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作者

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“读写结合”模式在小学语文阅读教学中的运用
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小学生作文辅导(上旬) 2024年 第4期 21-23页
作者: 孙静 盐城市日月路小学
在新课程标准下,小学语文课程教学的体系和内容发生了明显的转变,传统教学模式渐渐被淘汰,全新的教学模式涌入语文课堂,为语文课堂教学带来了活力和精彩。“读写结合”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)...
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强基层背景下县域医共体建设重点难点问题探讨
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中国农村卫生事业管理 2024年 第1期44卷 59-61,66页
作者: 周爱庆 祁俊 盐城市盐都区卫生健康委员基层卫生科 江苏盐城224055 盐城市盐都区医学 江苏盐城224055
县域医共体是深化医药卫生体制改革,推进基层医疗服务体制体系创新,实现县域医疗机构一体化管理和医防融合的表现形式,对优化医疗资源配置,提升区域整体医疗服务能力具有重要作用。破解县域医共体建设的难题,需要坚持政府主导,加强三医... 详细信息
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患者视角下多重制度逻辑对医患关系的作用路径研究
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中华医院管理杂志 2024年 第2期40卷 142-147页
作者: 傅蓉 陆方 盐城市第一人民医院团委 盐城224000 南京医科大学医政学院 南京211166
目的探究患者视角下多重制度逻辑对医患关系的作用路径, 为推动我国公立医院深化医改及完善现代医院管理制度提供依据。方法基于多重制度逻辑理论, 提出多重制度逻辑对医患关系作用路径的研究假设;通过随机抽样, 于2022年3—6月对江苏省... 详细信息
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植保无人机不同药液量防治水稻“两迁”害虫药效比较试验
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上海农业科技 2024年 第2期 129-130,133页
作者: 杨爱新 李林华 顾冬梅 沈田辉 卞康亚 朱展飞 盐城市大丰区新丰镇综合服务中心 盐城224162 江苏大丰经济开发区管理委员 盐城224100 盐城市大丰区植物保护站 盐城224100
为探明植保无人机喷施不同药液量对水稻褐飞虱、稻纵卷叶螟的防治效果,选用植保无人机、自走式喷杆喷雾机、电动喷雾器,开展了不同药械和不同药液量对水稻褐飞虱、稻纵卷叶螟的防效对比试验。结果表明:植保无人机施药对水稻生长无不良影... 详细信息
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基于脉冲电流和紫外脉冲的多源局部放电诊断方法
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绝缘材料 2024年 第1期57卷 101-108页
作者: 苏志雄 孙康 丁浩 张周胜 上海电力大学电气工程学院 上海200090 国网盐城市大丰区供电公司 江苏盐城224100
本研究提出了一种基于脉冲电流法和紫外脉冲法联合检测的多源局部放电诊断方法,针对4种基本缺陷模型,搭建了开关柜多源局部放电实验平台。对联合检测得到的局部放电信息特征进行提取并构建数据库,使用k近邻(KNN)算法和有向无环图支持向... 详细信息
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阅读赏析——《一片叶子下生活》《古典幽梦》
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高中生学习(阅读与写作) 2024年 第5期 60-62页
作者: 王淦生 江苏省盐城市景山中学
一片叶子下生活刘亮程【关于作者】刘亮程,作家,中国作家协散文委员副主任,新疆作家协主席,自治区文联兼职副主席。1962年生于新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》,散文集《一个人的村庄》...
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新形势人力资源管理下的人事档案管理工作探讨
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今日财富 2024年 第3期 134-136页
作者: 沈文芳 江苏省盐城市建湖县卫生健康委员档案室
随着时代的变迁,人力资源管理在企业中的重要性日益凸显。而人事档案管理作为人力资源管理的重要组成部分,在新形势下也面临着新的挑战和机遇。本文将探讨新形势下人事档案管理的重要性、存在的问题以及提升其管理水平的对策,以期为...
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“我的奇思妙想”写作指导
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作文成功之路 2024年 第19期 16-17页
作者: 赵菲 盐城市第一小学
文题水上行走鞋、飞的木屋、变大变小的书包……你想发明什么?它是什么样子的,有哪些功能?把它写下来介绍给大家吧!写作指导1.导入话题,激发兴趣每个人都有过奇思妙想,那些小发明、小创意,就像一颗颗璀璨的星星,点亮了我们...
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行为人购销走私货物行为辨析
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中国检察官 2024年 第4期 59-62页
作者: 沈娟 季军 金兰 江苏省盐城市亭湖区人民检察院检察委员 224000 江苏省盐城市大中地区人民检察院 224005 江苏省盐城市大中地区人民检察院办公室 224005
一、基本案情陈某甲在国外经营冻品生意,陈某乙在国内辅助负责接货、卖货等。2022年2月,陈某乙在走私货物入境后,联系了长期从事冻品生意的被告人张某,询问其是否需要冻品鸭爪,并告知张某冻品正在山东某公司更换国产包装。被告人张某赶... 详细信息
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“四课堂”:数学新课标的教学理解——以苏科版八上“函数概念”教学为例
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江苏教育 2024年 第3期 55-60页
作者: 左一鸣 华云锋 江苏省盐城市长江路实验学校 江苏盐城224007
“四”是指“猜想、提问、建构、求异”。“四课堂”是指训练、提升学生“四”素养的课堂。在“四课堂”教学中,学生在教师的引导下用数学眼光对问题进行观察、猜想,用数学思维发现疑惑、提出问题,用数学语言描述、解... 详细信息
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