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中国共产党榜样文化融入高校思想政治教育研究

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盐城师范学院学报（人文社会科学版） 2020年第4期40卷 8-17页

作者：王丽娜北京语言大学马克思主义学院北京100083

中国共产党榜样文化是中国特色的先进文化,将其融入高校思政教育有利于大学生树立正确理想信念、坚定社会主义核心价值观、增强文化自信。基于各阶段榜样文化的不同特征,高校可重点将新民主主义革命时期榜样文化呈现的革命性与群众性,... 详细信息

中国共产党榜样文化是中国特色的先进文化,将其融入高校思政教育有利于大学生树立正确理想信念、坚定社会主义核心价值观、增强文化自信。基于各阶段榜样文化的不同特征,高校可重点将新民主主义革命时期榜样文化呈现的革命性与群众性,社会主义革命与社会主义建设时期榜样文化凸显的国家性与劳动性,以及改革开放与社会主义建设新时期榜样文化体现的使命性与知识性融入思政教育。在具体施行中,可以多维并举,全面推进,注重优化课堂教学,提高教学针对性;结合校园建设,营造文化氛围;加强社会实践,引导志愿服务。

关键词：中国共产党榜样文化高校思政教育多维路径

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铁军精神融入高校思想政治教育路径探析

盐城师范学院学报（人文社会科学版） 2020年第1期40卷 7-13页

作者：庞瑞华扬州大学马克思主义学院江苏扬州225100

铁军精神就是坚定理想信念精神、创新精神、艰苦奋斗精神、守纪如铁精神和团结协作精神的总概括,是中国革命文化宝贵的精神财富,也是高校思想政治教育不可或缺的育人资源。将铁军精神融入高校思想政治教育既能满足大学生成长成才发展的... 详细信息

铁军精神就是坚定理想信念精神、创新精神、艰苦奋斗精神、守纪如铁精神和团结协作精神的总概括,是中国革命文化宝贵的精神财富,也是高校思想政治教育不可或缺的育人资源。将铁军精神融入高校思想政治教育既能满足大学生成长成才发展的需要,又能满足高校思想政治教育工作的需要。铁军精神融入高校思想政治教育的主要路径有:加强对铁军精神融入高校思想政治教育的组织领导,将铁军精神融入到高校思想政治理论课教学的全过程,用铁军精神涵养校园人文环境。

关键词：铁军精神高校思想政治教育大学生思想政治理论教学组织领导

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嘉庚精神融入高校“大思政”教育探析

渭南师范学院学报 2019年第8期34卷 35-39页

作者：冯旺舟刘佳湖北工业大学马克思主义学院

嘉庚精神是陈嘉庚先生一生光辉事迹的集中体现,其基本内涵表现为爱国爱乡、无私奉献、诚信果毅、勤劳俭朴和改革创新五个方面。嘉庚精神是一种超越地域、超越时代的精神力量,是当代大学生的思想旗帜。把嘉庚精神融入高校“大思政”教育... 详细信息

嘉庚精神是陈嘉庚先生一生光辉事迹的集中体现,其基本内涵表现为爱国爱乡、无私奉献、诚信果毅、勤劳俭朴和改革创新五个方面。嘉庚精神是一种超越地域、超越时代的精神力量,是当代大学生的思想旗帜。把嘉庚精神融入高校“大思政”教育中,对于增强高校思政的有效性,继承和发扬我国优秀传统文化,促进大学生践行社会主义核心价值观有着重要的作用。在嘉庚精神融入高校思政教育的过程中,应该增强马克思主义学院的主导作用;充分发挥党委、团委在第二课堂的引导作用;提高校园文化潜移默化的育人作用;扩大新媒体的传播作用,从全过程和总体性的维度把嘉庚精神融入高校“大思政”中,彰显嘉庚精神的时代价值。

关键词：嘉庚精神高校“大思政” 意义路径

中越跨境民族交往与边民社会治理研究——以云南省河口、金平县为例

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青海师范大学学报（哲学社会科学版） 2015年第2期37卷 50-55页

作者：吴兴帜云南民族大学职业技术学院云南昆明650500

跨境民族地区作为现代民族国家一个特殊的地域空间,存在不同行为体诉求目标存在的差异性。民族国家按照"主权"的原则,对边民社会进行政治化管理;地方政府按照国家主权与社会治理的双重原则,对边民社会进行"结构性"治理;地方行为体根据... 详细信息

跨境民族地区作为现代民族国家一个特殊的地域空间,存在不同行为体诉求目标存在的差异性。民族国家按照"主权"的原则,对边民社会进行政治化管理;地方政府按照国家主权与社会治理的双重原则,对边民社会进行"结构性"治理;地方行为体根据生活、生产的便利性原则进行交流互动。行为体目标诉求的差异和边民社会跨境民族的客观事实性,致使边民社会在解决政治问题、民族问题、社会问题时呈现一体化趋势。文章通过对中越边境的河口、金平县跨境民族之间的交流与互动调查,提出通过政治问题国家化、民族问题社会化、社会问题法制化路径解决跨境民族交往产生的问题,从而构建边民社会的和谐秩序。

关键词：跨境民族交往社会治理和谐秩序

从高额婚姻支付现象看乡村社会转型——以乡土文化下的福建晋江为例

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泉州师范学院学报 2021年第1期39卷 25-29,34页

