检索结果-南通市图书馆

新课程研究 2024年第20期 50-52页

作者：孙玉军山东省潍坊市诸城经济开发区诸冯学校

中长跑训练有助于学生提高体能，并提升心理健康水平。因此，加强中长跑训练是促进学生发展的必然要求。体育教师需坚持中长跑训练的基本原则，如逐渐增加训练强度、合理规划训练周期等，并采取适当的训练策略，如基础有氧训练、技术训... 详细信息

中长跑训练有助于学生提高体能，并提升心理健康水平。因此，加强中长跑训练是促进学生发展的必然要求。体育教师需坚持中长跑训练的基本原则，如逐渐增加训练强度、合理规划训练周期等，并采取适当的训练策略，如基础有氧训练、技术训练及心理训练。

关键词：体育中长跑训练有氧运动

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借助“三学” 让英语学习走向深度

小学生(上旬刊) 2024年第10期 112-114页

作者：李文秀江苏省宿迁市泗阳县经济开发区学校

宿迁市教育局教研室积极推进课程教学改革，让“三学”走进小学英语课堂，助力学生的英语学科素养发展，给课堂教学效益带来了前所未有的进阶。在小学英语教学中推进“三学”范式的应用，聚焦学生的自主学习、合作学习与展示学习，让英... 详细信息

宿迁市教育局教研室积极推进课程教学改革，让“三学”走进小学英语课堂，助力学生的英语学科素养发展，给课堂教学效益带来了前所未有的进阶。在小学英语教学中推进“三学”范式的应用，聚焦学生的自主学习、合作学习与展示学习，让英语课堂上充满生命活力，能够让学生的英语学习充满动力，同时也提升了英语教师自身的教学能力。

关键词：小学英语 “三学”样态深度学习

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新课标视域下初中体育多元化教学

新课程教学（电子版） 2024年第3期 48-50页

作者：邢楠山东省淄博市淄川经济开发区实验学校

为了持续深化教学改革,国家在2022年印发了新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,为教师转变育人方式提供了指导。多元化教学是一种具有较强生命力的理念,有助于学科教学的良性发展。体育课程是提高学生身体素质的重要途径... 详细信息

为了持续深化教学改革,国家在2022年印发了新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,为教师转变育人方式提供了指导。多元化教学是一种具有较强生命力的理念,有助于学科教学的良性发展。体育课程是提高学生身体素质的重要途径,并且初中生即将面临体育中考,因此提高初中体育教学质量势在必行。为此,作者从分析现状入手,明确初中体育教学面临的现实困境,学习与借鉴多元化教学理念,在正确设计思路的指引下,阐述、推进多元化教学的实践路径。

关键词：多元化教学初中体育现实困境设计思路实践路径

深度学习视野下小学数学单元整体教学策略探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0167-0170页

作者：阚常兰日照市北经济开发区莲海学校山东日照262300

在深度学习的视野下,小学数学单元整体教学策略的研究涉及将先进技术与教育理论融合,以提升数学学科的教学效果。文章首先阐述了深度学习的概念,并通过详细分析小学数学单元整体教学的机遇和挑战,文章提出了个性化学习路径、实际问题解... 详细信息

在深度学习的视野下,小学数学单元整体教学策略的研究涉及将先进技术与教育理论融合,以提升数学学科的教学效果。文章首先阐述了深度学习的概念,并通过详细分析小学数学单元整体教学的机遇和挑战,文章提出了个性化学习路径、实际问题解决、培养批判性思维以及多元化评价体系等四个方面的教学策略。这些策略旨在激发学生学习兴趣,促进深度思考,培养全面发展的数学素养。通过这些探究,我们期望为教育领域的研究者、教育者和政策制定者提供一些建议和启示,以推动小学数学教学的创新和提升。

关键词：深度学习小学数学单元整体教学

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阅读教学核心问题的设计策略

语文世界 2024年第25期 64-65页

作者：孙宝红山东省日照市北经济开发区莲溪学校

阅读教学核心问题，是指那些有质量、立意高远、指向深层次的问题，具有梯度、深度、广度的特点，在教学中能够聚焦语文要素学习目标和语言文字运用实践，显示出以一当十的独特效果。在阅读教学中，教师设计核心问题，有利于指导学生整...

阅读教学核心问题，是指那些有质量、立意高远、指向深层次的问题，具有梯度、深度、广度的特点，在教学中能够聚焦语文要素学习目标和语言文字运用实践，显示出以一当十的独特效果。在阅读教学中，教师设计核心问题，有利于指导学生整体把握文本，掌握课堂节奏，组织学生开展思维训练。这样的核心问题，需要教师重视从信息、内容、评价、运用等阅读层面设计具有检索、概括、解释、鉴赏和开放特点的问题，以任务驱动的方式指导学生开展阅读活动，培养学生的语文核心素养。

关键词：

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晃动的马尾辫

山东教育 2024年第3期 125-126页

作者：于景娜山东省烟台市龙口经济开发区海岱学校

那年九月份新接了一届学生,一个文静的女生最先引起了我的注意。她叫珠珠,个子不高,扎着长长的马尾辫,大大的眼睛上架着一副眼镜,劳动时虽然一声不吭,但很认真仔细,上课时很沉默,从不主动举手回答问题。我有心想要改变这个缺乏自信的女生。

