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新疆区内初中班教学现状与对策研究——以新疆石河子市师范学校为例

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新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2010年第2期31卷 117-124页

作者：赵霞新疆师范大学语言学院新疆乌鲁木齐830054

内初班模式是边疆民族地区加快少数民族学生教育质量的有效途径。文章通过对石河子市师范学校内初班教学现状及存在的问题的调查分析,提出了改进的措施,并阐述了开办内初班的意义和有效途径。

关键词：双语教育内初班石河子师范学校

新疆区内初中班民考民学生学业成绩调查分析——以新疆石河子市师范学校为例

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新疆大学学报（哲学社会科学版） 2010年第3期38卷 142-146页

作者：赵霞新疆师范大学语言学院新疆乌鲁木齐830053

内初班模式是边疆民族地区加快少数民族学生教育质量的有效途径。文章通过对石河子市师范学校内初班民考民学生学业成绩的调查分析,发现以下问题:领导认识不很到位,重视程度不够;师资水平有待提高;不同民族之间语言与文化的不相适应性... 详细信息

内初班模式是边疆民族地区加快少数民族学生教育质量的有效途径。文章通过对石河子市师范学校内初班民考民学生学业成绩的调查分析,发现以下问题:领导认识不很到位,重视程度不够;师资水平有待提高;不同民族之间语言与文化的不相适应性。提出了要进一步重视学校的组织和管理、建设稳定优秀的内初班师资队伍、加强内初班学生的文化熏陶等改进措施。

关键词：新疆内初班民考民学业成绩师范学校

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数字化背景下瑞典基础教育为何重回传统

比较教育研究 2024年第6期46卷 3-12,83页

作者：张红艳陈波石河子大学师范学院新疆石河子830002

在全球数字化浪潮中,瑞典于2017年率先实施《学校系统国家数字化战略(2017—2022年)》,力图推动基础教育数字化进程。然而,随着该战略的深入实施,学生在阅读与数学等基础知识和技能方面的成绩显著下滑,引发对教育质量的普遍担忧。为此,... 详细信息

在全球数字化浪潮中,瑞典于2017年率先实施《学校系统国家数字化战略(2017—2022年)》,力图推动基础教育数字化进程。然而,随着该战略的深入实施,学生在阅读与数学等基础知识和技能方面的成绩显著下滑,引发对教育质量的普遍担忧。为此,瑞典政府在2023年决定暂停该战略,转而恢复并强化传统教育。通过系统剖析教育数字化与传统教育的区别和联系及瑞典基础教育数字化转型的历程与关键变化,揭示其基础教育回归传统的主要动因,并详细阐述政府的应对策略。研究表明,瑞典基础教育向传统的回归,不仅是教育实践的转向,而且更是对教育本质与技术应用边界的深刻反思。这一过程,不仅彰显瑞典政府对教育质量、学生全面发展与教育公平的坚定承诺,而且也是对数字化转型复杂性的清醒认识。

关键词：基础教育教育数字化传统教育瑞典

主观社会地位对青少年亲社会冒险行为的影响:有调节的链式中介模型

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心理发展与教育 2024年第4期40卷 488-498页

作者：张慧如朱海东贾晓珊麻超石河子大学师范学院石河子832003 石河子大学心理应用研究中心石河子832003

为探讨主观社会地位对青少年亲社会冒险行为的影响,采用青少年主观社会地位量表、亲社会冒险行为量表、公正世界信念量表以及自尊量表,对1106名高中生进行调查。结果发现:(1)主观社会地位可以显著正向预测青少年亲社会冒险行为;(2)公正... 详细信息

