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  • 412 篇 中文
检索条件"机构=白城市洮北区明仁医院"
412 条 记 录,以下是1-10 订阅
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小学语文阅读情境的创设策略
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语文世界 2024年 第30期 32-33页
作者: 王彪 吉林省白城市洮北区明仁小学
叶圣陶先生曾说“作者胸有境,入境始与亲”,可见“境”的重要。从学生语文生活实际出发,创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性,是我们当下课程教学的重要内容之一。有的教师设计的语文学习情境,并不能给学生带来学...
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辛辣植物根须总黄酮提取工艺及生物活性研究
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中文科技期刊数据库(全文版)农业科学 2024年 第5期 0142-0146页
作者: 孙士红 王思远 叶静 王桂英 吕鑫 白城医学高等专科学校基础医学院 吉林白城137000 白城市洮南神经精神病医院综合内科 吉林白城137000 白城市洮北区东风乡综合服务中心 吉林白城137000 白城医学高等专科学校药学院 吉林白城137000
以废弃物辛辣植物根须(葱须、韭菜须)为试验材料,采用单因素和正交法优化葱须总黄酮提取工艺,采用自由基清除法考察根须总黄酮抗氧化作用,采用滤纸片法研究根须总黄酮的抑菌作用。研究结果表明:葱须总黄酮的最佳工艺条件为:乙醇浓度80%... 详细信息
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辛辣植物根须多糖提取工艺及活性研究
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中外食品工业 2024年 第2期 14-16页
作者: 孙士红 王颖 叶静 王桂英 陈夏阳 王冰峰 庄佳琦 白城医学高等专科学校基础医学院 白城市医院口腔科 白城市洮北区东风乡综合服务中心 白城医学高等专科学校中医学院 白城医学高等专科学校药学院
本项目以废弃物辛辣植物根须(葱须、蒜须、韭菜须)为试材,研究辛辣植物根须多糖最佳提取工艺及生物活性。采用超声波法提取辛辣植物根须中多糖成分,通过单因素和正交试验法优化辛辣植物多糖提取工艺,确定最佳工艺条件为料液比1:35g... 详细信息
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氟斑牙脱色后再矿化的临床观察
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中国地方病防治 2006年 第4期21卷 230-231页
作者: 张丽华 曹静 吉林市第二中心医院口腔科 吉林132001 白城市洮北区明仁医院
氟斑牙是牙齿发育过程中摄取过量氟所致的牙釉质发育障碍,也是判定氟中毒最早、最明显的体征.氟斑牙好发于前牙其临床表现主要为白垩、着色、缺损.
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小学低年级学生计算能力培养策略
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读写算 2020年 第33期 158-159页
作者: 顾静波 白城市洮北区明仁小学
计算教学贯穿着小学数学学习的始终,是小学数学的重要组成部分。培养学生计算能力是小学数学教学中的一项重要任务,学生计算能力的培养和其它数学知识的学习密不可分,而且对学生逻辑思维能力的培养和发展,以及非智力因素的训练都有举足... 详细信息
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坚定和谐教育办学方向 构建和谐教育课程体系
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吉林教育 2019年 第8期 3-4页
作者: 魏海岩 白城市洮北区明仁小学
"和谐施教,悉心育人"是明仁小学办学方向和目标。在新时代,我们赋予和谐教育更多的内涵。为了让和谐教育在学校管理中得到最大的支撑,明仁小学实施了以年段管理为核心的横向管理系统,为全校和谐施教奠定了坚实的基础。根据和谐教育办学... 详细信息
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核心素养下“学本课堂”的探索与实践
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课程教育研究 2020年 第36期 120-120页
作者: 王爱辉 白城市洮北区明仁小学
我国教育水平不断提升,带动了新课改的深入与推广,当前上课的模式以传统的教师带动转变成了"学本课堂"的教学方式,主要强调了以学生为课堂主体的教学形式,通过多样化的教育手段改善学生课堂上的不足,并且提升学生学习的兴趣,有效提升课... 详细信息
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坚守三尺讲台 倾心无私奉献
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中华少年 2017年 第6期 272-273页
作者: 张立新 白城市洮北区明仁小学
一滴水是平凡的,但是它美丽,因为它能反射出太阳的光芒;一棵草是平凡的,但是它精彩,因为它给大地带来勃勃生机,教育战线上的我们是平凡的,因为我们是园丁,在辛勤地浇灌祖国的花朵。'三尺讲台,播种希望'。教育岗位工作的二十二个春秋中,... 详细信息
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小学信息技术教学中培养学生自主学习能力实践探讨
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中国科技期刊数据库 科研 2023年 第5期 44-47页
作者: 赵茹 白城市洮北区明仁小学 吉林白城137000
随着经济社会的快速发展,小学信息技术的教学进程也在持续加快,目前对教师也提出了更高的要求,需要从各个角度出发,充分考虑学生的实际学习情况以及学习需求,并且据此调整后续的教学方案和教学计划,进一步提高学生个人的学习探究能力,... 详细信息
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小学生质疑问难意识淡薄成因及解决策略
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吉林教育 2017年 第32期 67-67页
作者: 洪云 吉林省白城市洮北区明仁小学
一、学生问题意识逐渐淡薄的成因1.课堂教学模式没有发生根本性的变化。"课改"多年来,教师的教学观念似乎在发生着变化,但在随机听课中我们不难发现,大多数教师还是经常性处于"一问一答式"的教学模式中,由教师给,问题由集体思考解决,答... 详细信息
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