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大学生压力感知与睡眠质量的关系:表达抑制和焦虑情绪的链式中介作用

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中华行为医学与脑科学杂志 2024年第1期33卷 51-56页

作者：王莹杭荣华安徽师范大学心理健康教育中心芜湖241000 皖南医学院心理学教研室芜湖241000

目的探讨大学生压力感知和睡眠质量之间的关系以及表达抑制和焦虑情绪在其中的链式中介作用。方法2022年10—12月,采用压力感知问卷(perceived stress scale,PSS-14)、情绪调节量表(emotion regulation questionnaire,ERQ)、焦虑自评量... 详细信息

目的探讨大学生压力感知和睡眠质量之间的关系以及表达抑制和焦虑情绪在其中的链式中介作用。方法2022年10—12月,采用压力感知问卷(perceived stress scale,PSS-14)、情绪调节量表(emotion regulation questionnaire,ERQ)、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)和匹兹堡睡眠质量指数量表(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)对785名大学生进行横断面调查。运用SPSS 26.0进行共同方法偏差检验、Pearson相关分析和分层回归分析,采用PROCESS 3.5宏程序进行中介效应检验。结果(1)相关分析结果提示,压力感知[(39.22±7.63)分]、表达抑制[(15.95±4.28)分]、焦虑情绪(45.85±11.70)分]以及睡眠质量[(5.87±3.28)分]彼此之间均呈显著正相关(r=0.120~0.596,均P<0.05);(2)路径分析结果显示,压力感知能直接影响睡眠质量,效应值为0.243(95%CI=0.172~0.313);压力感知通过焦虑情绪间接影响睡眠质量,效应值为0.229(95%CI=0.178~0.283);压力感知通过表达抑制、焦虑情绪的链式中介作用影响睡眠质量,效应值为0.010(95%CI=0.002~0.019)。结论压力感知能直接影响睡眠质量,还能通过焦虑情绪的部分中介作用与表达抑制、焦虑情绪的链式中介作用间接影响睡眠质量。

关键词：压力感知表达抑制焦虑情绪睡眠质量

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悖论与融合:大学网络课堂教学的价值与反思

黑龙江教育（理论与实践） 2024年第4期 80-83页

作者：何苗苗范佳丽王欣皖南医学院人文与管理学院安徽芜湖241002

文章采取焦点小组访谈的方式对学生在网络课堂中的真实态度和学习效果进行实证研究。收集的资料采用主题分析的6步法进行处理,揭示了4个关键主题,即网络课堂学习存在着课堂时空的便捷与抽离、课堂互动的开放与封闭、学习效果的浅层与深... 详细信息

文章采取焦点小组访谈的方式对学生在网络课堂中的真实态度和学习效果进行实证研究。收集的资料采用主题分析的6步法进行处理,揭示了4个关键主题,即网络课堂学习存在着课堂时空的便捷与抽离、课堂互动的开放与封闭、学习效果的浅层与深层、师生情感的正确与真实4对核心悖论,并针对上述问题,从以价值共创为切入点促进学习主动性提高、2种课堂优势互补、实践驱动知识深化和师生情绪管理能力提升等方面进行干预。

关键词：网络课堂利弊应对策略焦点小组主题分析

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基于BOPPPS的社会心理学课程教学创新

宿州教育学院学报 2024年第3期27卷 41-45页

作者：陈筠余亮皖南医学院人文与管理学院安徽芜湖241000

BOPPPS教学法有助于激发学生学习动力和积极性,促进教学模式创新,提高课程教学质量。本研究紧贴教学实际,剖析了社会心理学教学中面临的两大困境;依据布鲁姆教学目标分类,采用BOPPPS教学结构和利用信息化手段等,积极探索基于BOPPPS的线... 详细信息

BOPPPS教学法有助于激发学生学习动力和积极性,促进教学模式创新,提高课程教学质量。本研究紧贴教学实际,剖析了社会心理学教学中面临的两大困境;依据布鲁姆教学目标分类,采用BOPPPS教学结构和利用信息化手段等,积极探索基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式在社会心理学教学中的创新应用,并总结了该教学模式的主要特点;同时,以社会心理学课程中“社会态度”一节的教学设计为例,详细阐述了新教学模式的应用过程,从而可以为开展BOPPPS混合式教学提供参考。

关键词： BOPPPS教学法混合式教学社会心理学

大学生社会距离对助人行为的影响:人际信任的中介作用

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第10期 0095-0098页

作者：冉彤徐德磊束文康丁伶灵皖南医学院心理学教研室安徽芜湖241002

通过对社会距离、人际信任和助人行为的调查,探究社会距离对助人行为的影响,并研究人际信任在其中的中介作用机制。方法本研究采用社会距离量表、人际信任量表和助人行为量表对大学生群体进行调查, 采用线上和线下相结合的方式发放问... 详细信息

