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数学课堂教学中的“放”与“收”

中学数学杂志 2002年第7期 13-14页

作者：张良强湖北省监利县新沟中学 433304

1 问题的提出成功教育在课堂教学中的基本特征是“低起点,小步伐,多活动,快反馈”,其中的多活动,就是要求教师在课堂上精心设计数学内容,合理安排教学过程,充分利用教学时间,最大限度地发挥学生的主体性,让学生放开思维,自主学习。随... 详细信息

1 问题的提出成功教育在课堂教学中的基本特征是“低起点,小步伐,多活动,快反馈”,其中的多活动,就是要求教师在课堂上精心设计数学内容,合理安排教学过程,充分利用教学时间,最大限度地发挥学生的主体性,让学生放开思维,自主学习。随着教学教改的不断深入,建构主义理论的不断发展,开放式教学、探索性学习越来越受到广泛关注。而当前的数学课堂上我们在借鉴建构主义观点培养学生的学习主动性、创造性方面做得怎样?课堂教学形式的活跃是否带来了实质上的效果?张莫宙先生就谈到一例,他在美国听了一堂“建构”课,教师很少说话,让学生自主建构,而实际上是“放任自流”的低效教学……,

关键词：数学课堂教学主体性函数图象数学教育学报

数学学习是过程——过程研究、过程体验、过程评价

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数学教学研究 2003年第12期22卷 12-13页

作者：张良强湖北省监利县新沟中学 433304

新时期的课程改革突出了课程的过程价值,课程过程论充分反应了课程的动态系统,而数学学习作为思维体系的运作更是一种过程.随着建构主义理论的不断发展和研究性学习的逐步深入,作为过程的数学学习观越来越体现出它的价值.

关键词：数学学习过程体验过程评价习作课程改革过程价值研究性学习运作发展过程论

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发现、发现、再发现——一道高考题的研究性学习

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中学数学 2003年第3期 16-17页

作者：张良强湖北省监利县新沟中学 433304

这一篇设计 ,带给我们什么启示呢 ?主要启示是 ,一旦从“大量重复性的题海”的缰绳中解脱出来 ,青年学子的潜能是不可限量的、巨大的 .不过 ,这也只是“纸上谈兵”而已 ,要实现真正解放又谈何容易 !要是没有高明的教师发挥良好的指导作... 详细信息

这一篇设计 ,带给我们什么启示呢 ?主要启示是 ,一旦从“大量重复性的题海”的缰绳中解脱出来 ,青年学子的潜能是不可限量的、巨大的 .不过 ,这也只是“纸上谈兵”而已 ,要实现真正解放又谈何容易 !要是没有高明的教师发挥良好的指导作用 ,许多学生 (甚至是多数学生 )都只能做“壁上观”.象这一篇设计那样 ,首先要能自己提出几个关键性问句 ,又要为它们排好一个有利的序 ,即要理清思路 !这一切又怎样培养学生自己来完成呢 ?可见 ,要做好一个个优秀的发现设计 ,同时要逐步培养学生自己来完成这种思路的设计 ,不是那么容易办的事 ,也许不是每一位在职的数学老师都能够轻易胜任的 .这就是“题海战术”易受普遍青睐 ,而这样一椿美事却极难“遍地开花”的道理之所在 !一颗好苗 ,有幸碰上那么一个崇尚思维与发现的好园丁 ,说不定一个大数学家将会扎扎实实蓬蓬勃勃地从这里起步了呢 !你说事情是这样的吗 ?]

关键词：高考题正弦曲线最值点三角函数研究性学习对称轴方程

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农村高中数学教师人文素质的调查分析

中学数学杂志 2003年第3期 7-9页

作者：张良强湖北省监利县新沟中学 433304

1 问题的提出近年来,随着数学的价值研究的深入及数学文化观念的增强,教育界十分重视人文精神的培养. 从素质教育的视角出发,数学教育不仅仅是知识的传授和能力的培养,更是一种文化传播,而作为学生学习的促进者和引导者,教师自身必须具... 详细信息

1 问题的提出近年来,随着数学的价值研究的深入及数学文化观念的增强,教育界十分重视人文精神的培养. 从素质教育的视角出发,数学教育不仅仅是知识的传授和能力的培养,更是一种文化传播,而作为学生学习的促进者和引导者,教师自身必须具备深厚的人文底蕴.

