探究

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黑龙江教师发展学院学报 2025年第1期 117-120页

作者：施洋格肖菊梅湖州师范学院教师教育学院吴兴区爱山小学教育集团

小学语文低段识字写字教学中蕴含着丰富的传统文化。将传统文化融入日常汉字教学，可以让学生筑牢文化自信根基，促进学生认知发展，让教师摆脱机械教学。但受历史与现实因素影响，识字写字教学目标偏应试，易忽视背后文化价值；教学过... 详细信息

小学语文低段识字写字教学中蕴含着丰富的传统文化。将传统文化融入日常汉字教学，可以让学生筑牢文化自信根基，促进学生认知发展，让教师摆脱机械教学。但受历史与现实因素影响，识字写字教学目标偏应试，易忽视背后文化价值；教学过程重效率轻体验，师资素养待提升；偏重符号化教学，欠缺字理探究。为了更好地传承传统文化，提高学生识字写字兴趣，可以采取以下途径，即教师要转变观念，强化汉字文化教学；创设文化情境，增强学生学习体验；深研教材，提升教师文化教学敏感度；运用字理教学，提升学生理解深度，以期全面提升学生的文化素养和识字能力。

关键词：传统文化小学语文识字写字教学