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传承中创新探索中发展——走进石家庄市红星小学

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河北教育(教学版) 2014年第4期 6-7页

作者：朱磊池丽雅乔中茂王晓芃石家庄市桥西区教研室

教师的专业成长是学校能够持续、健康、良好发展的前提。当前,很多学校在促进教师专业成长方面不遗余力。但由于种种原因,教师发展现状并不令人满意。石家庄市红星小学作为一所军队转地方的学校,原本的教师队伍建设并不惹人注意,但近年... 详细信息

教师的专业成长是学校能够持续、健康、良好发展的前提。当前,很多学校在促进教师专业成长方面不遗余力。但由于种种原因,教师发展现状并不令人满意。石家庄市红星小学作为一所军队转地方的学校,原本的教师队伍建设并不惹人注意,但近年来,却有一大批优秀教师得到了社会的广泛认可。优秀教师是如何炼成的?本期,走进石家庄市红星小学了解他们的工作思路。

关键词：教师队伍建设石家庄市

魅力红星阳光运动——石家庄市桥西区红星小学体育活动掠影

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体育教学 2010年第2期30卷 I0005-I0005页

作者：朱磊王燕桥西区红星小学

走进石家庄市桥西区红星小学的操场．立刻会被学校的巨幅宣传画所吸引。“野蛮其体魄．强健其身体”．这就是桥西区红星小学体育工作的总目标。红星小学一直将阳光体育健身运动作为载体，以新兴项目轮滑和传统项目踢毽子作为特色体育项... 详细信息

走进石家庄市桥西区红星小学的操场．立刻会被学校的巨幅宣传画所吸引。“野蛮其体魄．强健其身体”．这就是桥西区红星小学体育工作的总目标。红星小学一直将阳光体育健身运动作为载体，以新兴项目轮滑和传统项目踢毽子作为特色体育项目。走在红星小学的校园里．处处可见孩子们踢毽子、赛轮滑的场景。

关键词：石家庄市桥西区小学体育活动阳光运动体育工作体育健身

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小学音乐生活化教学实践探究

“生活·实践”教育研究

“生活·实践”教育研究 2025年第1期1卷 68-73页

作者：邓春伟石家庄市育才小学石家庄050000

文章着重进行了小学音乐生活化教学活动的实践探究,旨在通过构建生活化课堂、融入生活化游戏、设计生活化作业以及开展生活化鉴赏活动,将音乐教学与学生的日常生活紧密结合,提高学生的学习兴趣和积极性。文章首先分析了当前小学音乐教... 详细信息

文章着重进行了小学音乐生活化教学活动的实践探究,旨在通过构建生活化课堂、融入生活化游戏、设计生活化作业以及开展生活化鉴赏活动,将音乐教学与学生的日常生活紧密结合,提高学生的学习兴趣和积极性。文章首先分析了当前小学音乐教学存在的问题,如教学内容与生活脱节、教学方式单一,进而提出了“融合生活、深入感知”的教学活动主题。随后,从构建生活化课堂、融入生活化游戏、设计生活化作业以及开展生活化鉴赏活动等方面详细阐述了实践策略,旨在通过生活化教学手段,提升学生的音乐素养和综合素质,为学生的全面发展奠定坚实基础。

关键词：生活化教学小学音乐实践策略

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小学语文生活化教学模式的构建与实践探索

“生活·实践”教育研究

“生活·实践”教育研究 2025年第1期1卷 62-67页

作者：段英立石家庄市育才小学石家庄050011

随着小学语文新课标改革的推进,教育目标正逐步向生活化发展。文章旨在探讨如何在语文教学过程中,将知识传授与学生的日常生活紧密融合,以提升小学生的语文素养。文章深入剖析了生活化教学模式在小学语文课堂中的实践应用,该模式涵盖导... 详细信息

随着小学语文新课标改革的推进,教育目标正逐步向生活化发展。文章旨在探讨如何在语文教学过程中,将知识传授与学生的日常生活紧密融合,以提升小学生的语文素养。文章深入剖析了生活化教学模式在小学语文课堂中的实践应用,该模式涵盖导学先修、课堂展示、合作探究和实践运用四大关键环节,旨在引导学生在真实的生活情境中学习并应用语文知识。文章还提出了实施生活化教学的三大策略:深入挖掘教材内涵,强化与生活的联系;聚焦社会生活实践,丰富实践体验;紧扣社会生活热点,拓展学习资源。上述策略的实施,可以在增强语文教学实践性的同时,不断激发学生的学习兴趣,全面提升小学生的语文综合能力。

关键词：新课标小学语文生活化教学

互联网背景下小学课程改革实践效果评价研究——以石家庄市国际城小学智慧课堂为例

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教育实践与研究（小学版）（A） 2019年第9期 59-60页

作者：苗二朝杨晓丽石家庄市国际城小学河北石家庄050000 石家庄市东苑小学河北石家庄050000

互联网背景下的智慧校园建设借助了现代信息技术,可以实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式、师生互动方式、家校沟通方式以及互动机制的变革,构建起学校、教师、家长“三位一体”的良性认知与互动,最终达成教、学... 详细信息

互联网背景下的智慧校园建设借助了现代信息技术,可以实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式、师生互动方式、家校沟通方式以及互动机制的变革,构建起学校、教师、家长“三位一体”的良性认知与互动,最终达成教、学、评的最优化。以石家庄市国际城小学的智慧校园建设为例,探讨互联网背景之下的小学课程改革与实践的现实意义和理论价值。

关键词：小学信息技术课程改革互联网+ 智慧校园

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打造高品质教育发展共同体——石家庄市西苑小学一体化办学运行机制的创新与实践

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河北教育(综合版) 2023年第3期 24-25页

作者：刘君英杨青坦石家庄市西苑小学

一体化办学作为一种教育组织管理的创新模式，对促进区域教育公平、优化教育资源配置发挥着重要作用。作为石家庄市的一所优质学校，西苑小学实施“名校+”一体化办学，先后于2014年、2022年接收田家庄学校、新开路小学成为西苑小学分...

一体化办学作为一种教育组织管理的创新模式，对促进区域教育公平、优化教育资源配置发挥着重要作用。作为石家庄市的一所优质学校，西苑小学实施“名校+”一体化办学，先后于2014年、2022年接收田家庄学校、新开路小学成为西苑小学分校，持续发挥名校的示范、辐射与孵化功能，缩小城乡教育差距，带动薄弱学校，实现共同发展。在教育一体化办学的运作中，西苑人深度思考一体化办学的机制内涵，以顶层设计作保障，以文化与课程建设为灵魂，

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