检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

历史地理学研究领域框架及若干说明

地理研究 1993年第4期12卷 62-68页

作者：张步天湖南省益阳师专历史系

本文提出了一个历史地理学研究领域框架(共三层44项)。历史地理学研究领域应包括学科基础理论研究和历史地理研究两部分,从研究实践考察,后者应包括描述历史地理学、理论历史地理学、应用历史地理学三大系列。本框架显示了历史地理学研... 详细信息

本文提出了一个历史地理学研究领域框架(共三层44项)。历史地理学研究领域应包括学科基础理论研究和历史地理研究两部分,从研究实践考察,后者应包括描述历史地理学、理论历史地理学、应用历史地理学三大系列。本框架显示了历史地理学研究领域合理的层次关系。

关键词：历史地理学框架评估地理学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

曾国藩文化人格论

江淮论坛 1996年第3期 71-75页

作者：薛麒麟湖南益阳师专历史系

中国传统文化的人格观念，是早期儒家创立的。孔子提出的“仁”是中国思想史上最初的人格观念；个体的文化人格，是“特定的群体或民族文化中通过社会化过程形成的独享的、相对稳定的心理特质和行为特质的动态复合结构”，是“个人对特... 详细信息

中国传统文化的人格观念，是早期儒家创立的。孔子提出的“仁”是中国思想史上最初的人格观念；个体的文化人格，是“特定的群体或民族文化中通过社会化过程形成的独享的、相对稳定的心理特质和行为特质的动态复合结构”，是“个人对特定文化内化的结果。”①曾国藩所处的19世纪正是传统文化与西方文化碰撞、交汇、选择的历史巨变时期，曾氏正是中古向近古转变过渡，中西文化交锋时处于颠峰浪谷的精英人物。一方面，作为儒家学者，他可谓是传统文化养育的宠儿，他的身上灌注着传统文化的精髓；另方面作为权臣，处于政治──军事──文化舞台的中心，身系朝局安危之重。这双重身份使得他在来势汹涌的西洋文明面前不能不仔细考虑迎拒之方。因此，对

关键词：文化人格曾国藩 “中体西用” 传统文化现实困境中西文化权威人格第一次鸦片战争内圣理性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈师专历史系资料室的建设

阴山学刊 1996年第2期 92-96页

作者：李美玲包头师专历史系

师专历史系资料室应根据自身特点，有针对性地为本系教学科研服务。收集资料除一般图书、报刊外，应突出地方特色，注重学术会议文献，并建立本系教师科研档案。对室藏文献应进行深层次开发，做好信息的发布和宣传工作，还应使资料室成... 详细信息

师专历史系资料室应根据自身特点，有针对性地为本系教学科研服务。收集资料除一般图书、报刊外，应突出地方特色，注重学术会议文献，并建立本系教师科研档案。对室藏文献应进行深层次开发，做好信息的发布和宣传工作，还应使资料室成为学生的第二课堂。

关键词：师专历史系资料室建设

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

加强对师专历史系学生素质的全面培养

沧州师范学院学报 1999年第1期15卷 57-59页

作者：边泽惠沧州师专历史系

本文就目前师专历史专业教学中存在的若干带有倾向性的问题,有针对性地提出了坚持社会主义办学方向和唯物史观对历史教学的指导地位,加强对初中历史教师素质全面培养的三点意见及措施:(一)必须加强对学生的共产主义信念和职业道德教育;(... 详细信息

本文就目前师专历史专业教学中存在的若干带有倾向性的问题,有针对性地提出了坚持社会主义办学方向和唯物史观对历史教学的指导地位,加强对初中历史教师素质全面培养的三点意见及措施:(一)必须加强对学生的共产主义信念和职业道德教育;(二)必须突出师范性,加强教师基本技能和教学能力的培养与训练;(三)必须紧扣培养目标,加强专业基础知识和基本理论教学.

关键词：师专历史专业教学初中历史教师素质培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

有关洞庭湖区域研究的几个问题

地域研究与开发 1993年第2期12卷 47-50页

作者：张步天湖南省益阳师专历史系益阳市413049

洞庭湖区范围除主体湖泊以外,还应包括湘资沅澧四水尾闾和松滋口至城陵矶之间的荆江河段。洞庭湖区综合区划可分为荆江区、常澧区、益沅区、巴岳区。主体湖泊洞庭湖未来可能有三种结局,调节作用继续存在是可能的。根治洪涝灾害应从减少... 详细信息

洞庭湖区范围除主体湖泊以外,还应包括湘资沅澧四水尾闾和松滋口至城陵矶之间的荆江河段。洞庭湖区综合区划可分为荆江区、常澧区、益沅区、巴岳区。主体湖泊洞庭湖未来可能有三种结局,调节作用继续存在是可能的。根治洪涝灾害应从减少泥沙淤积、提高泄洪能力、设法消除南北洪峰遭遇和行政性措施等方面考虑制订出整体方略。

关键词：洞庭地区区域研究整体方略

哥伦布首航美洲大陆的若干问题——纪念哥伦布首航美洲500周年

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论