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深度学习理论指导下的高三英语课外阅读教学

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0121-0124页

作者：曹新格石家庄市元氏县第一中学河北石家庄051130

在高中英语教学中,课外阅读对提高学生的英语水平具有十分重要的作用。高三学生面对应试压力,课外阅读时间十分有限,这就需要教师运用科学的方法在高三英语课外阅读教学中,必须提高他们对英语的兴趣,从而使他们形成一个良好的终生学习... 详细信息

在高中英语教学中,课外阅读对提高学生的英语水平具有十分重要的作用。高三学生面对应试压力,课外阅读时间十分有限,这就需要教师运用科学的方法在高三英语课外阅读教学中,必须提高他们对英语的兴趣,从而使他们形成一个良好的终生学习习惯。本研究以深度学习理论为基础,提出开展高三英语阅读教学的具体实践策略,深度学习理论重点在于探寻认识本质及教育内涵,这其中就要结合教学指引和教学策略进行辅助,才能促成学生真正意义上实现深度学习,切实提高学生的“理”与“用”。

关键词：深度学习理论高三英语课外阅读教学策略

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基于文本的素养化问题设计探析

教育实践与研究 2024年第8期 2-4页

作者：王国胜孟庆彪石家庄市第41中学河北石家庄050081 沧州市教育局石油分局教研室河北沧州062550

教材是学生学习的基础性资源,但道德与法治中考复习备考中依然存在着重教辅轻教材的问题,教材使用水平低、效率低,教材作为重要复习资源的作用被忽视和弱化。教师应借鉴问题解决式教学思路,以素养为导向,创新基于教材文本的问题样态,增... 详细信息

教材是学生学习的基础性资源,但道德与法治中考复习备考中依然存在着重教辅轻教材的问题,教材使用水平低、效率低,教材作为重要复习资源的作用被忽视和弱化。教师应借鉴问题解决式教学思路,以素养为导向,创新基于教材文本的问题样态,增强问题的能力性、思维性、价值性、实践性,用素养化问题引领学生利用教材进行自主学习,提高复习实效。

关键词：初中道德与法治中考复习核心素养教材使用问题解决

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“神经调节”相关问题释疑

教学考试 2024年第26期 31-33页

作者：薛蕊河北省石家庄市第一中学

2019年版人教版生物学《稳态与调节》(以下简称“新教材”)对神经调节的内容虽进行了扩充,但受篇幅限制,教材中此部分内容仍存在简化处理。笔者结合学生存疑的部分问题进行了扩充、解析。1用经典条件反射模型能解释所有的条件反射吗?新... 详细信息

2019年版人教版生物学《稳态与调节》(以下简称“新教材”)对神经调节的内容虽进行了扩充,但受篇幅限制,教材中此部分内容仍存在简化处理。笔者结合学生存疑的部分问题进行了扩充、解析。1用经典条件反射模型能解释所有的条件反射吗?新教材介绍了狗听到铃声会分泌睡液这个经典条件反射的建立过程。

关键词：篇幅限制新教材神经调节经典条件反射人教版问题释疑生物学简化处理

刍议“贴纸带法”在“探究速度随时间变化的规律”实验中的应用

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高中数理化 2024年第4期 29-30页

作者：张立那河北省石家庄市第一中学

物理学是一门以实验为基础的学科,物理规律的发现、物理理论的建立大多以实验为基础.实验探究是培养学生物理学科核心素养的重要途径.在新课程新高考背景下,物理试题更加注重对“情境”的考查和理解,将立德树人的要求融入到物理情境中去.

关键词：立德树人物理情境物理规律物理理论新课程物理试题物理学科核心素养实验探究

结合科研背景对试题深入分析——以2023年广东卷20题为例

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教学考试 2024年第6期 58-61页

作者：裴柳河北省石家庄市第一中学

结合真实、适切的科研背景,依托科学实验和探究情境所命制的试题,有利于全面考查学生的科学思维,如2023年广东高考卷第20题。教师讲评本题从突变体研究背景的视角,结合真实的实验对该题进行分析,有助于学生理清思路、突破疑难。【原题... 详细信息