关键词：举手认真仔细马尾辫女生缺乏自信

创建高效课堂,增强小学数学趣味性——基于课程标准的小学数学课堂教学新思路

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当代家庭教育 2024年第3期 146-148页

作者：王国刚山东省潍坊市青州经济开发区高柳学校

小学数学是培养学生数学思维能力和解决问题能力的关键学科,在这一过程中,如何根据课程标准创建高效的数学课堂,使学生能够在日常的学习中更积极主动地参与到数学学习中,是摆在广大教育工作者面前的一道难题。在这一背景下,本文探讨了... 详细信息

小学数学是培养学生数学思维能力和解决问题能力的关键学科,在这一过程中,如何根据课程标准创建高效的数学课堂,使学生能够在日常的学习中更积极主动地参与到数学学习中,是摆在广大教育工作者面前的一道难题。在这一背景下,本文探讨了创建高效小学数学课堂,增强数学课堂趣味性的教学特点,深入了解课程标准的指导思想,提出了个性化、渐进化的教学新思路,旨在让教学内容更贴近学生的认知水平和需求,同时也强调了探究性学习和信息技术的应用,以及如何通过实际生活场景和数学游戏激发学生的学习兴趣。希望通过这些新思路,打破学生对数学的刻板印象,增强学生的学习动力。

关键词：高效课堂小学数学课程标准教学思路

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基于大概念的小学科学情境式教学策略

华夏教师 2024年第22期 112-114页

作者：朱录文山东省临沂市沂南经济开发区实验学校

本文旨在探讨和提出基于大概念的小学科学情境式教学策略，以提升学生的科学素养和创新潜能。随着《义务教育科学课程标准(2022年版)》的落地，科学学习中对核心概念的理解和真实情境的应用变得尤为重要。本文回顾了国内外关于大概念和... 详细信息

本文旨在探讨和提出基于大概念的小学科学情境式教学策略，以提升学生的科学素养和创新潜能。随着《义务教育科学课程标准(2022年版)》的落地，科学学习中对核心概念的理解和真实情境的应用变得尤为重要。本文回顾了国内外关于大概念和情境式教学的研究，指出其在教育中的重要性和对学生认知发展的贡献；提出了三种以大概念为核心设计的教学情境，旨在帮助学生建立科学知识与现实世界的联系；强调了情境式教学在深化大概念理解中的作用，通过比较分析、推理概括和抽象建模三种科学思维方法，促进学生对科学概念的深入理解。教师应根据教学内容和学生个体差异灵活运用这些策略，以实现最佳教学效果，为小学科学教育的改革和发展做出贡献。

关键词：小学科学教育大概念情境式教学科学素养创新潜能

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阅读教学核心问题的设计策略

语文世界（上旬刊） 2024年第9期 64-65页

作者：孙宝红山东省日照市北经济开发区莲溪学校

阅读教学核心问题,是指那些有质量、立意高远、指向深层次的问题,具有梯度、深度、广度的特点,在教学中能够聚焦语文要素学习目标和语言文字运用实践,显示出以一当十的独特效果。在阅读教学中,教师设计核心问题,有利于指导学生整体把握... 详细信息

阅读教学核心问题,是指那些有质量、立意高远、指向深层次的问题,具有梯度、深度、广度的特点,在教学中能够聚焦语文要素学习目标和语言文字运用实践,显示出以一当十的独特效果。在阅读教学中,教师设计核心问题,有利于指导学生整体把握文本,掌握课堂节奏,组织学生开展思维训练。这样的核心问题,需要教师重视从信息、内容、评价、运用等阅读层面设计具有检索、概括、解释、鉴赏和开放特点的问题,以任务驱动的方式指导学生开展阅读活动,培养学生的语文核心素养。

关键词：语文核心素养课堂节奏语言文字运用任务驱动阅读教学思维训练问题的设计设计核心

“双减”背景下如何对小学语文作业进行分层教学设计

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天津教育 2024年第1期 74-75页

作者：宋翠萍山东省淄博市淄川经济开发区实验学校

“双减”政策的落地,对于小学语文教学来说,同样提出了新要求、带来了新机遇,因此教师需要围绕减负增效讨论新背景下的小学语文教学模式与学习方法,从而不断提高教学效率。在小学语文教学中,最重要的组成部分是作业。要减轻作业负担,则... 详细信息

“双减”政策的落地,对于小学语文教学来说,同样提出了新要求、带来了新机遇,因此教师需要围绕减负增效讨论新背景下的小学语文教学模式与学习方法,从而不断提高教学效率。在小学语文教学中,最重要的组成部分是作业。要减轻作业负担,则需要通过对作业的总量与时长进行压减,这就需要教师提高作业设计的质量,从而切实有效落实“双减”政策。

关键词：小学语文作业减负增效小学语文教学作业负担作业设计分层教学设计新背景下提高教学效率