通过对社会距离、人际信任和助人行为的调查,探究社会距离对助人行为的影响,并研究人际信任在其中的中介作用机制。方法本研究采用社会距离量表、人际信任量表和助人行为量表对大学生群体进行调查, 采用线上和线下相结合的方式发放问卷。结果发放问卷790份,收回有效问卷723份,社会距离得分为15.14±4.03,人际信任得分为81.77±16.847,助人行为得分为13.09±4.637。相关分析表明社会距离、人际信任、助人行为呈显著相关,人际信任在社会距离对助人行为的影响中起部分中介作用。结论大学生社会距离和人际信任对助人行为产生影响。

关键词：社会距离人际信任助人行为中介作用

基本心理需要对医学生生命意义感的影响:有调节的中介作用

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皖南医学院学报 2024年第5期43卷 472-476页

作者：金鑫王欣金明琦水寅萍皖南医学院人文与管理学院安徽芜湖241002 皖南医学院研究生学院安徽芜湖241002

目的:探讨医学生基本心理需要与生命意义感的关系,并在此基础上探索心理韧性的中介作用和自我概念的调节作用。方法:采用随机整群抽样法选取安徽省某医学院校824名在校医学生,使用生命意义感量表(MLQ)、基本心理需要量表(BPNS)、心理韧... 详细信息

目的:探讨医学生基本心理需要与生命意义感的关系,并在此基础上探索心理韧性的中介作用和自我概念的调节作用。方法:采用随机整群抽样法选取安徽省某医学院校824名在校医学生,使用生命意义感量表(MLQ)、基本心理需要量表(BPNS)、心理韧性量表(CD-RISC)和田纳西自我概念量表(TSCS)进行问卷调查。结果:医学生生命意义感、基本心理需要、自我概念、心理韧性两两均呈正相关(P心理韧性在医学生基本心理需要和生命意义感间起部分中介作用;自我概念在医学生心理韧性与生命意义感间起调节作用(β=-0.003,t=-4.199,95%CI:-0.004~-0.002)。结论:基本心理需要既直接作用于医学生的生命意义感,又间接通过心理韧性作用于医学生的生命意义感,自我概念可以缓冲基本心理需要对医学生生命意义感的影响。

关键词：医学生基本心理需要心理韧性自我概念生命意义感

大学生反刍思维、心理弹性与睡眠质量的关系研究

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沈阳医学院学报 2024年第3期26卷 267-272页

作者：张婷婷陈方煜李秀皖南医学院研究生院安徽芜湖241000 芜湖市第四人民医院皖南医学院人文与管理学院

目的:了解大学生睡眠质量的现状,以及反刍思维与心理弹性对睡眠质量影响的作用机制。方法:采用一般情况调查表、匹兹堡睡眠质量指数量表、反刍思维量表、心理弹性量表对随机抽取的芜湖市2所高校406名大学生进行问卷调查,对反刍思维、心... 详细信息

目的:了解大学生睡眠质量的现状,以及反刍思维与心理弹性对睡眠质量影响的作用机制。方法:采用一般情况调查表、匹兹堡睡眠质量指数量表、反刍思维量表、心理弹性量表对随机抽取的芜湖市2所高校406名大学生进行问卷调查,对反刍思维、心理弹性与睡眠质量之间的相关性分析采用Pearson相关分析,采用多元线性逐步回归分析大学生自强性、症状反刍对睡眠质量的影响,最后采用Bootstrap中介效应检验症状反刍在自强性与睡眠质量之间的中介作用。结果:大学生存在睡眠问题的有107人(26.4%);反刍思维总体水平及其各维度与睡眠质量总分呈正相关(P心理弹性的自强性因子与睡眠质量总分呈负相关(P心理弹性,可以有效提升其睡眠质量,促进心身健康发展。

关键词：大学生反刍思维心理弹性睡眠质量

动力性团体治疗在大学生社交焦虑障碍中的临床应用及疗效评价

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皖南医学院学报 2024年第1期43卷 72-75页

作者：黄慧兰江芹吴义高金明琦张婷皖南医学院第一附属医院弋矶山医院医学心理科安徽芜湖241001 皖南医学院心理学教研室安徽芜湖241002

目的:比较动力性团体治疗与药物治疗对大学生社交焦虑障碍(SAD)的疗效,评价动力性团体治疗在大学生SAD中的临床应用价值。方法:纳入2020年6月~2021年12月芜湖市某高校在校大学生SAD患者80例,随机分为3组,其中动力性团体治疗组27例,采用... 详细信息

