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中职英语课堂教学创设有效教学情境的方法

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0100-0103页

作者：王翠霞梁红丽石家庄白求恩医学中等专业学校河北石家庄050399

在当前的教育改革背景下,教育部门已经明确提出了新的教育理念,要求中职英语教学不再沿袭传统形式,而是要结合新时代的教学特点和英语学科的特点进行改革与优化,以适应人才培养需求和社会变化的现状。然而,目前中职学生的英语基础较薄弱... 详细信息

在当前的教育改革背景下,教育部门已经明确提出了新的教育理念,要求中职英语教学不再沿袭传统形式,而是要结合新时代的教学特点和英语学科的特点进行改革与优化,以适应人才培养需求和社会变化的现状。然而,目前中职学生的英语基础较薄弱,教师们需要积极转变教学观念,创设更加丰富高效的英语教学情境,改变这一状况。基于此,文章就中职英语课堂教学如何创设有效教学情境展开了相关研究,以供参考。

关键词：中职英语课堂教学情境教学情境

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成长路上的摆渡人

班主任 2024年第1期 70-71页

作者：张叶河北省石家庄白求恩医学中等专业学校 050000

陶行知先生说:“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”细细品味,确实如此——对于儿童青少年来说,老师如同一艘航船的舵手,载着他们驶向彼岸,如何面对途中暗流、礁石或旋涡,就看摆渡人如何引航。初中毕业前,儿子突然... 详细信息

陶行知先生说:“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”细细品味,确实如此——对于儿童青少年来说,老师如同一艘航船的舵手,载着他们驶向彼岸,如何面对途中暗流、礁石或旋涡,就看摆渡人如何引航。初中毕业前,儿子突然变得无限感慨、恋恋不舍。他说:“时间过得好快啊,好想再回到初一!”

关键词：陶行知摆渡人人类的命运初中毕业成长路上儿童青少年舵手初一

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新课程标准下中职物理教学方法浅谈

科技风 2024年第15期 23-25页

作者：吴美坤旬阳市职业中等专业学校陕西旬阳725700

中等职业学校的物理课程是机械制造类、建筑类、电子技术类、农学、医学类等相关专业学生的必修课,是其他专业学生的公共基础选修课,同时也是中等职业教育落实立德树人根本任务、发展素质教育的一门基础性课程,对提升学生物理学科核心... 详细信息

中等职业学校的物理课程是机械制造类、建筑类、电子技术类、农学、医学类等相关专业学生的必修课,是其他专业学生的公共基础选修课,同时也是中等职业教育落实立德树人根本任务、发展素质教育的一门基础性课程,对提升学生物理学科核心素养、促进学生职业生涯发展和适应现代社会工作、生活起着重要的基础性作用。本文就在新课程标准下中等职业学校物理教学过程中的教学方法展开探讨。

关键词：中职物理课程标准课程设置工匠精神信息技术

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“双碳”下稀土改性光催化制氢路径及分析

油气与新能源 2024年

作者：李亮荣杨小喆邓志伟黄玉林邱健金张亮东邵水平临川旅游商贸中等专业学校南昌大学抚州医学院

氢能是国际上公认的清洁新能源，光催化制氢是重要的绿氢制备方法，但常用的光催化剂存在带隙较宽、光催化效率较低且电子-空穴易复合等技术瓶颈，用稀土金属改性光催化剂的路径可有效提高制氢催化效果。从新能源利用与化学改性的角度... 详细信息

氢能是国际上公认的清洁新能源，光催化制氢是重要的绿氢制备方法，但常用的光催化剂存在带隙较宽、光催化效率较低且电子-空穴易复合等技术瓶颈，用稀土金属改性光催化剂的路径可有效提高制氢催化效果。从新能源利用与化学改性的角度出发，通过综合评述国内外稀土改性光催化制氢的研究现状，重点对比了La（镧）、Ce（铈）等稀土改性光催化剂机理和改性效果，分析和总结了目前稀土改性光催化剂在增强光利用率、提高可见光响应性、减少电子-空穴复合等方面的影响和效果，提出未来稀土在改性光催化剂制氢可深入研究的策略方向。

关键词：氢能稀土改性光催化剂制氢新能源

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“双碳”目标下稀土改性光催化制氢路径

油气与新能源 2024年第1期36卷 59-65页

作者：李亮荣杨小喆邓志伟黄玉林邱健金张亮东邵水平南昌大学抚州医学院江西抚州344000 临川旅游商贸中等专业学校江西抚州344000

氢能是国际上公认的清洁新能源,光催化制氢是重要的绿氢制备方法,但常用的光催化剂存在带隙较宽、光催化效率较低且电子-空穴易复合等技术瓶颈,用稀土金属改性光催化剂的路径可有效提高制氢催化效果。从新能源利用与化学改性的角度出发... 详细信息

氢能是国际上公认的清洁新能源,光催化制氢是重要的绿氢制备方法,但常用的光催化剂存在带隙较宽、光催化效率较低且电子-空穴易复合等技术瓶颈,用稀土金属改性光催化剂的路径可有效提高制氢催化效果。从新能源利用与化学改性的角度出发,通过综合评述国内外稀土改性光催化制氢的研究现状,重点对比了La(镧)、Ce(铈)等稀土改性光催化剂机理和改性效果,分析和总结了目前稀土改性光催化剂在增强光利用率、提高可见光响应性、减少电子-空穴复合等方面的影响和效果,提出未来稀土在改性光催化剂制氢可深入研究的策略方向。

