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幼儿母语习得之“密码”对幼儿园语言教育的启示

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早期教育（幼教·教育教学） 2024年第2期 52-53页

作者：吴让然盱眙县实验幼儿园江苏盱眙211700

2021年3月,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,对推进科学幼小衔接提出了明确的要求。幼小衔接作为“高质量教育体系”的重要一环,对幼儿是否能够顺利适应小学具有重要意义。在学龄前阶段,大多幼儿已经掌握了... 详细信息

2021年3月,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,对推进科学幼小衔接提出了明确的要求。幼小衔接作为“高质量教育体系”的重要一环,对幼儿是否能够顺利适应小学具有重要意义。在学龄前阶段,大多幼儿已经掌握了母语的基本词汇和语法。

关键词：幼小衔接高质量教育幼儿园语言教育母语习得科学衔接学龄前大力推进词汇和语法

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新时代背景下幼儿园劳动教育新思考

新时代背景下幼儿园劳动教育新思考

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：杨媛盱眙县实验幼儿园

新时代背景下,幼儿园劳动教育活动开展,最为直接的影响,是促使幼儿学会简单的劳动技能,了解常识性劳动知识,拥有最基本的劳动能力。更为深刻地影响,则是对其思维、思想意识及行为习惯等产生的影响。如简单的"整理"活动,一直延续下去,引... 详细信息

新时代背景下,幼儿园劳动教育活动开展,最为直接的影响,是促使幼儿学会简单的劳动技能,了解常识性劳动知识,拥有最基本的劳动能力。更为深刻地影响,则是对其思维、思想意识及行为习惯等产生的影响。如简单的"整理"活动,一直延续下去,引导幼儿在特定的时间,根据不同需要,运用不同的整理知识进行整理,可帮助幼儿养成良好的整理习惯。如起床后整理床铺,保持床铺的整洁,早餐前做好洗漱,保持个人卫生等。对幼儿个体的成长都具有一定积极的影响,而这些简单的"小事",是影响幼儿思维的关键,细微之处见真章,思路清晰与否,与个体日常生活习惯养成具有直接关系。且从小的整理等活动中,可以逐步促使幼儿自然正视劳动问题,对"辛勤劳动"进行初步了解,对其今后自主克服学习上的困难,生活以及工作上的困难,实现更大的成就,都具有重要的影响。

关键词：新时代幼儿园劳动教育

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互动背景下幼儿园劳动玩具的设计与应用

玩具世界 2024年第1期 39-41页

作者：侯芳晓江苏省盱眙县实验幼儿园

劳动教育是幼儿成长的关键，包括劳动能力、意识与素质，为了提高劳动教育的成效，需要师幼积极互动，以活跃劳动教育氛围，传授劳动能力与经验，而设计和应用劳动玩具可以实现更积极的师幼互动，获得更高的劳动教育成效。文章从介绍劳... 详细信息

劳动教育是幼儿成长的关键，包括劳动能力、意识与素质，为了提高劳动教育的成效，需要师幼积极互动，以活跃劳动教育氛围，传授劳动能力与经验，而设计和应用劳动玩具可以实现更积极的师幼互动，获得更高的劳动教育成效。文章从介绍劳动玩具功能出发，阐述了劳动玩具在推动师幼、亲子互动过程中的作用，重点论述了互动中劳动玩具设计和应用存在的问题，并提出具体建议，旨在充分发挥玩具在推动劳动互动关系发展、提高劳动教育成效过程中的作用。

关键词：师幼互动亲子互动劳动玩具玩具设计

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幼儿教育中融入剪纸艺术的教学实践探索

幼儿教育中融入剪纸艺术的教学实践探索

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：杨媛盱眙县实验幼儿园

剪纸艺术与幼儿教育具有至关重要的作用。剪纸艺术需要进行构图和动手操作,而将其运用在幼儿教育中,能有效的激发幼儿的动手兴趣,并能在此过程中增强幼儿的艺术创作兴趣,使其在剪纸艺术的过程中,逐步的提升自身的审美认知,进而达到促进... 详细信息

剪纸艺术与幼儿教育具有至关重要的作用。剪纸艺术需要进行构图和动手操作,而将其运用在幼儿教育中,能有效的激发幼儿的动手兴趣,并能在此过程中增强幼儿的艺术创作兴趣,使其在剪纸艺术的过程中,逐步的提升自身的审美认知,进而达到促进幼儿全面发展的目标。基于此,本文立足于幼儿教育,针对剪纸艺术的融合入教学进行分析,旨在为日后相关人员的研究提供参考。

关键词：幼儿教育剪纸艺术教学实践

基于具身认知理论的幼儿园劳动教育项目式学习实施的策略研究

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基于具身认知理论的幼儿园劳动教育项目式学习实施的策略研究

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：许沙沙盱眙县实验幼儿园

幼儿阶段是儿童认知能力发展的关键时期,劳动教育作为培养幼儿综合能力的重要环节,在幼儿园教育中具有重要地位。然而,传统的劳动教育方式往往以任务简单、重复性强为特点,缺乏有效性和个性化,不能充分激发幼儿的学习兴趣,也无法全面培... 详细信息

