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新高考视角下高中数学的教学创新研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0198-0201页

作者：孙娟和静县第六中学新疆巴州841300

在新的新课程改革的背景下,高中数学教学面临新的要求。在新的时代背景下,传统的教育方式已不能适应新时代对人才素质的培养。新一轮的高考改革对高中教育产生了怎样的冲击,人们越来越多地关注这一问题。新高考注重学生的综合能力培养,... 详细信息

在新的新课程改革的背景下,高中数学教学面临新的要求。在新的时代背景下,传统的教育方式已不能适应新时代对人才素质的培养。新一轮的高考改革对高中教育产生了怎样的冲击,人们越来越多地关注这一问题。新高考注重学生的综合能力培养,要求学生具备综合思考、问题解决和创新能力。传统的数学教学偏重于知识传授和应试技巧,难以满足这些要求,因此教师需要进行教学创新,以培养学生的综合能力。

关键词：新高考高中数学教学创新主要方法

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提高基层学校教师专业水平的有效策略

提高基层学校教师专业水平的有效策略

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：段开荣甘肃省民勤县第六中学

本文旨在探讨提高基层学校教师专业水平的有效策略。通过对当前基层学校教师专业发展意义的分析,提出一系列切实可行的措施,以促进教师专业水平的提升,为提高基层教育教学质量提供保障。

关键词：基层学校教师专业水平有效策略

来源： cnki会议评论

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初中语文阅读教学中的文本解读评价

教育 2024年第22期 113-115页

作者：兰艳福建省霞浦县第六中学

初中语文阅读教学作为培养学生综合素养的重要途径，其核心在于文本解读。文本解读既是对文字表面的理解，又是对作者思想、情感以及写作手法的深入探索。在这个过程中，文本解读评价显得尤为重要，它如同一把钥匙一样可以打开学生深入...

初中语文阅读教学作为培养学生综合素养的重要途径，其核心在于文本解读。文本解读既是对文字表面的理解，又是对作者思想、情感以及写作手法的深入探索。在这个过程中，文本解读评价显得尤为重要，它如同一把钥匙一样可以打开学生深入理解文本的大门，引领他们走进文学的殿堂。文本解读评价直接关系到学生对文本的理解深度，而一个科学有效的评价体系能够引导学生从多个角度审视文本，并试图挖掘出其中的深层含义，从而加深对文本的理解。

关键词：

基于数据分析素养的高中数学教学实践——以高中“概率统计”教学为例

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数学之友 2024年第11期38卷 40-42页

作者：吴永周纳雍县第六中学贵州毕节553300

核心素养是现代教育体制的重要理念,为高中数学教学的高质量发展提供了坚实的基础.数据分析素养作为高中数学核心素养的一个重要组成部分,对于强化学生自主发展,引导学生培养学习能力有着重要意义,并为学生的终身学习与全面发展奠定了基... 详细信息

核心素养是现代教育体制的重要理念,为高中数学教学的高质量发展提供了坚实的基础.数据分析素养作为高中数学核心素养的一个重要组成部分,对于强化学生自主发展,引导学生培养学习能力有着重要意义,并为学生的终身学习与全面发展奠定了基础.本文从实际情况出发,分析了基于数据分析素养的高中数学教学实践中存在的问题及其原因,有针对性地提出了基于数据分析素养的高中数学教学实践策略.

关键词：数据分析素养高中数学概率统计实践策略

基于核心素养培养的高中化学大单元作业设计分析

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名师在线（中英文） 2024年第5期 20-22页

作者：戴文清福建省霞浦县第六中学

文章根据化学大单元作业的价值,以鲁科版化学必修一第三章“物质的性质与转化”中“铁的多样性”大单元作业为例,论述了基于核心素养培养的高中化学大单元作业设计策略,归纳出切实可行的做法,优化传统的化学作业设计,以期实现化学作业... 详细信息

文章根据化学大单元作业的价值,以鲁科版化学必修一第三章“物质的性质与转化”中“铁的多样性”大单元作业为例,论述了基于核心素养培养的高中化学大单元作业设计策略,归纳出切实可行的做法,优化传统的化学作业设计,以期实现化学作业的应有价值,增强化学学科的育人效果。