关键词：高中数学人文素质数学教师调查分析

别有幽愁暗恨生此时无声胜有声——古词曲中关于“愁”的描写

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语文天地 2003年第21期 9-10页

作者：李光烈湖北省监利县新沟中学 433304

愁是人类的一种情感形式,是人内心忧虑和苦闷的外化。这种情感,在人类社会动态的生活场景中,往往能形诸人的视觉,诉诸人的听觉。比如:愁眉苦脸、愁眉紧锁、愁容满面、嚎啕大哭等;或流露于形貌,或发端于声音,能目睹,能耳闻,让人真真切切... 详细信息

愁是人类的一种情感形式,是人内心忧虑和苦闷的外化。这种情感,在人类社会动态的生活场景中,往往能形诸人的视觉,诉诸人的听觉。比如:愁眉苦脸、愁眉紧锁、愁容满面、嚎啕大哭等;或流露于形貌,或发端于声音,能目睹,能耳闻,让人真真切切地感受;而用静态的

关键词：无声词人诗人

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一个著名装填问题的初步探究

荆州师专学报 2000年第5期23卷 97-99页

作者：沈先武湖北省监利县新沟中学 433304

改进了美国贝鲁研究所的R·格雷厄姆关于在边长为 1 0 0 0 0 0 .1的正方形中 ,装填最多个数的单位正方形的方法与结论。

关键词：正方形装填分割

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紧扣"两个最佳",实施"学案导学"

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2002年第11期9卷 3-5页

作者：张良强湖北省监利县新沟中学 433304

　　课堂教学是中学数学教学的主要形式,是众多教学环节中最重要的一环.课堂教学中要注重课堂结构的优化,课堂气氛的调控,主体建构的倡导,双边活动的加强等等诸多教师已有共识,但具体教学过程中如何去落实这些要求,怎样创设开放的课堂氛...

　　课堂教学是中学数学教学的主要形式,是众多教学环节中最重要的一环.课堂教学中要注重课堂结构的优化,课堂气氛的调控,主体建构的倡导,双边活动的加强等等诸多教师已有共识,但具体教学过程中如何去落实这些要求,怎样创设开放的课堂氛围,哪些教学手段和教学模式利于学生知识体系的完善呢?本文从学生的身心承载的差异性和知识构建的主体性出发,提出数学课堂的"两个最佳",并倡导与之适应的教学手段和模式--"学案导学".……

关键词：

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中小学团队引领者的五项品质

人民教育 2024年第13期 54-56页

作者：宋爱明梁永新湖北省赤壁市第一中学

“强国必先强教,强教必先强师。”教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。中小学要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,中小学书记校长是第一责任人。为此,书记校长应该具备哪些能力和核... 详细信息

“强国必先强教,强教必先强师。”教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。中小学要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,中小学书记校长是第一责任人。为此,书记校长应该具备哪些能力和核心素养,笔者想以一所中部省份的县域高中为样本,为中小学书记校长引领教师发展提供借鉴。

关键词：核心素养业务精湛中小学中部省份一所第一责任人校长引领必先

新课标背景下在高中生物教学中培养学生生命观念的策略

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中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0009-0012页

作者：陈星星湖北省天门中学湖北天门431700

在新课标背景下,高中生物教学的核心任务之一是培养学生的生命观念。生命观念是指学生对生命现象的理解和尊重,以及对生命科学知识的应用能力。随着教育理念的更新,传统的知识传授已不能满足现代教育的需求,教师需要采取更加有效的策略... 详细信息

在新课标背景下,高中生物教学的核心任务之一是培养学生的生命观念。生命观念是指学生对生命现象的理解和尊重,以及对生命科学知识的应用能力。随着教育理念的更新,传统的知识传授已不能满足现代教育的需求,教师需要采取更加有效的策略,将生命观念的培养融入教学实践中,引导学生从生命的角度去思考和解决问题,从而提升他们的科学素养和人文关怀。

关键词：新课标高中生物生命观念