目的:比较动力性团体治疗与药物治疗对大学生社交焦虑障碍(SAD)的疗效,评价动力性团体治疗在大学生SAD中的临床应用价值。方法:纳入2020年6月~2021年12月芜湖市某高校在校大学生SAD患者80例,随机分为3组,其中动力性团体治疗组27例,采用动力性团体心理治疗,每周1次,共10次;药物治疗组25例,采用抗焦虑药物治疗10周;对照组28例,研究过程中不给予干预。各组在干预前及干预后采用社交焦虑量表(LSAS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和社会支持评定量表(SSRS)对所有患者进行评定,比较3组间的疗效差异。结果:动力性团体治疗组和药物治疗组的女性患者LSAS评分较治疗前降低(P<0.05),SSRS评分较治疗前升高(P<0.05)。动力性团体治疗组女性患者治疗后LSAS评分和HAMA评分较药物治疗组和对照组均降低(P<0.05),SSRS评分较对照组升高(P<0.05)。结论:动力性团体治疗能有效缓解女性大学生SAD患者的社交焦虑水平,可作为治疗SAD的一个重要手段。

关键词：动力性团体治疗大学生社交焦虑障碍心理社会因素

医学生生命意义感与职业使命感的关系——有调节的中介模型

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济宁医学院学报 2024年第3期47卷 192-196页

作者：王欣李影范佳丽何苗苗金鑫金明琦皖南医学院人文与管理学院芜湖241002 皖南医学院大学生心理健康教育研究中心芜湖241002

目的本文旨在分析医学生生命意义感与职业使命感的关系,为医学院校增强医学生的职业使命感提出建议和思路。方法采用个人意义清单简版中文版(PMP-B-C)、职业使命感量表(CCS)、中文版死亡态度描绘量表修订版(DAP-R)和中文版希望特质量... 详细信息

目的本文旨在分析医学生生命意义感与职业使命感的关系,为医学院校增强医学生的职业使命感提出建议和思路。方法采用个人意义清单简版中文版(PMP-B-C)、职业使命感量表(CCS)、中文版死亡态度描绘量表修订版(DAP-R)和中文版希望特质量表(DHS)对安徽省某医学院的946名医学生采用随机分层整群抽样方法进行调查。结果医学生的生命意义感在年级、是否是学生干部上均有显著差异(P医学生的生命意义感、职业使命感、希望特质之间均呈显著正相关(r=0.438~0.598,P医学生的希望特质在生命意义感对职业使命感的影响中起部分中介作用[效应量=0.111,95%CI(0.065~0.162)]:生命意义感正向影响医学生的希望特质,从而提高职业使命感;医学生的负向死亡态度在生命意义感对职业使命感的中介模型中起调节作用[效应量=0.218,95%CI(0.127,0.308)],且负向死亡态度越高,希望特质的中介作用越强。结论提高医学生的生命意义感和希望特质水平,树立中性死亡态度可以提升医学生的职业使命感。

关键词：医学生生命意义感职业使命感希望特质死亡态度

“诗意唯美”还是“简陋本真”?扶贫宣传风格对农产品质量感知的影响

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南开管理评论 2024年第4期27卷 27-40页

作者：王大海段珅姚唐曹花蕊天津工业大学经济与管理学院中南财经政法大学工商管理学院北京航空航天大学经济管理学院复杂系统分析与管理决策教育部重点实验室天津师范大学管理学院

理论界鲜有研究关注扶贫宣传风格是否影响消费者对扶贫农产品质量感知。基于常人理论和线索利用理论,本研究聚焦消费扶贫中宣传者、受助者、消费者三方的互动关系,通过二手数据分析、田野研究、在线实验和情景实验,验证了新媒体时代下... 详细信息

理论界鲜有研究关注扶贫宣传风格是否影响消费者对扶贫农产品质量感知。基于常人理论和线索利用理论,本研究聚焦消费扶贫中宣传者、受助者、消费者三方的互动关系,通过二手数据分析、田野研究、在线实验和情景实验,验证了新媒体时代下不同类型扶贫宣传风格影响农产品质量感知的作用机制,研究发现诗意唯美的扶贫宣传风格会提升消费者对农产品质量的感知水平,简陋本真的扶贫宣传风格则效果相反,而心理意象起到了中介作用。研究还证实了受助者脱贫态度以及消费者对农产品价值的关注焦点对扶贫宣传风格影响农产品质量感知的调节作用。研究结论为优化精准扶贫宣传策略、助力乡村振兴提供了理论指导和管理启示。

关键词：扶贫宣传风格农产品质量感知常人理论心理意象