为探讨主观社会地位对青少年亲社会冒险行为的影响,采用青少年主观社会地位量表、亲社会冒险行为量表、公正世界信念量表以及自尊量表,对1106名高中生进行调查。结果发现:(1)主观社会地位可以显著正向预测青少年亲社会冒险行为;(2)公正世界信念和自尊不仅在主观社会地位和亲社会冒险行为之间分别起部分中介作用,而且在两者间发挥着链式中介作用;(3)上述链式中介模型存在显著的性别差异,性别调节了模型中“主观社会地位—亲社会冒险行为”这一路径。研究为青少年亲社会冒险行为的引导和干预提供了理论指导和实证依据。

关键词：亲社会冒险行为主观社会地位公正世界信念自尊

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政策工具视角下高质量职业教育教材建设探析

职业技术教育 2024年第5期45卷 11-17页

作者：付娟辛玉笑石河子大学师范学院石河子832003

职业教育教材建设是推动现代职业教育高质量发展的重要内容。选取新时代以来国家层面颁布的18份职业教育教材政策文件作为样本,基于构建的政策工具和政策内容二维分析框架对其中有关教材建设的内容展开分析。结果发现,我国职业教育教材... 详细信息

职业教育教材建设是推动现代职业教育高质量发展的重要内容。选取新时代以来国家层面颁布的18份职业教育教材政策文件作为样本,基于构建的政策工具和政策内容二维分析框架对其中有关教材建设的内容展开分析。结果发现,我国职业教育教材建设政策工具使用多样,但存在结构失衡;政策内容覆盖全面,但关注程度不一;政策工具与政策内容的配置存在一定差异。为推动新时代我国职业教育教材建设的高质量发展,建议优化政策工具配置结构,发挥多重工具组合效能;改进政策注意力分配结构,完善政策内容供给体系;增进政策内容与工具的耦合性,提高政策执行效力。

关键词：职业教育教材建设政策工具政策文本

中国职业教育高质量发展水平测度、区域差异及空间效应

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职业技术教育 2024年第15期45卷 8-17页

作者：蔡文伯徐晓晶石河子大学师范学院石河子832003

我国已建立全球最大规模的职业教育体系,高质量发展是职业教育改革的关键议题。基于新发展理念,构建职业教育高质量发展评价指标体系,利用熵权法、Dagum基尼系数以及空间自相关分析测算2014-2022年中国职业教育高质量发展水平,并对全国... 详细信息

我国已建立全球最大规模的职业教育体系,高质量发展是职业教育改革的关键议题。基于新发展理念,构建职业教育高质量发展评价指标体系,利用熵权法、Dagum基尼系数以及空间自相关分析测算2014-2022年中国职业教育高质量发展水平,并对全国各区域各省份职业教育高质量发展的区域差异、空间效应进行分析。研究发现:中国职业教育高质量发展水平较低,总体发展水平呈波动上升趋势;区域间与区域内职业教育高质量发展水平均存在明显差异;空间上职业教育高质量发展水平呈现“高—高”集聚与“低—低”集聚特征。基于此,中国职业教育高质量发展的方向是:扬长补短,以新发展理念为指导,全面提高职业教育高质量发展水平;优化布局,以资源投入为牵引,缩小区域间职业教育高质量发展水平差距;因地制宜,以实际情况为基础,制定差异化职业教育高质量发展策略。

关键词：职业教育高质量发展测度体系区域差异空间效应

实际工作需求背景下幼儿卫生与保健课程改革实践与探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0076-0079页

作者：葛娟石河子师范学校新疆石河子832000

在当今社会,随着人们生活水平的提高以及对健康认识的不断深入,幼儿健康问题已成为社会各界广泛关注的焦点。幼儿时期是人生的重要发展阶段,这一时期的健康状况不仅影响着儿童的成长发育,也为其未来的健康打下基础。因此,幼儿卫生与保... 详细信息