关键词：高中化学核心素养培养大单元作业作业设计

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关于高中化学实验教学探讨

高考 2024年第14期 112-114页

作者：武铭海纳雍县第六中学贵州毕节553300

高中化学在新课改后教学地位进一步提升,尤其是实验教学,作为高中化学教学核心内容,有助于帮助学生深入理解化学理论知识,锻炼学生的逻辑思维能力和实践操作能力。因此,新时期应该积极推动高中化学实验教学改革,却仍然有部分化学教师对... 详细信息

高中化学在新课改后教学地位进一步提升,尤其是实验教学,作为高中化学教学核心内容,有助于帮助学生深入理解化学理论知识,锻炼学生的逻辑思维能力和实践操作能力。因此,新时期应该积极推动高中化学实验教学改革,却仍然有部分化学教师对实验教学缺乏足够重视,敷衍了事,甚至不会带领学生做实验,仅仅是照本宣科地讲述实验过程和结果,要求学生强制性记忆即可。此种方式尽管学生能够记忆下知识点,但陷入到了知其然不知其所以然的困境,对于化学实验的兴趣也大打折扣,对于学生化学核心素养发展是极为不利的。文章主要围绕高中化学实验教学内容进行探讨,提出合理化措施优化改进其中的问题,以期为具体高中化学教学提供参考。

关键词：高中化学实验教学教学方法核心素养实践操作

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高中英语单元教学逆向设计思路探索

校园英语 2024年第4期 58-60页

作者：赵露茜贵州省纳雍县第六中学

面对教育改革的新要求，高中英语教师不仅要在学科教学活动中培养学生的知识应用能力，更要对教学内容与教学方法进行细化，发展学生的思维能力与语言技能。高中英语教师应大力推动高中英语单元教学方案的优化设计，基于教学目标、教学... 详细信息

面对教育改革的新要求，高中英语教师不仅要在学科教学活动中培养学生的知识应用能力，更要对教学内容与教学方法进行细化，发展学生的思维能力与语言技能。高中英语教师应大力推动高中英语单元教学方案的优化设计，基于教学目标、教学结果构建以逆向设计为导向的学科教学模式，这有助于教学活动的提质增效。本文以优化高中英语单元教学模式为目标，探究对高中英语单元教学开展逆向设计，以提升学科教学质量的有效方法。

关键词：高中英语单元教学逆向设计

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初中物理教学中实施生本教育的策略探讨

基础教育论坛 2024年第5期 81-82页

作者：姜建民甘肃省民勤县第六中学

生本教育要求教师转变教育理念和教学策略,引导学生在教师的引导和帮助下主动参与学习过程,更好地凸显学生的主体地位。文章简要分析了初中物理教学中实施生本教育的现状,并提出教师可以通过巧妙设计创设情境、小组合作、师生互动、分... 详细信息

生本教育要求教师转变教育理念和教学策略,引导学生在教师的引导和帮助下主动参与学习过程,更好地凸显学生的主体地位。文章简要分析了初中物理教学中实施生本教育的现状,并提出教师可以通过巧妙设计创设情境、小组合作、师生互动、分层指导等教学环节组织教学工作,以此在初中物理教学中有效实施生本教育。

关键词：初中物理生本教育教学策略

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分层教学法视角下初中英语教学策略分析

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0207-0210页

作者：左云凤盐山县第四中学河北沧州061300

“因材施教”教学原则强调根据不同学生的学习水平、能力、素质等方面,制订不同的教学方法,激活学生的学习自信。相较于小学,初中阶段的英语学习难度较高,存在着各种各样的问题。教师需要关注学生差异,开展分层实践性教学,开发多层次、... 详细信息

“因材施教”教学原则强调根据不同学生的学习水平、能力、素质等方面,制订不同的教学方法,激活学生的学习自信。相较于小学,初中阶段的英语学习难度较高,存在着各种各样的问题。教师需要关注学生差异,开展分层实践性教学,开发多层次、多目标的教学内容,本文旨在探讨分层教学法在初中英语教学中的应用策略,以期为相关教育工作者提供参考。

关键词：分层教学法初中英语教学策略