幼儿阶段是儿童认知能力发展的关键时期,劳动教育作为培养幼儿综合能力的重要环节,在幼儿园教育中具有重要地位。然而,传统的劳动教育方式往往以任务简单、重复性强为特点,缺乏有效性和个性化,不能充分激发幼儿的学习兴趣,也无法全面培养幼儿的认知、社交和创新能力。因此,如何改变传统的劳动教育方式,提高幼儿园劳动教育的效果成为研究的重要课题。本文提出了在幼儿园劳动教育项目式学习实施中的策略,包括情境创设、参与程度控制、评估与反馈等。通过实施这些策略,可以促进幼儿的认知发展、培养其劳动技能和社会情感能力。

关键词：基于具身认知理论幼儿园劳动教育项目式学习策略研究

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幼儿园角色游戏区活动中玩具的投放策略探索

玩具世界 2024年第6期 212-214页

作者：陆丽江苏省盱眙县实验幼儿园

幼儿园角色游戏区活动是幼儿园重要的活动形式之一，幼儿可以在活动中扮演自己喜欢的角色，而使用合适的玩具是推动角色游戏区活动开展的关键，有助于幼儿收获知识与能力。文章首先总结了幼儿园角色游戏区活动中玩具的投放价值，接着论... 详细信息

幼儿园角色游戏区活动是幼儿园重要的活动形式之一，幼儿可以在活动中扮演自己喜欢的角色，而使用合适的玩具是推动角色游戏区活动开展的关键，有助于幼儿收获知识与能力。文章首先总结了幼儿园角色游戏区活动中玩具的投放价值，接着论述教师在投放玩具的过程中可能存在的问题，并提出了针对性的解决措施，旨在提高教师利用玩具开展教育活动的能力，充分发挥玩具的教育价值，促进幼儿综合能力的发展。

关键词：幼儿园角色游戏区玩具投放幼儿教育

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师幼对话互动模式的价值与策略

教育观察 2024年第3期13卷 118-120页

作者：陆丽淮安市盱眙县实验幼儿园

师幼对话是幼儿教育中的互动环节之一，对幼儿发展具有重要意义。师幼对话互动模式包括引导式互动模式、合作式互动模式和问答式互动模式。师幼对话互动模式对幼儿的发展具有一定的价值。引导式互动模式可以促进幼儿语言表达能力的提升... 详细信息

师幼对话是幼儿教育中的互动环节之一，对幼儿发展具有重要意义。师幼对话互动模式包括引导式互动模式、合作式互动模式和问答式互动模式。师幼对话互动模式对幼儿的发展具有一定的价值。引导式互动模式可以促进幼儿语言表达能力的提升、增强幼儿的语言理解能力、培养幼儿的问题解决能力和批判思维；合作式互动模式有助于提升幼儿的语言表达欲望和信心、促进幼儿的语言输入和输出、培养幼儿的团队合作能力；问答式互动模式可以培养幼儿的思维能力和问题解决能力、增强幼儿的自信心和学习兴趣。通过注重对话的开放性与引导性、建立平等的师幼关系和注重正面反馈和个体差异性的策略，教师可以优化师幼对话互动模式。

关键词：师幼对话师幼互动模式幼儿语言发展幼儿教育

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混龄教育促进幼儿社会性发展模式研究

混龄教育促进幼儿社会性发展模式研究

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：李菲盱眙县穆店乡中心幼儿园

随着社会的不断发展,幼儿教育在追求全面发展的同时,也越来越重视社会性发展。混龄教育作为一种教育模式,在幼儿社会性发展中具有独特的优势。本文旨在探讨混龄教育对幼儿社会性发展的促进模式,为幼儿教育提供借鉴和指导。

关键词：混龄教育幼儿社会性发展促进模式

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幼儿园教育活动中师幼行为的互动策略研究

幼儿园教育活动中师幼行为的互动策略研究

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：刘海凤盱眙县穆店乡中心幼儿园

师幼互动是幼儿园教育过程中的核心环节,通过研究互动策略,可以帮助教师更好地理解幼儿的发展需求,从而提供更加适宜的教育支持,促进幼儿的身心健康、认知发展、社会技能和情感管理多方面的全面发展。良好的师幼互动能够提高幼儿园教育... 详细信息

师幼互动是幼儿园教育过程中的核心环节,通过研究互动策略,可以帮助教师更好地理解幼儿的发展需求,从而提供更加适宜的教育支持,促进幼儿的身心健康、认知发展、社会技能和情感管理多方面的全面发展。良好的师幼互动能够提高幼儿园教育的质量。通过研究互动策略,可以指导教师改进教学方法,创设积极的学习环境,提高教育教学的效果和幼儿的学习成果。因此,本文针对幼儿园教育活动中师幼行为的互动策略进行探究。

关键词：幼儿园教育活动师幼行为互动策略