在当今社会,随着人们生活水平的提高以及对健康认识的不断深入,幼儿健康问题已成为社会各界广泛关注的焦点。幼儿时期是人生的重要发展阶段,这一时期的健康状况不仅影响着儿童的成长发育,也为其未来的健康打下基础。因此,幼儿卫生与保健教育尤为重要,它关系到幼儿身心健康和全面发展,是幼儿园教育不可或缺的一部分。然而,传统的幼儿卫生与保健课程往往侧重于理论知识的灌输,忽视了实践操作技能的培养和健康习惯的养成,与当下社会对幼儿健康全面发展的需求存在一定的脱节。为此,本研究旨在通过实证分析和实践探究,对现有的幼儿卫生与保健课程进行深入的改革,旨在构建一个更加符合实际工作需求、更能促进幼儿身心健康发展的课程体系。在现代教育理念指导下,课程改革不仅要注重知识的传授,更要强调能力的培养、态度的形成和习惯的养成,使幼儿在日常生活中能够自主维护个人卫生,增强自我保健意识,提高健康水平。本研究通过对幼儿卫生与保健课程现状的分析,明确改革的目标与方向,结合幼儿生理特点和心理需求,设计出一套切实可行的课程方案。通过实践活动的开展,让幼儿在亲身体验中学习卫生知识,掌握基本的保健技能,形成良好的卫生习惯。同时,研究还将探讨教师在课程改革中的角色转变,以及家园合作在幼儿卫生保健教育中的重要性,以期为幼儿园卫生与保健教育的创新发展提供理论支持和实践指导。通过这一系列的课程改革实践与探究,旨在为幼儿打造一个全面、立体的健康教育环境,培养幼儿成为具有良好卫生习惯和健康生活方式的未来公民。

关键词：实际工作幼儿卫生与保健课程改革实践

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德育在幼儿卫生保健课程中的融入措施

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0065-0068页

作者：葛娟石河子师范学校新疆石河子832000

现阶段,在幼儿卫生保健课程中,立德树人是社会主义教育的重要内容,老师们要以立德树人为出发点,将德育理念融入幼儿卫生保健课程里面,并进行大胆的教学改革和实践。教师要遵守正确的道德价值观和行为准则,把这些道德价值和行业准则与专... 详细信息

现阶段,在幼儿卫生保健课程中,立德树人是社会主义教育的重要内容,老师们要以立德树人为出发点,将德育理念融入幼儿卫生保健课程里面,并进行大胆的教学改革和实践。教师要遵守正确的道德价值观和行为准则,把这些道德价值和行业准则与专业课程结合起来,使学生树立起专业意识,形成正确的职业价值观,从而使德育理念得到巩固。只有把“立德树人”与“学生生涯发展”有机地联系在一起,才能更好地适应时代发展的需要,促进大学生的专业素质与道德素质的提升,切实地培养大学生的社会责任感和职业使命感。

关键词：德育理念幼儿卫生保健课程幼儿教育

乡村振兴背景下幼儿保育专业人才培养模式改革探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0005-0007页

作者：葛娟石河子师范学校新疆石河子832000

随着乡村振兴战略的深入推进,我国农村地区的幼儿教育事业正迎来新的发展机遇,然而乡村幼儿保育领域却面临着教师和专业人才短缺的问题,制约了幼儿教育事业发展的步伐,因此探讨乡村振兴背景下幼儿保育专业人才培养模式的改革显得尤为迫... 详细信息

随着乡村振兴战略的深入推进,我国农村地区的幼儿教育事业正迎来新的发展机遇,然而乡村幼儿保育领域却面临着教师和专业人才短缺的问题,制约了幼儿教育事业发展的步伐,因此探讨乡村振兴背景下幼儿保育专业人才培养模式的改革显得尤为迫切。本文通过分析乡村振兴战略的内涵与要求、乡村振兴背景下幼儿保育专业人才培养模式改革的必要性,在此基础上对当前幼儿保育人才培养现状进行了分析,提出一些策略方式,以期可以为乡村幼儿保育专业人才培养提供有效途径。

关键词：乡村振兴幼儿保育人才培养模式改革