关键词：氢能稀土改性光催化剂制氢新能源

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维持性血液透析患者适量运动对其生存质量的影响

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中国科技期刊数据库医药 2024年第5期 0065-0068页

作者：黄海英赵红丽曹晓凯杨倩黄海霞白求恩医学高等专科学校河北石家庄050081 武警河北省总队医院河北石家庄050081

适量运动干预对维持性血液透析病人健康有积极作用,包括负面情绪、身体机能与生存质量。方法研究对象是2020年6月至2023年6月维持性血液透析病人约70例,并通过随机数字表分组将其分为对照组(35例)和研究组(35例),前者为常规处理,后者... 详细信息

适量运动干预对维持性血液透析病人健康有积极作用,包括负面情绪、身体机能与生存质量。方法研究对象是2020年6月至2023年6月维持性血液透析病人约70例,并通过随机数字表分组将其分为对照组(35例)和研究组(35例),前者为常规处理,后者给予常规处理以及适量运动干预,比较两组患者,包括负面情绪、身体机能与生存质量。结果研究组患者负面情绪、身体机能与生存质量较对照组有改善,差异显著, P <0.05。结论适量运动干预不仅可以缓解维持性血液透析患者负面情绪,还能提高其身体机能与生存质量,值得推广。

关键词：负面情绪身体机能生存质量维持性血液透析适量运动干预

艾滋病相关知识宣讲下对医学院校学生知晓情况的影响

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医学动物防制 2024年第1期40卷 68-71页

作者：徐书方刘立秋张玉清王永祥张伟石家庄医学高等专科学校河北石家庄050599 河北省卫健委综合监督服务中心河北医科大学

目的探讨艾滋病相关知识宣讲下对医学院校学生关于艾滋病知识和态度的影响。方法以整群抽样的方式,选取石家庄市某医学院2019级医学专业新生1 127人为研究对象,对其进行禁毒防艾宣讲,记录宣讲前后学生对艾滋病知识、相关行为的正答率... 详细信息

目的探讨艾滋病相关知识宣讲下对医学院校学生关于艾滋病知识和态度的影响。方法以整群抽样的方式,选取石家庄市某医学院2019级医学专业新生1 127人为研究对象,对其进行禁毒防艾宣讲,记录宣讲前后学生对艾滋病知识、相关行为的正答率,及对艾滋病患者态度的改善情况。结果艾滋病知识宣讲后,2019级新生关于艾滋病基础知识、传播途径、非传播途径和预防方法的知晓情况均得到提高,差异有统计学意义(χ^(2)=89.587,P=0.005)。“血液、血制品是否会传播艾滋病”的正答率,宣讲前后差异无统计学意义(χ^(2)=0.652,P=0.419)。性别、家庭环境、中学时期所学文理科、是否参加过相关宣教对护理、临床、口腔和中医系学生艾滋病知识知晓率的影响差异有统计学意义(χ^(2)=130.523,P=0.003)。与宣讲前相比,宣讲后“艾滋病离大学生很遥远吗、通过外表可以看出一个人是否感染了艾滋病吗、艾滋病病毒感染者的结婚/就业/入学等权益受法律保护吗”的正答率有所提高,差异有统计学意义(χ^(2)=58.347,P医学院校学生艾滋病相关知识的知晓率。

关键词：艾滋病健康宣讲传播态度

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内科护理教学中案例导入式情景的应用分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0063-0066页

作者：武静蕊石家庄医学高等专科学校河北石家庄050000

验证案例导入式情景方法在内科护理课程中的应用。方法本研究选取了100名护理专业的大专生作为研究对象,把他们分成了两个组,其中对照组50名是按照传统的教学方式来进行教学,实验组50名是用案例导入式情景教学法来进行教学,通过对学生... 详细信息

验证案例导入式情景方法在内科护理课程中的应用。方法本研究选取了100名护理专业的大专生作为研究对象,把他们分成了两个组,其中对照组50名是按照传统的教学方式来进行教学,实验组50名是用案例导入式情景教学法来进行教学,通过对学生的期末表现和他们的综合能力的培养来检验他们的实践效果。结果本研究发现,实验组以案例导入为基础的情境教学法,其最终成绩及综合素质都比对照组好,P<0.05,差异有显著性。结论与传统的教学方式相比,案例导入式的情境教学能激发学生的自主学习能力,提高他们的临床参与感,强化他们的认识,激发他们的情绪上的共鸣,可以使内科护理的教学质量得到最大程度的优化,并能在实际教学中得到推广。

关键词：案例导入式情景教学内科护理学教学应用

PBL联合CBL在口腔颌面外科临床教学中的应用

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中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 152-155页

作者：徐丽霞刘一乐路娜娜常志环石家庄医学高等专科学校河北石家庄050000

随着医学教育改革的不断深入,单一被动式教学已经无法满足现代医学人才培养的需求。口腔颌面外科作为口腔医学的重要方向,对学生专业素养水平的提升有深远影响。基于PBL联合CBL的案例教学作为一种新型教育模式,在临床口腔医学领域得到... 详细信息

随着医学教育改革的不断深入,单一被动式教学已经无法满足现代医学人才培养的需求。口腔颌面外科作为口腔医学的重要方向,对学生专业素养水平的提升有深远影响。基于PBL联合CBL的案例教学作为一种新型教育模式,在临床口腔医学领域得到广泛应用。本文旨在探讨PBL联合CBL在口腔颌面外科临床教学中的应用价值和措施,提高医学教育改革成效,培养更多合格的医学人才。

关键词：口腔颌面外科 PBL CBL 临床教学