结合真实、适切的科研背景,依托科学实验和探究情境所命制的试题,有利于全面考查学生的科学思维,如2023年广东高考卷第20题。教师讲评本题从突变体研究背景的视角,结合真实的实验对该题进行分析,有助于学生理清思路、突破疑难。【原题呈现】种子大小是作物重要的产量性状。研究者对野生型拟南芥(2n=10)进行诱变,筛选到一株种子增大的突变体。

关键词：探究情境教师讲评科学实验高考卷广东卷科学思维理清思路突变体

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如何激发班级发展的生命力

中学生博览 2024年第18期 9-10页

作者：赵永生河北省石家庄市第一中学

班级是学校教育教学的基本单元,如何在班级建设中激发学生自我管理的意识和能力,促进班级的整体发展?反思团队是良方!反思团队(ReflectingTeam)是上世纪80年代在精神科临床实践中发展出来的团体治疗模式,是后现代心理治疗流派之一,结合... 详细信息

班级是学校教育教学的基本单元,如何在班级建设中激发学生自我管理的意识和能力,促进班级的整体发展?反思团队是良方!反思团队(ReflectingTeam)是上世纪80年代在精神科临床实践中发展出来的团体治疗模式,是后现代心理治疗流派之一,结合班集体特点,将反思团队理论与技术应用于班级建设,可有效促进学生自我管理,形成合作共创的发展型共同体。

关键词：班级建设学生自我管理班集体有效促进精神科临床如何激发班级发展学校教育教学

我国特岗教师职业发展现状——基于Citespace的知识图谱分析

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教育实践与研究 2024年第18期 11-13页

作者：李静马文宣河北省教育科学研究院河北石家庄050061 石家庄市第23中学河北石家庄050041

特岗教师作为我国教育事业的重要力量,其职业发展状况对于提高教育质量、促进教育公平具有重要意义。研究基于Citespace软件,对特岗教师相关文献进行了知识图谱分析,旨在揭示我国特岗教师职业发展的现状、研究热点及趋势,为特岗教师的... 详细信息

特岗教师作为我国教育事业的重要力量,其职业发展状况对于提高教育质量、促进教育公平具有重要意义。研究基于Citespace软件,对特岗教师相关文献进行了知识图谱分析,旨在揭示我国特岗教师职业发展的现状、研究热点及趋势,为特岗教师的职业发展提供理论支持和实践指导。通过系统梳理相关文献,研究发现特岗教师职业发展存在一定的挑战和机遇,同时指出未来研究方向应更加关注特岗教师的职业发展路径和支持体系建设。

关键词：特岗教师职业发展 Citespace 知识图谱分析

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思维导图在高中力学问题中的运用探讨

数理天地（高中版） 2024年第12期 39-40页

作者：顾小青河北省石家庄市第二中学 050000

思维导图在解决高中力学问题时,能帮助学生夯实基础知识,找到知识点之间的关系,精准直观地找到解题的突破口.本文探讨有效地运用思维导图解决力学问题的策略,通过实例分析思维导图在解决力学问题时的应用,帮助学生更好地理解和解决力学... 详细信息

思维导图在解决高中力学问题时,能帮助学生夯实基础知识,找到知识点之间的关系,精准直观地找到解题的突破口.本文探讨有效地运用思维导图解决力学问题的策略,通过实例分析思维导图在解决力学问题时的应用,帮助学生更好地理解和解决力学问题,提高解题效率和准确性.

关键词：高中力学思维导图解题技巧

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浅谈新时代校长的多重素质

教育实践与研究 2024年第3期 49-51页

作者：韩建红石家庄市藁城区廉州镇第一中学河北石家庄052160

学校作为学生学习与生活重要的教育场所,直接影响着学生世界观、人生观、价值观的建立与形成。作为学校的管理者与引导者,校长的管理与示范作用影响着学校的未来发展趋势。面对新形势,校长不仅要具备过硬的思想政治素质,还要具备精湛的... 详细信息

学校作为学生学习与生活重要的教育场所,直接影响着学生世界观、人生观、价值观的建立与形成。作为学校的管理者与引导者,校长的管理与示范作用影响着学校的未来发展趋势。面对新形势,校长不仅要具备过硬的思想政治素质,还要具备精湛的业务能力与科学的组织管理能力,以求真务实的工作作风,促进学校教育质量和办学水平的全面提高,办好人民满意的教育。

关键词：政治思想素质管理创新素质业务能力素质