作者：陈翎厦门大学马克思主义学院福建厦门361005

作为闽南民俗文化的地域型代表,福建晋江既具有传统村落文化的普遍性,也具有海洋文化与现代企业文化的包容性与多元性,因家族企业的蓬勃发展创造出经济上具有相当活力的"晋江经验",在以婚姻支付为代表的民风民俗文化领域也形成了特有的... 详细信息

作为闽南民俗文化的地域型代表,福建晋江既具有传统村落文化的普遍性,也具有海洋文化与现代企业文化的包容性与多元性,因家族企业的蓬勃发展创造出经济上具有相当活力的"晋江经验",在以婚姻支付为代表的民风民俗文化领域也形成了特有的"晋江模式"。立足于乡土文化,了解晋江高额婚姻支付背后的演化逻辑与性质嬗变,对于透视乡村现代化转型的社会机制具有重要意义。近年来,高额婚姻支付现象在现代型乡村治理模式中展现了鲜明的时代特性,逐渐向"乡村振兴战略"中"乡风文明"的总体要求稳步迈进,其既折射出婚姻"向上层流动"中体现出的"政治与文化"色彩,又体现了婚姻支付公益化、慈善化的时代趋势。

关键词：高额婚姻支付晋江模式乡村社会转型乡村振兴

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徽州古民居装饰木雕图像的文化内蕴

盐城师范学院学报（人文社会科学版） 2016年第5期36卷 53-56页

作者：王超安徽商贸职业技术学院安徽芜湖241002

徽州木雕是徽文化土壤下诞生的一朵奇葩,扎根于江南传统的文化氛围中,是儒学与程朱理学相融合、渗透的结晶。作为徽州民间艺术的代表,徽州木雕以丰富的内容、生动的形式和精湛的技艺受到越来越多的关注。作为物质实体的徽州木雕,是思想... 详细信息

徽州木雕是徽文化土壤下诞生的一朵奇葩,扎根于江南传统的文化氛围中,是儒学与程朱理学相融合、渗透的结晶。作为徽州民间艺术的代表,徽州木雕以丰富的内容、生动的形式和精湛的技艺受到越来越多的关注。作为物质实体的徽州木雕,是思想意识、象征图示和艺术品的结合体。徽州木雕图像在形式上能反映出时代性、地域性及风格传承的延续性,而木雕图像背后的深层文化内蕴则是徽州人对后代的寄予、情感的诉求和社会文化民俗的传达。

关键词：徽州木雕图像学象征意义文化内涵徽文化

京津冀线性文化遗产协同发展新格局的构建——以长城、大运河为例

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沧州师范学院学报 2023年第4期39卷 29-34,70页

作者：孙连娣河北地质大学马克思主义学院河北石家庄050031

以运河、长城为代表的线性文化遗产是阐释京津冀协同发展的最佳模式之一。京津冀协同发展需要突破地域限制,协同构建品质优良的生态、文化体系,由点到线,由线及面的方式推进建设环首都文化网络体系,从本体保护、环境治理、资金支持、机... 详细信息

以运河、长城为代表的线性文化遗产是阐释京津冀协同发展的最佳模式之一。京津冀协同发展需要突破地域限制,协同构建品质优良的生态、文化体系,由点到线,由线及面的方式推进建设环首都文化网络体系,从本体保护、环境治理、资金支持、机制建设、文旅开发、科学研究等层面形成合力,不断推进大运河文化带和长城国家文化公园的保护利用工作,积极推进京津冀线性文化遗产共保共用、协同保护的创新型模式。

关键词：京津冀协同发展线型文化遗产长城大运河文化遗产保护

近代长江上游城市的博览会活动考察——以重庆为例

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乐山师范学院学报 2021年第2期36卷 74-81页

作者：惠科四川外国语大学马克思主义学院重庆400031

19世纪末20世纪初,商品博览会在中国勃兴,长江上游的商贸重镇重庆在政府和民间团体的相互配合下,经历了从参展到自主筹办的历程。这种新式商业活动的出现不仅影响到人们对商品的理解,实际也改变了地方的社会风气,灌输一种新的城市文化... 详细信息

19世纪末20世纪初,商品博览会在中国勃兴,长江上游的商贸重镇重庆在政府和民间团体的相互配合下,经历了从参展到自主筹办的历程。这种新式商业活动的出现不仅影响到人们对商品的理解,实际也改变了地方的社会风气,灌输一种新的城市文化。在这一活动中,商品承载了现代城市形象的重要象征意义,无论是参展还是主办,都成为鼓舞并实践现代文明城市的手段,“消费型”城市作为政府规训下的高度地域认同,逐渐改变了重庆这座西部内陆城市的发展脉络。

关键词：近代重庆博览会城市文明地方政府巴县档案

民法典精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴、实践路径

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湖北师范大学学报（哲学社会科学版） 2023年第4期43卷 141-146页

作者：王宏宇重庆理工大学马克思主义学院重庆400054

民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律。我们要将民法典精神及时纳入大学生思想政治教育过程中,要深刻领会民法典精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴,找准民法典精神融入大学生思想政治教育的着力点,利用舆论宣传的引导... 详细信息

民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律。我们要将民法典精神及时纳入大学生思想政治教育过程中,要深刻领会民法典精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴,找准民法典精神融入大学生思想政治教育的着力点,利用舆论宣传的引导、高校思想政治理论课主课堂作用的发挥、实践养成的策略等构建民法典精神融入大学生思想政治教育过程的路径。

关键词：民法典精神大学生思想政治教育